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工程地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)的學(xué)生繼《土木工程地質(zhì)》理論教學(xué)環(huán)節(jié)后，進(jìn)行的一次培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)�！�…閱讀全文>

接著老師問(wèn)我們成為較為復(fù)雜的巖石是什么，當(dāng)時(shí)我們說(shuō)是沉積巖，因?yàn)槲覀兿氤练e物由許多碎屑物質(zhì)組成，結(jié)果卻是錯(cuò)誤的，老師說(shuō)成分較為復(fù)雜的巖石80%認(rèn)為是巖漿巖。……閱讀全文>

本區(qū)位于寧鎮(zhèn)褶皺束的南帶，地形上有三列山組成，走向NEE，三列山之間是兩個(gè)縱向次生谷地。北列山海拔高度在120～169m，包括排山、棒錘山�！�…閱讀全文>

1.普地實(shí)習(xí)是讓我們學(xué)生走出課堂，走進(jìn)野外，使得我們對(duì)一些基本的地質(zhì)現(xiàn)象獲得些感性的認(rèn)識(shí)，并鞏固我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的一些理論知識(shí)。……閱讀全文>

金山鎮(zhèn)地質(zhì)剖面圖和綱要圖的繪制，是在前幾次構(gòu)造實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上的綜合實(shí)習(xí)，它的目的是使我們能比較全面掌握構(gòu)造地質(zhì)學(xué)的基本理論、知識(shí)和技能的，……閱讀全文>

分別分布西北角和北部略偏東以及河北村正斷層系一帶為水平巖層，這兩處水平巖層和下面的傾斜巖層形成角度不整合；上泥盆統(tǒng)D3為頁(yè)巖，集中分布于河北村正斷層系一帶；……閱讀全文>

學(xué)習(xí)工程地質(zhì)的目的絕不僅僅是在實(shí)驗(yàn)室里熟練的辨認(rèn)各種礦石標(biāo)本，而是要在野外真正利用這門課學(xué)到的知識(shí)為工程建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。要在實(shí)際工程中很好的運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)……閱讀全文>

⑴主要內(nèi)容是觀察內(nèi)外力地質(zhì)作用。結(jié)合野外實(shí)際地質(zhì)作用現(xiàn)象，觀察外力地質(zhì)作用，認(rèn)識(shí)各種地質(zhì)作用所形成的各種地貌景觀。通過(guò)觀察，多思考，給出多個(gè)可能的猜想……閱讀全文>

孤山寨位于北京十渡風(fēng)景名勝區(qū)七渡村南，據(jù)說(shuō)是因?yàn)槿�座奇特的孤立山峰而得名。我們事先也并不了解孤山寨，便去親身體驗(yàn)這享譽(yù)在外的風(fēng)景名勝�！�…閱讀全文>

2014年5月14日上午,我們土木專業(yè)所有學(xué)生都在學(xué)校搭乘大巴出發(fā)去廬山。由于下雨并起霧，我們選擇首先去了廬山地質(zhì)博物館，老師分批給我們講解了廬山的地貌和廬山地質(zhì)沙盤……閱讀全文>

2.掌握流水的地質(zhì)作用對(duì)巖石的影響及沖刷形成河谷的過(guò)程。3.了解三大巖石的形成過(guò)程，辨別巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，產(chǎn)生時(shí)代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。……閱讀全文>

第一天，上午我們坐車到達(dá)賓館并分配好住宿，下午出發(fā)到廬山秀峰觀察其地貌和地質(zhì)概況。第二天上午到第四季冰川遺址觀察地質(zhì)構(gòu)造，巖石，并學(xué)習(xí)羅盤的使用……閱讀全文>

切割一般為300－400m，屬于淺切割區(qū)。工區(qū)山系呈北東－南西走向，屬于構(gòu)造山系。山間有馬角壩、魏家壩等河谷平原。工區(qū)河流屬涪江水系，馬角壩河自北向南流經(jīng)工區(qū)；……閱讀全文>

三交河畔，地形復(fù)雜，四周山巒重迭，山地和丘陵面積占90％以上。中部為汾河谷地，縣城即居于谷地之中，乃為晉中通往晉南之咽喉，自古以來(lái)就是兵家必爭(zhēng)之地�！�…閱讀全文>

完成《工程地質(zhì)》課程教學(xué)野外實(shí)踐環(huán)節(jié)，將所學(xué)到的知識(shí)與野外實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中完成對(duì)地質(zhì)羅盤儀的使用，使用地質(zhì)羅盤測(cè)量巖石產(chǎn)狀要素，常見(jiàn)礦物和巖石的野外鑒別，……閱讀全文>

2013年4月24號(hào)是個(gè)很特殊的一天，這一天是我們大學(xué)生涯中一次難得的一次工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，11級(jí)土木工程的全系的同學(xué)懷著激動(dòng)的心情踏上了開(kāi)往廬山的大巴�！�…閱讀全文>

研究區(qū)位于武漢市東南部，行政區(qū)劃屬于武漢市洪山區(qū)（因其境內(nèi)有洪山而得名），地理位置為E114ｏ19’，N30ｏ33’，區(qū)、鄉(xiāng)、村各級(jí)公路在區(qū)內(nèi)縱橫交錯(cuò)，交通十分便利�！�…閱讀全文>

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)就是引導(dǎo)讓一年前對(duì)地質(zhì)學(xué)還一無(wú)所知的學(xué)生運(yùn)用在課堂上了解的地質(zhì)學(xué)理論和方法去認(rèn)識(shí)地球，即從地質(zhì)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)他們過(guò)去熟悉的山、水、土、石，……閱讀全文>

實(shí)測(cè)剖面的測(cè)量方法：兩測(cè)手利用測(cè)繩測(cè)出導(dǎo)線斜距；產(chǎn)狀測(cè)量同學(xué)用羅盤測(cè)出導(dǎo)線方位角和地形坡度角并相互校正。在4人手工作時(shí)，選點(diǎn)員分別進(jìn)行選點(diǎn)并對(duì)巖石巖性進(jìn)行描述……閱讀全文>

通過(guò)工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，將課堂理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐真知，使我們獲得地質(zhì)實(shí)體的感性認(rèn)識(shí)，鞏固課堂所學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，為后續(xù)的課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。……閱讀全文>