一、學生應注意的問題

  (一)論文的目的

  畢業(yè)論文(設計)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學環(huán)節(jié),也是最重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié),目的是應用本科階段所學知識進行分析,在查閱前人理論、相關規(guī)范資料等的基礎上,解決具體的土木工程專業(yè)的實踐問題。

  (二)論文的選題

  1、選題的方向和范圍

  學生可以根據自己親身參與的工程項目或者收集的工程實例作為論文的依托,根據資料進行選題和論文撰寫。

  涉及土木工程方向的選題范圍如下:

  (1)建筑材料性能及應用方面

  (2)施工技術方面

  (3)房屋建筑設計方面

  (4)結構試驗方面

  (5)建筑工程管理方面

  (6)建筑工程造價方面

  (7)防震減災方面(建筑結構抗震、滑坡治理、裂縫防治等)

  2、 選題注意事項

  (1)題目必須是土木工程專業(yè)方向的,不能偏離專業(yè)方向;

  (2)題目要簡明、字數不能過長,一般不能超過20個字;題目也要清楚、具體,某辦公樓設計就不合適。

  (3)題目要與所闡述的內容相對應,不能文題不對;

  (4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如:《論土木工程材料的性能》,題目范圍太大,不合理。應該在材料前面加上定語。

  (5)題目讀起來要通順

  (6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設計》不合理)

  3、合適的題目舉例

  宏業(yè)辦公樓設計;

  武漢一中教學樓設計;

  黎錦住宅樓設計;

  錦江大廈屋面滲漏水原因分析與防治措施;

  纖維加筋混凝土性能分析;

  新型輕鋼龍骨體系結構試驗分析;

  新灘滑坡穩(wěn)定性分析

  等等

  (三)論文的內容

  1、內容的要求

  (1)內容必須與題目相對應,不能文題不對;

  (2)內容應該按照提出問題、分析問題、解決問題的思路來撰寫,要求章節(jié)安排得當,重點突出,并具有一定邏輯性;

  (3)內容要完整。例如《宏利辦公樓設計》,必須包括結構設計計算書(word文件)和設計圖紙(CAD文件)兩部分,缺一不可,否則不完整;

  (4)內容表述要清晰,要求圖文并茂;

  (5)論述要深入,論據要充分,字數要求不宜少于8000字,不應少于6000字。(建議學生收集自己工作領域范圍內的資料,這樣寫起來才能有的放矢。)

  2、內容舉例

  (1)設計方面

  例如《宏利辦公樓設計》,要求結構形式必須是多層鋼筋混凝土框架結構或者框架-剪力墻結構,畢業(yè)設計成果應該包括手算有代表性一榀框架的結構設計計算書和設計圖紙兩部分。

  結構設計計算書(word文件):

  包括該榀框架荷載計算、主要結構構件(梁、柱)的內力分析及組合、梁和柱的配筋計算、板結構計算、樓梯結構設計計算、基礎設計計算等,并把用PKPM計算的結果輸出附于文中。

  設計圖紙(CAD文件):

  根據PKPM軟件計算該辦公樓的結構配筋,并輸出CAD格式的結構施工圖,包括各層梁、柱、樓板的配筋圖、基礎結構施工圖等;另外,還要用結構CAD繪制必要的建筑施工圖。

  (2)施工技術方面

  例如題目為《鋼結構工程施工技術在武展工程中的應用研究》,首先介紹了鋼結構的發(fā)展概況和詳圖設計方法,然后較為詳細介紹了鋼結構的制作、焊接、安裝、涂裝技術,接著重點闡述武漢國際會展中心應用鋼結構工程的方法,包括施工難點分析、鋼結構的制作、門廳鋼桁架的安裝、中庭頂部鋼架的安裝、鋼結構現場焊接技術、鋼骨混凝土施工技術及效果分析;論文最后對本文闡述的內容進行總結。

  在該論文中,是以工程實例——武漢國際會展中心鋼結構工程的施工作為論據,詳細闡述鋼結構工程各部分的施工技術。這樣論文的選題上具有一定深度,而且又不至于范圍太大;內容詳實而完整,論述很充分,在結構安排上一環(huán)緊扣一環(huán),邏輯性很強。如果論文中沒有工程實例,只是一味理論闡述,感覺抽象而空洞,也無法把問題闡述清楚。

  (3)建筑材料性能方面

  例如題目為《銹蝕Q235鋼材材料力學性能退化試驗研究》,首先介紹了國內外的研究現狀,然后介紹了試驗的目的、試驗設計及制作、實驗儀器和測試方法,接著重點對試驗數據進行分析,包括銹蝕鋼材性能力學參數、銹蝕鋼材應力應變曲線、各力學指標和銹蝕率的退化關系、各力學指標和分形維數退化的關系、屈服強度和極限強度的退化規(guī)律的分析。最后根據文章闡述的內容進行總結,并提出展望。

  題目限定了是Q235鋼材,所以在試驗試件和性能的論述中很有針對性,很具體。如果沒有材料級別的限定,感覺題目很大,也無法論述清楚。在內容上,也是按照論文一般的思路進行論述,從國內外研究現狀,到對Q235鋼材進行力學實驗的目的、如何進行試驗,再到對實驗數據分析,從而得出結論,一系列過程,邏輯性很強。在次序安排上,不能打亂,否則感覺結構和內容混亂。