在一個(gè)思想自由的時(shí)代,似乎總有越來(lái)越多的人夢(mèng)想成為設(shè)計(jì)師,也總有越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)理想與處理客戶關(guān)系的商業(yè)過(guò)程中感到迷惑不解。當(dāng)我們面對(duì)眾多令人失望的家庭計(jì)劃時(shí),無(wú)論是客戶、準(zhǔn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、還是具有建筑學(xué)背景的建筑設(shè)計(jì)師,都應(yīng)該首先回到這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又很關(guān)鍵的問(wèn)題:室內(nèi)設(shè)計(jì)師的使命究竟是什么?
通常的理解是,室內(nèi)設(shè)計(jì)方案就是對(duì)天、地、墻的裝飾,門(mén)窗、設(shè)計(jì)的選擇,以及家具、布藝以及裝飾品的布置。這些工作中,有很多已經(jīng)存在了需要遵守的法規(guī)、規(guī)范,或可以遵循的知識(shí)及規(guī)律。但是,除了環(huán)境硬件的改造之外,家,更是一個(gè)用來(lái)居住、充滿了個(gè)人行為的場(chǎng)所。因此,設(shè)計(jì)的基本著眼點(diǎn)永遠(yuǎn)是: 生活其間的人,生活其間的家庭。如何把握一個(gè)空間環(huán)境向參觀者所直接或間接地傳遞某種氣質(zhì),使使用者對(duì)環(huán)境產(chǎn)生歸屬感,則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)范之外的東西。理解并實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),便是一個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師的使命。
¨ 設(shè)計(jì)師的背景
在確立了這個(gè)基本著眼點(diǎn)之后,我們必須還要嚴(yán)格地界定一下一個(gè)合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)師所必須具備的專業(yè)背景: 必須系統(tǒng)地掌握應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)行為學(xué)、基礎(chǔ)室內(nèi)物理學(xué); 必須熟悉建筑學(xué)以及環(huán)境藝術(shù)學(xué); 必須不斷跟蹤世界范圍內(nèi)裝飾材料與家具陳設(shè)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新動(dòng)態(tài); 必須不斷地從工地與實(shí)際生活中補(bǔ)充實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際生活體驗(yàn)的不足; 必須對(duì)新的生活方式、人與環(huán)境的關(guān)系具有高度的敏感心。上述知識(shí)背景的要求是基礎(chǔ)的,一切個(gè)性化的思想、風(fēng)格、品味都應(yīng)該是建立在這樣一個(gè)共同的背景之上。對(duì)于一個(gè)剛剛跨出校門(mén)的本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō),如果希望成為一個(gè)直接面對(duì)客戶的獨(dú)立設(shè)計(jì)師,在一個(gè)擁有再教育機(jī)會(huì)的專業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)5-10年的時(shí)間是合情合理的。
¨ 好設(shè)計(jì)的來(lái)源
一個(gè)好的設(shè)計(jì)的決定性因素,至今都沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論。我個(gè)人希望年輕設(shè)計(jì)師注意以下兩個(gè)方面的問(wèn)題:
第一,平衡原則。在著手進(jìn)行一個(gè)空間規(guī)劃時(shí),必須時(shí)刻把握這個(gè)原則。因?yàn)槠胶馐侨祟惢顒?dòng)的自然表現(xiàn),從孩童學(xué)步到駕舟乘風(fēng)破浪,人類的一切自身活動(dòng)都在努力追求一種平衡。對(duì)于一個(gè)家庭空間來(lái)說(shuō),平衡原則也同樣重要,空間的布局,裝飾元素的組合都需要講究平衡的原則。
第二,想象力。想象力是如同詩(shī)歌一樣的藝術(shù)表達(dá)方式,但決不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的扭曲。想象力應(yīng)該能夠體現(xiàn)出個(gè)人對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知、看法以及掌控的程度。想象力來(lái)源于時(shí)間與空間的組合,來(lái)源于信息的接收,來(lái)源于個(gè)人的知識(shí)與修養(yǎng)。
¨ 好設(shè)計(jì)的工作思路
完成與實(shí)現(xiàn)一個(gè)好的設(shè)計(jì),應(yīng)該具備明確的工作思路。
第一,針對(duì)一個(gè)既有的場(chǎng)所,開(kāi)始階段的工作必須從客戶目標(biāo)、優(yōu)先重點(diǎn)、基本規(guī)范、現(xiàn)有局限以及改造余地五個(gè)方面入手。
第二,在了解并掌握了上述信息之后,才進(jìn)入方案研究階段。即針對(duì)上述五個(gè)方面的信息,把滿足主人一切日常生活基本需求的所有元素在設(shè)計(jì)方案中體現(xiàn)出來(lái)。這些生活需求的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)必須得到主人的認(rèn)同。基本需求得到認(rèn)同之后,便進(jìn)入到對(duì)于方案的視覺(jué)效果及形象實(shí)現(xiàn)的共同認(rèn)可上來(lái)。無(wú)論是設(shè)計(jì)師還是客戶,都必須意識(shí)到,這個(gè)認(rèn)同的過(guò)程往往是雙方都能得以提高的機(jī)會(huì),也是改變、優(yōu)化生活方式的一個(gè)過(guò)程。生活環(huán)境的變化和人自身的變化必須是同步的。