1.選題的性質(zhì)
畢業(yè)設(shè)計，作為道路小組，是在給定的地形圖上設(shè)計一條二級公路。具體內(nèi)容包括道路的初步勘測與設(shè)計、方案的比選、道路詳細測量與施工圖設(shè)計、編寫計算書和設(shè)計說明、繪制路線方案圖和施工圖。通過自己獨立思考設(shè)計，從而對我們專業(yè)知識進行綜合性檢測，達到教學(xué)目的。
近年來，高等級公路是公路發(fā)展的必然趨勢，對國民經(jīng)濟具有重要意義。尤其是高速路，我國早在04年就組織編制了《國家高速公路網(wǎng)規(guī)劃》，對未來30年的高速路建設(shè)做了整體的規(guī)劃。全國各省市都在逐年加速對高等級公路的投資，并且高等級公路的各種技術(shù)也日趨成熟，瀝青加工技術(shù)的發(fā)展也使高等級公路瀝青路面結(jié)構(gòu)成多樣化發(fā)展，相關(guān)部門也編制了新的《公路瀝青路面設(shè)計規(guī)范》，以推廣標準化施工。所以選一段二級公路的設(shè)計作為畢業(yè)設(shè)計的題目，具有社時代性質(zhì)。
2.選題依據(jù)
本次選題，是依據(jù)大學(xué)專業(yè)課程，道路勘測設(shè)計、路基路面工程等內(nèi)容而定的具有代表性，全面檢測所學(xué)知識的結(jié)業(yè)性選題。
我的設(shè)計課題是205國道至京沈高速連接線B線工程設(shè)計，此二級路設(shè)計所依據(jù)的相關(guān)規(guī)范見后。
3.選題意義
畢業(yè)設(shè)計是實踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過“假題真做”，強化對基本知識和基本技能的理解和掌握，培養(yǎng)收集資料和調(diào)查研究的能力，方案必選和論證的能力，理論分析與設(shè)計運算能力。進一步提高應(yīng)用計算機繪圖的能力以及編寫編制能力，同時通過對二級公路的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識編制設(shè)計書的能力，使我們熟練掌握二級公路的設(shè)計過程，掌握資料的收集和分析、相關(guān)規(guī)范的選擇和運用，掌握二級公路一般技術(shù)指標的確定、路線的布置和計算、設(shè)計方案的選擇、成果圖的繪制以及設(shè)計文本的編制全過程。另外對培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題和解決問題的能力，為今后工作做好技術(shù)儲備，使我們能在今后的工作中，更好的讀懂圖紙上的設(shè)計意圖，發(fā)現(xiàn)問題并做出正確的解決方案。
隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，秦皇島作為“京津門戶”，扼華北、東北兩個經(jīng)濟區(qū)咽喉，是北方最大的出�？谥�，交通樞紐的完善至關(guān)重要。此工程連接205國道和京沈高速，南北貫穿，可促進其工業(yè)、旅游業(yè)迅速發(fā)展，帶動秦地區(qū)經(jīng)濟全面發(fā)展。
二、研究的內(nèi)容以及擬解決的問題
(1)進行路線方案必選，確定工程方案
(2)排水系統(tǒng)及防護工程的設(shè)計
(3)道路平、縱斷面設(shè)計
(4)路面結(jié)構(gòu)層設(shè)計
(5)確定大、中橋位，設(shè)計方案，結(jié)構(gòu)類型和主要尺寸
(6)確定小橋、涵洞的類型和尺寸
(7)擋土墻的設(shè)計
三、主要步驟和方法
1.收集資料，編寫可行性研究報告
2.初步勘測與初步設(shè)計
(1)在教學(xué)地形圖上研究幾條可能的路線方案
(2)進行各路線方案的勘測工作，并會出路線平面及縱斷面設(shè)計圖（比例尺位1：10000）
(3)概略性確定沿線橋梁、涵洞位置、類型、孔徑及數(shù)量
(4)進行路線方案的技術(shù)與經(jīng)濟比較，確定選用方案
3.詳細技術(shù)測量與技術(shù)設(shè)計
(1)進行詳細技術(shù)測量（在初步設(shè)計選定的方案中確定一段3-4公里，沿路線中線兩側(cè)各200米的地帶上，將原地形圖放大，其比例尺為：1：2000）
(2)路線平面詳細設(shè)計
(3)路線縱斷面詳細設(shè)計
(4)路基設(shè)計
(5)路面結(jié)構(gòu)設(shè)計
(5)防護工程設(shè)計
4.畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)附帶的標準圖紙
(1)路線比較方案平面圖
(2)路線比較方案縱斷面圖
(3)詳細設(shè)計的路線平面圖
(4)詳細設(shè)計的路線縱斷面圖
(5)詳細設(shè)計的路線橫斷面圖
(6)路面結(jié)構(gòu)圖
(7)防護工程設(shè)計圖
