實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱由于橋梁工程的建設(shè)周期一般較長(zhǎng),而受課時(shí)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的限制實(shí)習(xí)時(shí)間往往較短,學(xué)生在較短的實(shí)習(xí)期間內(nèi)無(wú)法全面了解整個(gè)橋梁工程的設(shè)計(jì)或施工過(guò)程,這使學(xué)生在課堂上接受的理論知識(shí)難以和工程實(shí)踐相結(jié)合,所學(xué)的專業(yè)知識(shí)難以融會(huì)貫通,勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生工程能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生畢業(yè)后直接走上工作崗位!
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