課程設(shè)計(jì)目的主要針對(duì)我們?cè)凇盾壍澜煌ň�路設(shè)計(jì)》這門限選課中所學(xué)知識(shí)做一個(gè)應(yīng)用性練習(xí)。該練習(xí)內(nèi)容廣泛，既有基礎(chǔ)知識(shí)，也有專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。要求在課程設(shè)計(jì)中使用計(jì)算機(jī)，使我們有一個(gè)全面的訓(xùn)練。使得我們將課堂知識(shí)更好得實(shí)踐，不僅僅停留在理論階段，而是運(yùn)用于實(shí)踐。
1.設(shè)計(jì)說明 5
1.1課程設(shè)計(jì)目的 5
1.2課程設(shè)計(jì)主要內(nèi)容 5
1.3課程設(shè)計(jì)前的思考 6
2軌道交通線路設(shè)計(jì)說明 7
2.1軌道交通選線設(shè)計(jì)資料 7
2.1.1上海軌道交通11號(hào)線線路的基本情況 7
2.1.2上海軌道交通11號(hào)線沿線城市現(xiàn)狀與規(guī)劃 8
2.1.3上海軌道交通11號(hào)線遠(yuǎn)期客流預(yù)測結(jié)果 9
2.2軌道交通選線設(shè)計(jì)原則與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 10
2.2.1上海軌道交通11號(hào)線桃浦段線路走向備選方案 10
2.2.1.1線路走向 10
2.2.1.2敷設(shè)方式 11
2.2.1.3站位選擇和車站分布 11
2.2.1.4上海軌道交通11號(hào)線各備選方案線路平面設(shè)計(jì) 13
2.2.1.4.1最小曲線半徑標(biāo)準(zhǔn)的選擇 13
2.2.1.4.2計(jì)算曲線要素 13
2.2.1.4.3線間距 14
2.2.1.4.4直線和夾直線 15
2.3方案評(píng)價(jià) 17
2.3.1方案一——真南路方案平面設(shè)計(jì) 17
……
