本科畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)理論與實踐教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),是畢業(yè)生從學(xué)生向工作過渡的一次具體實踐, 也是對學(xué)生所學(xué)知識及綜合能力的一次全面檢驗。做好畢業(yè)設(shè)計工作、提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量是提高畢業(yè)生素質(zhì)、增強(qiáng)畢業(yè)生競爭能力的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校的一項主要教學(xué)工作。要有效完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，須明確畢業(yè)設(shè)計中所包含的重要環(huán)節(jié)，即畢業(yè)設(shè)計的步驟、科技文獻(xiàn)閱讀、設(shè)計論文綜述寫作、畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度安排、畢業(yè)設(shè)計收尾及答辯前的準(zhǔn)備工作。

　　1 畢業(yè)設(shè)計的一般步驟

　　整個畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)主要由七大步驟組成：(1)選題。選擇題目應(yīng)遵循如下原則：題目應(yīng)有一定“彈性”，既能保證學(xué)生在為期四個月的畢業(yè)設(shè)計時間內(nèi)完成，又要有深入研究;要讓學(xué)生充分發(fā)揮水平，又不感到過分吃力;既要讓學(xué)生能充分發(fā)揮四年所學(xué)的知識，又要讓其通過畢業(yè)設(shè)計學(xué)到一兩門新知識。(2)分析問題。調(diào)研資料以掌握發(fā)展水平、方向，防止重復(fù)。(3)提出設(shè)計方案與開題報告。論證該題的先進(jìn)性、重要性、實用性、創(chuàng)造性;分析國內(nèi)外發(fā)展水平、發(fā)展方向;提出技術(shù)實施方案、步驟;提出解決問題的重點、難點及方法;提出所需的實驗手段、設(shè)備、材料;對工作進(jìn)行分解，提出調(diào)研計劃。(4)進(jìn)行主體研究。(5)撰寫階段研究報告。(6)撰寫學(xué)位論文。(7)答辯。

　　2 科技文獻(xiàn)閱讀

　　對于本科畢業(yè)生而言，畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)與平時的學(xué)習(xí)是截然不同的，它是用所學(xué)基礎(chǔ)知識解決專業(yè)領(lǐng)域的問題。因此，要完成畢業(yè)設(shè)計論文須以參考文獻(xiàn)的大量閱讀作為基礎(chǔ)。作者根據(jù)自己所指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)驗，講述了如何有針對性地下載參考文獻(xiàn)及如何高效地閱讀參考文獻(xiàn)。

　　2.1 如何選擇參考文獻(xiàn)

　　選擇參考文獻(xiàn)時應(yīng)遵循以下幾個原則：(1)根據(jù)所做畢業(yè)設(shè)計論文，確定關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞搜索相應(yīng)的中英文文獻(xiàn)。(2)看題目可知是否屬于自己研究領(lǐng)域，確定能否作為參考文獻(xiàn)。(3)看作者是否為該領(lǐng)域的“專家”，確定能否作為參考文獻(xiàn)。(4)看文后參考文獻(xiàn)，便于“追索”。(5)看文章的檔次，一般來說，刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價值，閱讀參考文獻(xiàn)時應(yīng)盡量閱讀該領(lǐng)域有影響力專家的文章�？偟恼f來，獲取所需參考文獻(xiàn)有四種方法：(1)順查法：按照時間的順序，由遠(yuǎn)及近地利用檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的方法。(2)逆查法：由近及遠(yuǎn)，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法。(3)追索法：檢索文后參考文獻(xiàn)。(4)循環(huán)查找法：綜合上述幾種方法進(jìn)行參考文獻(xiàn)的檢索。

　　2.2 如何閱讀參考文獻(xiàn)

　　對于所下載的文獻(xiàn)，并不是每篇都需要精讀，一來時間不允許，二來也沒有必要，因此掌握了參考文獻(xiàn)的閱讀原則，可達(dá)到事半功倍的效果。閱讀參考文獻(xiàn)時最好依照以下順序：(1)看摘要。摘要是文章的縮影，通過摘要可進(jìn)一步了解本文內(nèi)容，決定是否“深看”。(2)看前言和結(jié)論。通過(1)篩選出適合“深看”的文獻(xiàn)，重點看這些文章的前言和結(jié)論，看是否跟自己的研究有關(guān)，有的參考文獻(xiàn)從摘要看與自己研究領(lǐng)域相關(guān)，但看完前言和結(jié)論后發(fā)現(xiàn)并不與自己相關(guān)，通過這個步驟可進(jìn)一步篩選參考文獻(xiàn)。(3)看假設(shè)條件和推導(dǎo)過程。對篩選出的參考文獻(xiàn)進(jìn)行全文閱讀，重點看作者的假設(shè)條件及推導(dǎo)過程，看假設(shè)有無“破綻”或需“改進(jìn)”，推導(dǎo)(分析)過程有無創(chuàng)新及作者的主要思路。(4)回味上述內(nèi)容。進(jìn)行完上述環(huán)節(jié)后，作者應(yīng)思考一下問題所閱讀參考文獻(xiàn)是否值得作為主要參考資料、是否有參考價值以及對自己研究的啟發(fā)。(5)全文精讀。如果覺得該論文確實有價值，返回去通篇精讀。讀論文時需時時牢記自己的需求，"我應(yīng)該如何利用該論文?"。有了一定的知識基礎(chǔ)以后，對于繁雜的文獻(xiàn)，要有個人的判斷。追蹤某個專題、某個專家的研究進(jìn)展，比較對于同一專題的論點的發(fā)展，掌握其新的方法或新結(jié)論，或注意作者觀點的改變，探究其原因。

　　另外，除應(yīng)按照上述原則閱讀參考文獻(xiàn)外，還應(yīng)集中時間看文獻(xiàn)，因為看過總會遺忘�？次墨I(xiàn)的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。再者，閱讀參考文獻(xiàn)時，應(yīng)隨時做好記錄和標(biāo)記。這是避免時間浪費的又一重要手段。否則等于沒看。

　　3 畢業(yè)設(shè)計論文綜述的寫作

　　綜述是“吃透”參考文獻(xiàn)后對參考文獻(xiàn)所進(jìn)行的“后處理”。寫作綜述時，應(yīng)首先充分“吃透”有關(guān)文獻(xiàn)，把握各文獻(xiàn)的各要點，即：研究對象、研究內(nèi)容、假設(shè)條件、研究方法(力學(xué)模型、數(shù)學(xué)模型、解題方法)、研究結(jié)論、研究特點(所建模型、所采用方法、得出的結(jié)論)。在此基礎(chǔ)上對眾多的文獻(xiàn)進(jìn)行分類、歸納、整理，找出各文獻(xiàn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并按以下原則分類：(1)按研究者分類。(2)按研究內(nèi)容分類。(3)按研究內(nèi)容不斷深入來分。(4)按年代分。寫作綜述時還應(yīng)本著夾敘夾議的原則，不僅要敘述有關(guān)文獻(xiàn)的內(nèi)容，還要對該文獻(xiàn)研究的內(nèi)容進(jìn)行必要的評論。另外，引用參考文獻(xiàn)要適宜，應(yīng)引用對自己研究有啟示的部分，如所做假設(shè)、所建模型、解決方法和主要步驟、主要公式及結(jié)論。

　　4 畢業(yè)設(shè)計收尾及答辯前的準(zhǔn)備工作

　　畢業(yè)設(shè)計收尾及答辯前的準(zhǔn)備工作應(yīng)包括論文的審查、圖紙的審查及答辯提綱的撰寫。

　　4.1 審查論文

　　審查論文時應(yīng)從以下幾方面考慮：(1)論文是否符合標(biāo)準(zhǔn)。首先應(yīng)審查畢業(yè)論文是否符合GB7713-87 規(guī)定的學(xué)位論文編寫格式。(2)論文是否完整。一篇完整的機(jī)械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)包括下列內(nèi)容：封面、大摘要、英文摘要、目錄、前言、主體章節(jié)、結(jié)束語、主要參考文獻(xiàn)。另外還需包括設(shè)計圖紙清單、程序、畢業(yè)實習(xí)報告、外文翻譯等附件。(3)論文結(jié)構(gòu)編排是否合理。各章節(jié)之間應(yīng)先后有序，合乎邏輯，順理成章。(4)語句是否通順�？萍颊Z言應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔、樸實、易懂。(5)推導(dǎo)、推理、結(jié)論是否正確。論文的基本依據(jù)應(yīng)正確，設(shè)計指導(dǎo)思想應(yīng)正確;所取力學(xué)模型、數(shù)學(xué)模型應(yīng)有根有據(jù)，盡量符合實際;所作的簡化或假設(shè)應(yīng)有所依據(jù);對于數(shù)值計算應(yīng)有誤差分析;數(shù)學(xué)推演過程應(yīng)準(zhǔn)確無誤;推理應(yīng)合乎邏輯，合乎常識;分析所得結(jié)論應(yīng)對生產(chǎn)實際有指導(dǎo)意義，避免“紙上談兵”和“機(jī)上談兵”。(6)插圖、表格是否正確。插圖的坐標(biāo)、比例應(yīng)選取適當(dāng);表格的編排應(yīng)能說明問題;插圖、表格應(yīng)有名稱，有編號。(7)論文書寫是否工整。公式推導(dǎo)應(yīng)完整，英文字母分清大小寫;后章節(jié)字母意義應(yīng)統(tǒng)一，并盡量給出一個符號命名表。

　　4.2 審查圖紙

　　審查圖紙時應(yīng)從以下幾方面考慮：(1)視圖選取是否合理。視圖選擇應(yīng)能表達(dá)設(shè)計思想與結(jié)構(gòu);視圖應(yīng)符合國標(biāo);布圖應(yīng)合理、符合國標(biāo)。(2)尺寸標(biāo)注是否正確。是否符合國標(biāo)?是否多標(biāo)?少標(biāo)?錯標(biāo)?每一尺寸(特別是關(guān)鍵尺寸)是如何確定的?是否滿足強(qiáng)度和穩(wěn)定性的要求?所選公差、配合、精度是否符合標(biāo)準(zhǔn)?(3)所設(shè)計結(jié)構(gòu)如何裝拆運�？紤]結(jié)構(gòu)如何安裝?如何拆?如何運?(4)所設(shè)計零件如何加工。(5)材料選擇是否正確、合理、經(jīng)濟(jì)。為何選擇此材料?應(yīng)了解此材料的有關(guān)性能;測量熱處理方法是否正確?熱處理后的性能?(6)圖紙上的一切標(biāo)注應(yīng)符合國標(biāo)。

　　4.3 撰寫答辯提綱

　　答辯提綱書寫時應(yīng)遵循如下原則：(1)應(yīng)突出介紹自己所作的工作：做了那些工作?是如何做的?有什么理論和實用價值?與前人相比工作的獨到之處?模型有什么改進(jìn)?實用結(jié)論。(2)應(yīng)展示自己在本專題研究方面所作的深度：掌握國內(nèi)外相關(guān)研究的水平、方向;自己的工作水平，存在的問題，改進(jìn)的方案或進(jìn)一步工作的方向;應(yīng)展示自己在本專業(yè)的知識面。(3)應(yīng)按邏輯順序來介紹自己的工作：提出問題;分析問題;解決問題;結(jié)論。(4)應(yīng)有所側(cè)重：在全面介紹自己的工作，表現(xiàn)出工作量飽滿的前提下，應(yīng)有所側(cè)重的介紹你的獨到之處。(5)難點的處理：因時間有限，不要在個別難點糾纏。難點不一定是重點，重點問題介紹出來，難點留待回答問題時回答。答辯提綱應(yīng)包括三個部分：(1)開頭：介紹題目及匯報內(nèi)容順序，轉(zhuǎn)入正題。(2)正題：要突出介紹你的工作：內(nèi)容;實用性、重要性、先進(jìn)性、獨創(chuàng)性;解題思路;解題工具;結(jié)論。(3)結(jié)論：概括工作總結(jié);畢業(yè)設(shè)計的主要收獲、不足之處;致謝。

　　4.4 答辯的注意事項

　　答辯是向答辯老師展示自己幾個月勞動成果的時候，應(yīng)該精神飽滿、含有自信，答辯時需要注意以下環(huán)節(jié)：(1)應(yīng)尊重老師，對提出的問題應(yīng)先聽清楚，思考一下，再作回答。(2)應(yīng)如實回答問題，有不同意見，不要“糾纏”。(3)應(yīng)自信，面部表情放松，既不要過于緊張，也不要“得意忘形”。(4)恰當(dāng)運用手勢，但不要指手劃腳，故弄玄虛。(5)語速適中，語言準(zhǔn)確;重點之處可提高音調(diào)，降低語速;轉(zhuǎn)折之處，要有所停頓;可以設(shè)置懸念，前后呼應(yīng)。(6)熟悉講稿，多“排練”。