基于民主參與素質(zhì)培養(yǎng)的政治生活教學(xué)

　　一、民主參與素質(zhì)及其培養(yǎng)的意義

　　(一)民主參與和民主參與素質(zhì)概念的界定

　　(二)培養(yǎng)學(xué)生民主參與素質(zhì)的意義

　　1、有利于現(xiàn)代公民民主素質(zhì)的培養(yǎng)

　　2、有利于學(xué)生過好學(xué)校和社區(qū)的基層民主生活

　　3、有利于思想政治學(xué)科教學(xué)方式的優(yōu)化

　　4、有利于社會主義民主政治建設(shè)

　　(三)政治生活模塊在培養(yǎng)學(xué)生民主參與素質(zhì)上的獨特價值

　　1、有利于學(xué)生了解社會主義民主制度的本質(zhì)，增強主人翁意識

　　2、有利于學(xué)生了解和掌握民主參與的基本程序和基本技能

　　二、中學(xué)生民主參與素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及教育反思

　　(一)中學(xué)生民主參與素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查

　　1、中學(xué)生民主參與素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查表

　　2、中學(xué)生民主參與素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)及現(xiàn)狀分析

　　(二)關(guān)于中學(xué)生民主參與素質(zhì)現(xiàn)狀的教育反思

　　1、課程目標(biāo)和內(nèi)容的反思

　　2、教學(xué)方式的反思

　　3、教學(xué)管理方式的反思

　　4、課程文化的反思

　　5、家庭和社會層面的反思

　　三、政治生活課中培養(yǎng)學(xué)生民主參與素質(zhì)的方略

　　(一)確立一個新的教育理念，處理好民主教育和教育民主的關(guān)系

　　(二)發(fā)揮課堂主陣地作用，培養(yǎng)中學(xué)生民主參與素質(zhì)

　　1、基于民主參與素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)

　　(1)以學(xué)生民主生活中產(chǎn)生的問題為中心

　　(2)應(yīng)對社會主義民主政治建設(shè)發(fā)展趨勢

　　(3)強化民主參與的知識和觀點的教育

　�、偌訌姍�(quán)利義務(wù)教育，感受公民尊嚴(yán)，理解公民責(zé)任

　�、诩訌姺ㄖ朴^念教育，增強有序民主參與的能力

　�、奂訌娚鐣�主義民主本質(zhì)教育，增強民主參與意識

　　④加強基層民主生活教育，養(yǎng)成參與當(dāng)?shù)孛裰鞴�共事�?wù)的習(xí)慣

　　2、貫徹新課程理念，基于民主參與素質(zhì)培養(yǎng)的課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

　　(1)激發(fā)學(xué)生主體參與意識，共建民主參與的課堂

　　(2)倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立批判的能力

　　(3)貼近學(xué)生生活，注重過程和體驗，增強教育實踐性

　　(三)精心設(shè)計活動課程，提高學(xué)生民主參與素質(zhì)

　　1、開展研究性學(xué)習(xí)，提升探究和合作的能力

　　2、開展綜合實踐活動，體驗基層民主，鍛煉民主參與技能

　　(1)學(xué)生參與學(xué)校民主管理

　　(2)學(xué)生參與社區(qū)公共事務(wù)

　　3、開展公民教育，增強公民意識

　　4、參與網(wǎng)絡(luò)民主，順應(yīng)民主發(fā)展潮流

　　(四)利用地方資源，開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生民主參與素質(zhì)