【關(guān)鍵詞】VR技術(shù)；建筑裝飾工程；設(shè)計專業(yè)教學(xué)

引言

基于原有的仿真技術(shù)，人們在實(shí)踐研究中發(fā)明了VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就我國目前而言，在很多建筑裝飾設(shè)計行業(yè)中VR技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。通過3D視覺效果，在成品中加入多種效果動圖，以此來增加與客戶的互動感。此外VR技術(shù)的加入還打破了傳統(tǒng)營銷的模式，從原來的付完錢之后才能看到效果圖到現(xiàn)在可以直接親身體驗(yàn)感受到房屋設(shè)計后的整體視角，為銷售方節(jié)約了很大的時間成本的同時也大大提高了簽約的成功率。除此之外，VR技術(shù)其實(shí)所用的成相對較低，以此很多設(shè)計師可以脫離公司單獨(dú)完成任務(wù)，相對較短的設(shè)計周期對于設(shè)計師來說也大大提升了工作效率與質(zhì)量。

通過綜合分析VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的效果，可以總結(jié)出以下幾個優(yōu)勢：①最為顯著的一個優(yōu)勢就是可以很直觀的為客戶展示出設(shè)計效果，通過VR技術(shù)不僅可以把空間感很好的全是出來，還可以模擬出室內(nèi)各種動植物極其逼真的形象，為可出構(gòu)造出更為真實(shí)的氛圍。②增加了客戶與設(shè)計者的互動感，通過課堂講授期間，利用VR技術(shù)能夠能更直觀、更清晰的將所講內(nèi)容展示出來，同學(xué)們可以體驗(yàn)到虛擬空間的真實(shí)感，對于老師需要講解的內(nèi)容有更深深刻、更全面的了解，以實(shí)現(xiàn)動態(tài)教學(xué)的效果。此外，在建筑設(shè)計方面的教學(xué)充分利用VR技術(shù)進(jìn)行也可以使課堂變得十分生動。③大大降低了工程預(yù)算，由于VR技術(shù)中所看到的景象并不是現(xiàn)實(shí)存在的，所以在此空間呈現(xiàn)出的建筑構(gòu)造都是不需要花費(fèi)經(jīng)濟(jì)，對于工程來說不僅可以大大降低成本預(yù)算，還可以有效的避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失，對于建筑裝飾設(shè)計工程來說必定一條非常劃算的實(shí)施方案。④VR虛擬技術(shù)完成了工程中各種專業(yè)的有機(jī)結(jié)合，并且在早起發(fā)展起來的BIM技術(shù)基礎(chǔ)之上，將設(shè)計中整體結(jié)構(gòu)和水電設(shè)施進(jìn)行模型化結(jié)合，對于用戶來說可以更直觀看到最終設(shè)計效果。此外，大量實(shí)踐證明：VR技術(shù)可以極大的降低設(shè)計與實(shí)際中存在的定量誤差，在設(shè)計室內(nèi)效果中得到了很大的改善。⑤利用VR技術(shù)可以將傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計與裝飾設(shè)計巧妙融合起來，最大化的滿足客戶各項(xiàng)需求，在實(shí)現(xiàn)設(shè)計裝飾工作更加科學(xué)化、規(guī)范化的同時也為接下來設(shè)計裝飾工作順利展開奠定基礎(chǔ)。

2.1在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

就我國目前情況來說，建筑裝飾設(shè)計一般涵蓋了室內(nèi)構(gòu)建、平面圖紙、效果樣圖等內(nèi)容。在具體的設(shè)計操作中，還會根據(jù)具體要求進(jìn)行改進(jìn)和完善。這一系列過程其實(shí)就是從而為到三維過度的體現(xiàn)。很明顯，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中并不僅僅停留在理論學(xué)習(xí)的層面上，還需要更多的與實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)以致用。所以通過利用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)可以充分還原場景，實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊動手操作，大大提高了學(xué)生們實(shí)際操作能力。裝飾設(shè)計行業(yè)是隨著時代不斷發(fā)展而發(fā)展的，不斷涌現(xiàn)出的新材料都是時代進(jìn)步的體現(xiàn)。但是有些學(xué)校為了降低預(yù)算成本，不開設(shè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)場景以及新設(shè)備的引進(jìn)，導(dǎo)致教學(xué)資源嚴(yán)重落后，學(xué)生們學(xué)到的知識也是相對落后的，所以在裝飾設(shè)計中做出的成品也并不滿足現(xiàn)代人們的需求。面對這種情況，學(xué)校首先需要采購大量先進(jìn)資源引進(jìn)專業(yè)教學(xué)中，并且擴(kuò)展教學(xué)學(xué)習(xí)平臺，從傳統(tǒng)一講多聽的課堂轉(zhuǎn)變成一講多操的效果，為學(xué)生們打開新思路，創(chuàng)造新作品提供充足的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.2在實(shí)踐操作課中的應(yīng)用

對于很多建筑裝飾設(shè)計的學(xué)生來說，看懂圖紙必然有一定難度，經(jīng)常出現(xiàn)圖紙修改不達(dá)標(biāo)或者出現(xiàn)大篇幅紕漏的情況。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，平面圖紙都是通過紙質(zhì)版體現(xiàn)出來，尤其在建筑裝飾設(shè)計中涵蓋了很多剖面、立面或者其他復(fù)雜樣式的構(gòu)造模式，并且在設(shè)計過程中，其中的關(guān)聯(lián)性十分密切。由于處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生很難設(shè)計出難度較大的圖紙，所以很多時候其作品并不達(dá)標(biāo)。對于此類情況可以采取的措施就是改進(jìn)教學(xué)方案，將授課內(nèi)容分部進(jìn)行，首先，讓同學(xué)們親自勘查分析構(gòu)造方案。接著，老師們進(jìn)行示范演示，對授課內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。最后，讓同學(xué)們親自實(shí)操，在設(shè)計中產(chǎn)生的問題及時提出并給予解答，大大提高學(xué)生們接收知識的質(zhì)量。但是由于局限于空間大小以及預(yù)算成本的緣故，即使是干成本的工藝品也僅僅是通過最普通的形式展現(xiàn)出來。但是如果利用VR技術(shù)在實(shí)操中進(jìn)行訓(xùn)練，不僅可以讓同學(xué)們對所學(xué)知識有了更深刻的理解，而且參與其中帶來的趣味性也帶動了同學(xué)們的積極性，很好的達(dá)到了教學(xué)的目的。

3.1家居設(shè)計教學(xué)

在通過VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)建筑裝飾設(shè)計教學(xué)過程中，首先是將所有成員按組劃分，并且每組成員分別把設(shè)計圖導(dǎo)入建模軟件中，基于三位模型的基礎(chǔ)添加室內(nèi)構(gòu)造的各種設(shè)施，詮釋出所要設(shè)計的室內(nèi)風(fēng)格，在組建玩之后，可以非常直觀清晰的展現(xiàn)出室內(nèi)裝修立體效果。為了更進(jìn)一步的讓同學(xué)們體驗(yàn)到時間教學(xué)的直觀性，可以在佩戴好安全設(shè)施的情況下，進(jìn)入虛擬樣板的室內(nèi)進(jìn)行考察，對于房屋中各種入口設(shè)置，家具擺放，都有整體的了解，對設(shè)計作品的同學(xué)們來說提供了有利的靈感來源。此外，VR技術(shù)還可以為同學(xué)們提供一定的虛擬空間環(huán)境，方便自由走動，并且對于室內(nèi)款式、顏色等可以借助虛擬控制設(shè)備實(shí)現(xiàn)更換、挑選等操作，通過前后切換對比，選出更優(yōu)設(shè)計樣式，擴(kuò)展同學(xué)們設(shè)計中思維的發(fā)散性。

3.2動態(tài)空間設(shè)計教學(xué)

所謂動態(tài)空間設(shè)計教學(xué)就是指在教學(xué)中借助VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)在虛擬空間中元素的切換、對比，進(jìn)而選出最優(yōu)的設(shè)計方案。在實(shí)際教學(xué)過程中，老師們通過利用VR技先設(shè)計一個虛擬空間模型架構(gòu)，并對其中的裝飾設(shè)計進(jìn)行細(xì)致講解。一般教學(xué)步驟為：①擬訂出初步的設(shè)計方案，借助VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)基本的物品擺放，讓同學(xué)們充分體驗(yàn)空間設(shè)計的真實(shí)感。②挖掘同學(xué)們的設(shè)計靈感，對于擺放位置不當(dāng)?shù)奈锲愤M(jìn)行場景替換或者位置更換。③在改進(jìn)設(shè)計過程中進(jìn)行技術(shù)講解，對于同學(xué)們切換后的作品給予指導(dǎo)和建議，并對其不恰當(dāng)?shù)陌菰L設(shè)計進(jìn)行修改并總結(jié)，達(dá)到設(shè)計效果最佳的目標(biāo)。只有通過真實(shí)體驗(yàn)到三位空間之中，才能給感官帶來強(qiáng)烈的體驗(yàn)感。概括的來說，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑裝飾設(shè)計中的運(yùn)用體現(xiàn)在對室內(nèi)動畫的制作與體驗(yàn)，借助VR技術(shù)構(gòu)造出一個虛擬的空間環(huán)境，為設(shè)計者提供多方位的視覺空間感體驗(yàn)，借助于視聽軟件，同學(xué)們真實(shí)的感受到了裝飾設(shè)計中的各個細(xì)節(jié)，通過展示一些優(yōu)秀作品，更好的開動同學(xué)們設(shè)計過程中的設(shè)計靈感，全方面提高設(shè)計作品的水準(zhǔn)與質(zhì)量。

綜合以上分析，我國目前更趨向于信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，這也是VR技術(shù)得以發(fā)展的一個重要前提保障�，F(xiàn)如今，各行各業(yè)多多少少都涉及到了VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，建筑設(shè)計行業(yè)算是引進(jìn)技術(shù)的領(lǐng)頭羊，為我國打開了VR技術(shù)的市場。通過利用VR技術(shù)的應(yīng)用，可以讓裝飾建筑傳統(tǒng)的教學(xué)模式從抽象轉(zhuǎn)變到具體，直觀地感受課程內(nèi)容可以讓同學(xué)們更加深入的學(xué)習(xí)知識。實(shí)踐證明，VR技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，可以有效提高在設(shè)計裝飾方面的靈感、并且做出更加有創(chuàng)新的作品，為我國培養(yǎng)更加優(yōu)秀的設(shè)計裝飾人才奠定基礎(chǔ)！