用傷殘職工現(xiàn)身說(shuō)法的方式來(lái)對(duì)煤礦職工進(jìn)行“關(guān)注安全，警鐘長(zhǎng)鳴”的教育，一直被認(rèn)為是煤礦對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育的一種有效形式。然而，是否有人想到這種現(xiàn)身說(shuō)法對(duì)礦工，尤其是對(duì)參加工作不久的年輕礦工造成的心理重壓。
    從各方面的反映看，這已經(jīng)成為煤炭行業(yè)又一新問(wèn)題。
    煤礦屬高危行業(yè)，礦工心理本身就有壓力，在我們構(gòu)建以人為本的和諧社會(huì)，關(guān)注煤礦生產(chǎn)安全的同時(shí)，是不是能多關(guān)注一下礦工的心理問(wèn)題，為礦工解壓，與他們溝通心靈。
    雖然煤礦事故發(fā)生的形式多樣，但從個(gè)體來(lái)講，職工的情緒，也會(huì)導(dǎo)致安全事故發(fā)生。首先，煤礦農(nóng)協(xié)工多、單身多，有很多夫妻長(zhǎng)年不在一起，情感會(huì)出現(xiàn)各種變化。另外，職工的抱怨中也涉及到工資待遇、為人處事、家庭困擾等問(wèn)題，都給礦工的心理帶來(lái)壓力，如果把這些情緒帶到工作上，在操作中就容易出現(xiàn)差錯(cuò)，給煤礦安全生產(chǎn)帶來(lái)威脅。
    誠(chéng)然，我們的一些做法已經(jīng)從客觀上體現(xiàn)了對(duì)礦工心理的關(guān)心，如開(kāi)設(shè)談心室，家屬幫教等。但從根本上來(lái)看，仍缺乏對(duì)心理疏導(dǎo)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。職工帶著心事上班，給安全操作帶來(lái)隱患，而在追究每次事故原因時(shí)，聽(tīng)得較多的仍是某人違章操作、違章指揮所致，而對(duì)違章人心理問(wèn)題在違章過(guò)程中的影響則沒(méi)有調(diào)查和反思，從而沒(méi)有完全消除事故發(fā)生的根本原因，隱患仍然存在。煤礦作為高危行業(yè)，井下地質(zhì)環(huán)境惡劣，煤炭企業(yè)在為礦工營(yíng)造溫暖、安全的生活、工作環(huán)境方面，應(yīng)該多一些思考和探索，特別是在安全生產(chǎn)教育中不要給礦工心理“加壓”。