摘要：高職院校的土木工程實訓基地建設(shè)有利于培養(yǎng)學生的實踐能力，發(fā)散學生的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新思想，目前，很多高職院校通過展開校企合作為學生構(gòu)建適應建筑行業(yè)的研究與工作平臺，提供就業(yè)機會和廣闊的前景。

關(guān)鍵詞：高職院校；土木工程；實訓基地；建設(shè)；思考

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-03-0070

土木工程具有很強的實踐性與創(chuàng)造性，很多高職院校都把這項學科作為重要教學內(nèi)容，不僅讓學生學習理論知識，還注重培養(yǎng)他們的實踐能力，本文將論述土木工程的內(nèi)容，并淺析高職院校土木工程實訓基地建設(shè)的思考。

一、土木工程的概念

土木工程學是對各類工程設(shè)施建造科學技術(shù)的統(tǒng)稱。相對于其他學科，土木工程學具有實踐性、理論性強的特點。這和土木工程的發(fā)展歷史有關(guān)。土木工程也就是建筑工程，隨著社會的進步在不斷地發(fā)展，建筑被稱為凝固的音樂，即建筑的形式語言與音樂具有相似性，在空間上講究對稱。但是，土木工程并非是凝固的，它具有審美功能和精神向往以及四維空間。土木工程隨著社會的進步和人們知識水平的提高，獲得了新的價值，例如埃及金字塔、古希臘神廟、黃鶴樓、岳陽樓、菊兒胡同都具有新時代的意義。而且，土木工程是在開放與閉塞之間的一門藝術(shù)和工程相結(jié)合的學科，在結(jié)構(gòu)力學實踐和人文精神的雙重支撐下不斷地發(fā)展。土木工程和歷史文化、自然環(huán)境的關(guān)系密不可分，中國作為四大文明古國之一，土木工程已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的變化與發(fā)展，具有獨特的文化意義，萬里長城是抵御異族入侵的象征，是中華民族的精神支柱。北歐的傳統(tǒng)建筑多為尖頂，這是由于當?shù)氐亩�天容易積雪，木材構(gòu)筑的屋頂承受不了積雪的壓力，所以將屋頂蓋成尖頂。隨著人們環(huán)保意識的提高和科技的發(fā)展，誕生了許多新型的土木工程名詞，像建筑生態(tài)學、建筑經(jīng)濟學和綠色建筑等。高職院校在引導學生研究土木工程的同時探究歷史文化和地理環(huán)境因素，并注重學生的實踐動手能力，為學生建設(shè)了實訓基地。

二、關(guān)于校內(nèi)實訓基地的建設(shè)的建議

很多高職院校都在校外建設(shè)了土木工程的實訓基地，但是校內(nèi)的基地工作做得不夠，基本上只有簡單的培訓室。因此，需要加強校內(nèi)基地建設(shè)工作，首先為實訓基地投入必要的資金。而且，實訓基地的設(shè)備，以及功能必須齊全，不僅需要1000平方米左右的實訓基地，還要配備實驗室、工種模擬實訓場、工程測量實訓場、土力學實訓場和相關(guān)的儀器與設(shè)備等。另一方面，師資水平?jīng)Q定著教學效果，必須不斷提升土木工程學科的教師專業(yè)水平和實踐能力，學校理應給相關(guān)專業(yè)的老師定期開展培訓。

三、關(guān)于校外實訓基地建設(shè)的建議

目前，高職院校都通過校企合作的方式開辟土木工程的校外實訓基地，這樣可以讓學生把所學的知識應用于實踐，達到理論與實踐相結(jié)合的目的，還可以開闊學生的眼界，增長他們的見識，讓他們早日步入社會，積累工作經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。一般情況下，高職院校展開合作的企業(yè)主要包括：建筑設(shè)計企業(yè)、建筑施工企業(yè)、施工監(jiān)理企業(yè)。推進校外企業(yè)實訓基地建設(shè)的途徑有：推進校企聯(lián)合共建實訓基地；利用現(xiàn)有的企業(yè)資源推動對口企業(yè)成為掛牌的校外基地；學校自建基地。學校在選擇合作企業(yè)的時候，必須把促進學生的發(fā)展作為第一要旨，選擇信譽度高、資金雄厚、科技發(fā)達、人才密集的大型企業(yè)，這樣才有利于培養(yǎng)學生的技能。

四、要堅持實訓基地的共享性和科學發(fā)展觀

不管是校內(nèi)基地還是校外基地，都要堅持資源共享性，充分利用所有的資源。例如，與其他院校共同建設(shè)并利用實訓基地或者通過校企聯(lián)合共建實訓基地。這樣可以優(yōu)化并配置基地資源，充分發(fā)揮基地的價值，節(jié)約成本，提高資金和技術(shù)資源的利用率。另一方面，必須堅持科學發(fā)展觀，將土木工程教育、培訓、實踐、研究、生產(chǎn)、服務結(jié)合在一體，利用科學理論和技術(shù)優(yōu)勢，促進學生的全面發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)高科技人才，提高土木工程教育的效果。

五、堅持實訓基地的動態(tài)原則和優(yōu)勝劣汰原則

土木工程隨著時代的進步在不斷地發(fā)展，實訓基地也應該堅持動態(tài)原則和優(yōu)勝劣汰的原則。木土工程實驗對儀器的要求很高，必須及時更新所需要的設(shè)備和儀器，對于不合格的儀器應該淘汰，如果儀器和設(shè)備不達標，難免會給學生造成因為技術(shù)落后而難以操作的困境。

六、堅持長效性原則

實訓基地作為公益性教育基地，是由教育資金補助、企業(yè)贊助和學校的投入等建設(shè)而成的，應該堅持長效性原則，建立長效管理機制。需要節(jié)約資源，提高資源利用率，愛護儀器設(shè)備，將教學效果和經(jīng)濟效益相結(jié)合。與此同時，要樹立創(chuàng)新理念，通過培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學校之間的合作以及校企聯(lián)合等方式提高實訓基地的經(jīng)濟效益。

七、結(jié)束語

土木工程學相對于其他學科而言，具有很強的實踐性和理論性強。目前，很多高職院校在引導學生研究土木工程學的同時，注重學生的實踐動手能力，為學生建設(shè)了實訓基地。建設(shè)土木工程的實訓基地不僅要開辟校外基地，除了需要1000平方米左右的實訓基地，還要配備實驗室、工種模擬實訓場、工程測量實訓場、土力學實訓場和相關(guān)的儀器與設(shè)備等。另一方面，要不斷提升土木工程學科的教師專業(yè)水平。建立校外基地，選擇合作企業(yè)的時候，必須選擇信譽度良好、資金雄厚、科技發(fā)達、人才密集的大型企業(yè)。而且，要堅持實訓基地的共享性和科學發(fā)展觀，以及實訓基地的動態(tài)原則和優(yōu)勝劣汰原則，建立長效機制，這樣才可以充分發(fā)揮實訓基地的價值，提高經(jīng)濟效益，促進學生的全面發(fā)展。

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