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作為鋼結(jié)構(gòu)課程實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計是土木工程專業(yè)本科生的一門必修課，是根據(jù)土木工程專業(yè)教學(xué)計劃要求，在教師指導(dǎo)下進行的階段性專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，是對前期所學(xué)習(xí)理論教學(xué)效果的一次檢驗。它要求學(xué)生應(yīng)具有較系統(tǒng)的前期課程基礎(chǔ)知識，如高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料、鋼結(jié)構(gòu)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計及建筑制圖等，其主要任務(wù)是幫助學(xué)生深化課堂所學(xué)的設(shè)計理論和知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，運用科學(xué)的研究方法分析和解決實際問題的能力，鍛煉制圖能力，了解現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及使用方法，使學(xué)生掌握鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法，并能根據(jù)其設(shè)計結(jié)果繪制施工圖�！�…閱讀全文>

培養(yǎng)學(xué)生能掌握常用的專業(yè)英語詞匯、專業(yè)術(shù)語的英語表達(dá);提高閱讀英文專業(yè)期刊、書籍的能力;了解科技英語翻譯的特點，培養(yǎng)一定的專業(yè)文獻(xiàn)翻譯能力;在聽、說方面有進一步的提高。所以，課時以外，要教會他們良好的自學(xué)能力。上述教學(xué)討論僅僅是課堂內(nèi)完成的，土木工程專業(yè)英語的教學(xué)探索，更要涉及課堂外的情形。在授課的時候，我也經(jīng)常給學(xué)生們課外的幫助和指導(dǎo)。所有的老師幫的了一時，幫不到永久。學(xué)時有限，精力有限，那我只能教會學(xué)生一種良好的學(xué)習(xí)方法。購買一本好的詞典，并且，要經(jīng)常翻看詞典，要隨時查找單詞，每天記憶一小段英文，或者每天記憶數(shù)個單詞，配上合適的語境更佳，同時做好復(fù)習(xí)功課，修補記憶曲線。我們的教學(xué)任務(wù)還很艱巨，我們的教學(xué)歷程還很漫長，期待著更多的年輕老師能參與討論，取長補短�！�…閱讀全文>

我校“土木工程材料”實驗是14學(xué)時，對土木工程、工程管理、交通工程等專業(yè)開設(shè)，內(nèi)容包括水泥、砂、石、混凝土、砂漿、瀝青、瀝青混合料、鋼筋等。改革前的實驗教學(xué)以演示性和驗證性為主，即驗證理論的正確性或達(dá)到理論再現(xiàn)性的目的。具體由教師給定統(tǒng)一參數(shù)和數(shù)據(jù)，學(xué)生理解實驗原理、依據(jù)給定的條件進行實驗操作、得出實驗結(jié)果，撰寫實驗報告，基本上屬于繼承和接受前人的知識、技能�！�…閱讀全文>

生產(chǎn)實習(xí)是整個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的組成部分，是學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識及專業(yè)技術(shù)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的實踐過程，是學(xué)生提高理論與實踐綜合能力的必經(jīng)之路，是學(xué)生進入社會的紐帶和橋梁�！�…閱讀全文>

纖維增強塑料筋是增強高性能纖維和基體材料合成樹脂構(gòu)成的復(fù)合型材料，受高性能纖維品種多樣影響，纖維增強塑料筋種類也較多，例如玻璃纖維增強復(fù)合材料、芳綸纖維增強復(fù)合材料、鋼纖維增強復(fù)合材料等，其自身物理性能決定，廣泛應(yīng)用于土木工程中，對工程的質(zhì)量和耐久性的提升具有重要的意義�！�…閱讀全文>

現(xiàn)階段，我國的高校教育正處于變革階段，各個學(xué)校都在不斷地探索更加有效的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式將學(xué)生置于完全被動的地位，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不能被調(diào)動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高。為了解決這一問題，人們提出了項目教學(xué)法，項目教學(xué)法具有傳統(tǒng)教學(xué)法所不能比擬的優(yōu)勢�！�…閱讀全文>

專業(yè)信仰這一詞匯已經(jīng)成為專業(yè)興趣、專業(yè)精神、專業(yè)忠誠度的代名詞。很多學(xué)者認(rèn)為，高校學(xué)生存在專業(yè)認(rèn)同感差、專業(yè)信仰不強的情況。這樣的學(xué)生必然影響到個人長久的發(fā)展。因此正視學(xué)生專業(yè)信仰的問題，努力探究其發(fā)生的原因并尋求對策，具有現(xiàn)實的意義。前文曾強調(diào)，貧困學(xué)生生存環(huán)境的壓力導(dǎo)致在專業(yè)選擇上大多不是從個人興趣、愛好入手，從而缺乏對專業(yè)的信仰。而根據(jù)教育部最新公布的2014年本�？茖�業(yè)就業(yè)狀況，土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率區(qū)間為85%-90%，屬于就業(yè)形勢樂觀型的專業(yè)。因此，在強化專業(yè)信仰時，可以向土木工程專業(yè)貧困大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和生涯設(shè)計，并有針對性的培養(yǎng)這些學(xué)生的專業(yè)興趣，可以通過教學(xué)與實踐結(jié)合的活動，也可以通過社會實踐，校友報告等方式加強這些學(xué)生的專業(yè)信心�！�…閱讀全文>

新的時期土木建筑我們一定要做好建筑的質(zhì)量，同時為了土木工程可持續(xù)發(fā)展我們也要在工程設(shè)計上多用心，設(shè)計出更多綠色環(huán)保的建筑，同時我們也要做好新的建筑材料的研發(fā)和生產(chǎn)，這樣才能保證好推進土木工程可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略正常進行，這也會為我們國家?guī)�來巨大�?jīng)濟效益。……閱讀全文>

運用大體積混凝土結(jié)構(gòu)進行土木建筑工程施工，對施工質(zhì)量是一個有效保證。……閱讀全文>

新時期，對于我國土木工程領(lǐng)域中，成功實現(xiàn)了土木工程技術(shù)與當(dāng)代信息工程技術(shù)的完美結(jié)合，進而有效的推動了我國土木工程信息化的進程。本文首先對現(xiàn)階段我國土木工程信息技術(shù)方面存在的不足展開分析，接著又詳細(xì)的闡述了土木工程信息化發(fā)展建設(shè)工作相關(guān)內(nèi)容，希望對相關(guān)工作提供一定的指導(dǎo)性幫助�！�…閱讀全文>

本文以土木工程建筑施工為題目展開相關(guān)討論。首先對其進行了簡要概述，主要從施工特點、傳統(tǒng)施工技術(shù)、新技術(shù)發(fā)展及特點、加工技術(shù)、應(yīng)用中的注意事項及問題等方面進行具體說明，最后對施工工程方面一些配套技術(shù)進行了簡單的介紹�！�…閱讀全文>

為更好地推進塔里木大學(xué)土木工程專業(yè)土木工程概論課程的教學(xué)改革建設(shè)，根據(jù)“土木工程概論”的課程特點，我們從教材、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)課程考核方式等多個方面進行了一系列教學(xué)探討，并提出相應(yīng)的幾點建議措施，供同仁們參考�！�…閱讀全文>

伴隨我國經(jīng)濟的發(fā)展，土木工程建設(shè)的規(guī)模正在不斷擴大，其重要性也得到了廣泛的重視。在土木工程的建設(shè)過程中，地基處理具有極為重要的現(xiàn)實意義，地基處理的質(zhì)量會影響土木工程的建設(shè)質(zhì)量，也與土木工程最終的呈現(xiàn)形式有緊密聯(lián)系。本文將簡述地基處理的相關(guān)原則及需要注意的問題，并在此基礎(chǔ)上探討復(fù)合地基技術(shù)的應(yīng)用。 ……閱讀全文>

土木工程專業(yè)英語在土木工程高級專門人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，而課程考試的命題內(nèi)容、考核方式、評價標(biāo)準(zhǔn)等直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣。文章提出了土木工程英語考試命題思路、試題內(nèi)容、考核方式和成績評定方式等教學(xué)全過程控制的土木工程專業(yè)英語考試改革方法，將土木工程英語課程教學(xué)的整個過程作為考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果的全過程，促進學(xué)生的最大化發(fā)展，為培養(yǎng)土木工程國際化高端人才奠定堅實的基礎(chǔ)。……閱讀全文>

實踐教學(xué)是土木工程專業(yè)（道路與橋梁工程方向）很重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響土木工程專業(yè)（道路與橋梁工程方向）畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，本文分析了實踐教學(xué)存在的問題，提出了解決的對策，為今后土木工程專業(yè)（道路與橋梁工程方向）的實踐教學(xué)提供參考。 ……閱讀全文>

實踐教學(xué)是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合應(yīng)用型本科人才的定位與要求，我校設(shè)計“暑假8周+生產(chǎn)實習(xí)3周+畢業(yè)實習(xí)4周”合為一體共15周的專業(yè)綜合實習(xí)，通過4年的實踐探索表明，該實習(xí)模式有效提升了土木工程專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，但學(xué)生在長時間實習(xí)中的安全隱患與風(fēng)險大，是實習(xí)改革深入的重大阻礙。針對實習(xí)安全管理存在的問題，從加強安全教育、購買實習(xí)保險、動態(tài)安全監(jiān)控等方面進行預(yù)防和保障，并呼吁政府出臺有關(guān)學(xué)生實習(xí)的相關(guān)政策，降低學(xué)生實習(xí)過程中高校承擔(dān)的風(fēng)險，讓企業(yè)、學(xué)生、高校解除實習(xí)的后顧之憂，切實提高實習(xí)質(zhì)量。……閱讀全文>

隨著我國國民經(jīng)濟的提升，人們生活水平逐漸提高，選擇舒適、溫馨的住宿環(huán)境成為人們關(guān)注的重點，進而提升了建筑領(lǐng)域的發(fā)展速度，土木工程施工數(shù)量隨之遞增。在施工數(shù)量遞增的同時，人們更加關(guān)注其管理。為了進一步研究本選題內(nèi)容，提高研究價值，本文概述了土木工程施工的基本內(nèi)容，分析了施工管理過程中存在的主要問題，并提出了針對性的對策建議，以期達(dá)到研究的實效性�！�…閱讀全文>

針對土木工程施工課程的特點，提出半自助式三階段教學(xué)方法。該方法以學(xué)生半自助學(xué)習(xí)為主線，將每個授課內(nèi)容單元分為3個階段完成，重視實踐環(huán)節(jié)，突出自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師由原來在講臺上單純傳道授業(yè)解惑的“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的“導(dǎo)演”和學(xué)生身邊的“教練”，而學(xué)生則由原來講臺下被動接受的“觀眾”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動中積極主動的參與者，從而顯著提高教學(xué)效果�！�…閱讀全文>

高職院校的土木工程實訓(xùn)基地建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思想，目前，很多高職院校通過展開校企合作為學(xué)生構(gòu)建適應(yīng)建筑行業(yè)的研究與工作平臺，提供就業(yè)機會和廣闊的前景�！�…閱讀全文>

如今我國科學(xué)技術(shù)、建筑工藝和住房理念獲得全面更新，在此基礎(chǔ)上，自然對土木工程施工技術(shù)規(guī)范性提出愈加嚴(yán)格的規(guī)范要求，畢竟如若該類環(huán)節(jié)中衍生任何弊端問題，都將直接限制我國建筑工程整體安全經(jīng)濟性管理效果，造成不必要的人員生命財產(chǎn)威脅。由此，筆者決定透過創(chuàng)新角度，進行現(xiàn)階段我國土木工程施工技術(shù)特征和日后改善細(xì)節(jié)校驗解析，希望能夠為我國土木工程施工質(zhì)量和經(jīng)濟效益大幅度提升，提供合理的保障條件。……閱讀全文>