畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用基本理論、基礎知識、基本技能，進行工程技術和科學研究基本訓練的重要教學環(huán)節(jié)，是將學到的理論與工作實踐相結合，提高學生分析問題、解決問題的綜合素質，適應社會需要的重要教學階段。
一、畢業(yè)設計要求
1、畢業(yè)設計(論文)的基本任務是：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，分析解決工程實際問題的能力。
2、畢業(yè)設計應使學生受到綜合訓練，培養(yǎng)獨立工作能力。如調查研究、查閱文獻(中、外文資料)、理論分析、制訂設計方案，工程設計、計算與繪圖、實驗研究與數(shù)據(jù)處理、計算機應用、技術經(jīng)濟分析、質量效益分析等能力，撰寫論文或設計說明書。
3、畢業(yè)設計應重視開發(fā)學生的創(chuàng)造力。
4、畢業(yè)設計應培養(yǎng)學生正確的設計思想和樹立嚴謹、科學的工作作風。
5、各專業(yè)應對畢業(yè)設計下達畢業(yè)設計(論文)任務書，內容包括：畢業(yè)設計任務(題目);畢業(yè)設計內容;完成畢業(yè)設計任務(設計時間、完成標準)的要求等。
二、畢業(yè)設計(論文)題目的選擇
1、選題應符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，體現(xiàn)本專業(yè)特色，力求與工作實際、科學研究及實驗室建設相結合，題目應有綜合性，有利于鞏固、深化和擴充學生所學知識，有利于學生得到較全面的工程訓練，有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力和勇于創(chuàng)造的科學精神。
2、題目大小和難度適度，設計工作量要飽滿，能在教學計劃規(guī)定的時間內保質保量按時完成任務。
3、題目類型：理工類以“工程設計”為主;經(jīng)管類可作“論文”，撰寫開發(fā)研究報告等。
三、指導教師職責和要求
1、指導教師應由具有中級職稱及中級以上職稱的老師擔任。為保證畢業(yè)設計質量，原則上每名教師指導本科畢業(yè)生人數(shù)不能超過5人，指導�？茖W生人數(shù)不能超過7人。
2、指導教師職責：認真擬定設計任務書、做好設計或實驗的必要準備，指導查閱文獻和收集、分析資料，指導編制設計工作計劃及進程，審定設計總體方案，指導設計或實驗，檢查設計情況和進度，審閱畢業(yè)設計(論文)，認真書寫老師評語，力求真實全面反映設計(論文)水平。在指導過程中要教書育人、嚴格要求、培養(yǎng)學生獨立工作的能力，積極引導學生發(fā)揮創(chuàng)造性。
3、指導教師應增加面授指導時間，每周不應少于8學時。要根據(jù)學生的基礎和特點，啟發(fā)引導，切忌包辦代替或放任自流，要認真掌握進度，經(jīng)常檢查及協(xié)調。
四、對學生的要求
1、在設計工作中應堅持科學的態(tài)度，要有高度的責任感，刻苦鉆研、努力創(chuàng)新、高質量地獨立完成畢業(yè)設計。
2、尊重導師，虛心向導師和參與指導的工程技術人員學習。
3、加強組織紀律性，服從領導、遵守紀律，做好技術保密工作。
4、撰寫設計說明書及論文應簡明扼要、論證嚴謹、層次分明、文句通順，圖表清晰準確、工程圖紙符合國家標準、字體工整、使用的術語及計量單位要統(tǒng)一、標準。
五、加強學生畢業(yè)設計的過程管理
1、為加強對學生畢業(yè)設計的過程管理，提高畢業(yè)設計質量，各指導教師應對學生畢業(yè)設計的全過程跟蹤指導管理，包括①學生參加面授次數(shù)。②學生畢業(yè)設計三個階段任務的完成情況。③指導教師對學生整個設計過程工作的評語。
2、在畢業(yè)設計開始前，指導教師要指導學生編寫設計工作計劃及進程表包括：
第一階段：學生調查研究、查閱文獻(中、外文資料)、理論分析、制定出設計方案。
第二階段：學生進行工程設計、計算及繪圖、實驗研究與數(shù)據(jù)處理，技術分析等。
第三階段：學生撰寫論文及設計說明書。
指導教師必須明確每一階段的任務和時間要求，要按時檢查學生階段任務的完成情況并督促學生按時完成任務。指導教師可將學生畢業(yè)設計過程及表現(xiàn)提交答辯委員會，作為畢業(yè)設計成績評定的參考。
六、論文構成
畢業(yè)論文按裝訂順序，由封皮、畢業(yè)設計(論文)任務書、畢業(yè)設計(論文)評語、畢業(yè)設計(論文)答辯成績評定、目錄、論文摘要、關鍵詞、前言、正文、結束語及參考文獻組成。
論文封皮由學院統(tǒng)一印制，畢業(yè)設計(論文)任務書、畢業(yè)設計(論文)評語、畢業(yè)設計(論文)答辯成績評定由學院統(tǒng)一下發(fā)并由畢業(yè)指導教師、論文評閱人及成績評定委員會主任填寫。
論文論點應明確，論據(jù)應充分。
七、論文正文字數(shù)要求
1、本科畢業(yè)生論文字正文字數(shù)要求10000――12000字(標點符號計算在內)，計算機軟件設計應有“流程圖”及“模塊結構圖”，“程序清單”應打印;機械類應有一張裝配圖(0號圖紙)及相應的零件圖。
2、�？飘厴I(yè)生論文正文字數(shù)要求在8000――10000字之間，，計算機軟件設計應有“流程圖”及“模塊結構圖”，“程序清單”應打印;機械類應有一張裝配圖(0號圖紙)及相應的零件圖。
八、畢業(yè)設計過程管理
畢業(yè)設計(論文)開始前一周：確定指導教師、被指導學生。
畢業(yè)設計(論文)開始第一周：指導教師將根據(jù)成人特點的畢業(yè)設計(論文)題目向學生公布，學生也可以根據(jù)自己工作單位管理情況自擬題目。
畢業(yè)設計(論文)開始第二周：指導教師上交“畢業(yè)設計(論文)題目一覽表”。由教學管理部負責擬定學院答辯委員會主任、成員及各答辯小組組長、成員名單與答辯時間、地點。ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
答辯前一周：學生完成并提交畢業(yè)設計(論文)，學院組織評閱。ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
答辯后按教學管理部要求時間上報畢業(yè)設計(論文)成績。畢業(yè)論文由學院存檔。ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
九、評閱及答辯要求ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
1、學院畢業(yè)設計(論文)領導小組負責組織對畢業(yè)設計(論文)的評審、評閱。指導教師、評閱人要分別寫出評語。ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
2、畢業(yè)設計(論文)由各答辯組根據(jù)指導教師評語、論文情況及學生答辯情況評定成績，報答辯委員。ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
3、畢業(yè)設計(論文)成績最后由答辯委員會認定后，上報教學管理部。學生成績以“優(yōu)、良、中、及格、不及格”公布。ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
十、質量控制與檢查ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
1、教學管理部組織對學院及函授站畢業(yè)設計(論文)工作進行抽查。抽查內容包括：論文題目、畢業(yè)設計(論文)工作進度、質量、教師指導情況、學生滿意程度、面授指導情況、論文水平與質量、答辯與成績評定情況、存在問題等。
2、指導教師對所指導學生畢業(yè)設計(論文)質量全程負責。ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
3、保證畢業(yè)設計(論文)的質量與進度，畢業(yè)設計(論文)工作開始四周后，原則上禁止更換題目。若因特殊原因確需更換題目的，需由學生和指導教師同時申請。
十一、畢業(yè)設計(論文)書寫規(guī)范與打印要求ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
畢業(yè)設計(論文)書寫規(guī)范與打印要求按照本式樣。
1、論文書寫ALK遼寧職業(yè)學院-國家骨干高職院校立項建設單位
