從歷年考試可以看出教材以大綱為線，將教材的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)。由于按規(guī)定要求只有工程師以上職稱之后從事監(jiān)理工作三年才有考試資格，大部分同志已是單位骨干，工作擔(dān)子重，看書時(shí)間少，而象監(jiān)理概論性知識(shí)必須進(jìn)行重復(fù)記憶。因此，提議參加考試的考生首先針對(duì)自身的情況進(jìn)行合理安排，盡量保證有充裕的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，緊扣大綱，對(duì)大綱中要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，在教材中必須理解、吃透，對(duì)大綱中要求了解的內(nèi)容對(duì)照教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)了解其主要內(nèi)容即可。但是對(duì)于教材中新增別的章節(jié)內(nèi)容要多加關(guān)注，因?yàn)榇藘?nèi)容在以往的考題中沒(méi)有，極易出題，所以我們要多加關(guān)注，要費(fèi)點(diǎn)心思。盡量提高得分率。

 

 

　　從歷年考題中可以看出，無(wú)論是三控還是案例分析都有不少計(jì)算題，特別是三控占整個(gè)考分的比例愈來(lái)愈大，這也是想考察解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與大綱的要求及考試的意圖相吻合。因此，要想有把握地通過(guò)考試，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)就要注重計(jì)算題。在進(jìn)行教材學(xué)習(xí)時(shí)，碰見(jiàn)計(jì)算題，要先搞清楚題目包含的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，弄明白解題的方式及思路，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)此類計(jì)算題進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣理解了題目的內(nèi)涵，以不變應(yīng)萬(wàn)變，題型稍有變化也不會(huì)束手無(wú)策。案例分析是整個(gè)考試科目的重頭戲，一定要根據(jù)大綱及教材相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的要求，認(rèn)真搞清楚案例題目中所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，以及之間的相互關(guān)系，在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出題目所需要的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，計(jì)算過(guò)程清晰而準(zhǔn)確，丟開(kāi)課本仍能自主準(zhǔn)確地做計(jì)算題的良好習(xí)慣，其真做到舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。

 

 

　　理論性的概念一般比較抽象，所以在理解的基礎(chǔ)上一定要重復(fù)記憶，在瀏覽了教材之后，再加以重點(diǎn)地進(jìn)行重復(fù)記憶，以便及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，切忌自以為已經(jīng)復(fù)習(xí)，已經(jīng)了解了大概內(nèi)容就不再看書，到考試時(shí)反而丟分。

 

　　建議有時(shí)間考生參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，一般輔導(dǎo)老師有多年經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有一整套詳細(xì)的復(fù)習(xí)提綱，你按照他的思路再結(jié)合書本會(huì)比較快的掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

 

 

　　注冊(cè)監(jiān)理工程師考試有四門功課：《監(jiān)理概論》、《合同管理》、《三控》、及《實(shí)務(wù)》�！秾�(shí)務(wù)》的考試是在其它三門基礎(chǔ)上的綜合，以施工階段監(jiān)理理論的應(yīng)用為主。各門都要以建設(shè)工程的全過(guò)程為主線，因此各階段為主干，再分枝的方法才可能系統(tǒng)地掌握本門考試的要求與知識(shí)。

 

　　一、《監(jiān)理概論》：應(yīng)該是熟讀課本，大綱中要求掌握、熟悉、了解的部分務(wù)必全部通讀;要注意每段中的細(xì)節(jié)，看書的過(guò)程要注重細(xì)節(jié)。要及時(shí)歸納并進(jìn)行比較�！侗O(jiān)理規(guī)范》務(wù)必要背熟。

 

　　二、《合同管理》：大綱中要求掌握、熟悉、了解的部分務(wù)必全部通讀;也要注意細(xì)節(jié);要將本書中出現(xiàn)的一些不認(rèn)識(shí)的概念羅列出來(lái)并記下來(lái)，否則對(duì)其中的解釋就容易糊涂。也要注意及時(shí)歸納與總結(jié)。

 

　　三、《質(zhì)量控制》：本書是學(xué)習(xí)過(guò)程中最為困難的一本。本書中的一些提法與概念也必須熟悉，否則就會(huì)出現(xiàn)混淆。本門的歸納與總結(jié)尤其重要，可能與本人在實(shí)踐中的應(yīng)用和接觸不多有關(guān)，所以是個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。時(shí)間花的也不少，但實(shí)際效果可能是最差的一門。

 

　　四、《投資控制》：感覺(jué)上是比較容易的一門，但要注意建筑投資構(gòu)成，如果可能全部記下來(lái)是有益的。

 

　　五、《進(jìn)度控制》：相對(duì)而言是最容易的一門。進(jìn)度計(jì)算中要把書中的習(xí)題也完成。

 

　　六、《實(shí)務(wù)》：著重于施工階段，所以施工階段的所有問(wèn)題務(wù)必掌握。以上課本的例題弄明白后就會(huì)比較容易，一句話“萬(wàn)變不離其中”。

 

    建議：記性好，三遍可能夠了，記性不好，請(qǐng)讀書七遍，其義必現(xiàn)。當(dāng)然有時(shí)是精讀，有時(shí)是泛讀。本人是四遍。

 

    補(bǔ)充：這里再次強(qiáng)調(diào)“按照建設(shè)工程這條關(guān)鍵路線，把各門串聯(lián)起來(lái)，其中監(jiān)理規(guī)范是各門濃縮的精華!”這樣各門考試也就不再是一個(gè)獨(dú)立的科目，案例強(qiáng)調(diào)施工前期準(zhǔn)備及施工過(guò)程管理的應(yīng)用，這可從《監(jiān)理規(guī)范》中得到映證。