畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文教學(xué)活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，以下是小編搜集整理的，供大家閱讀查看。

　　范文一：

　　各位老師，下午好!我叫XX，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《XX》，論文是在XX導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及意義。

　　我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，經(jīng)濟(jì)上得到了快速發(fā)展。我國(guó)企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的力度不斷加大，迫切需要企業(yè)不斷提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。成本管理問(wèn)題被企業(yè)管理者視為企業(yè)日常管理的核心部分，尤其是在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，如何有效地對(duì)企業(yè)的成本進(jìn)行管理成為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。成本費(fèi)用管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的核心部分，有效地對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制是一個(gè)企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。因此，如何有效地對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制顯得尤為重要。對(duì)成本習(xí)性的研究有助于管理者更好地研究成本費(fèi)用的變化規(guī)律，了解成本費(fèi)用的變動(dòng)情況。近些年，不少學(xué)者開(kāi)始對(duì)成本習(xí)性進(jìn)行了研究，研究發(fā)現(xiàn)成本費(fèi)用與收入并不總是按著某一固定比例進(jìn)行變化的。當(dāng)收入下降時(shí)，成本費(fèi)用下降的幅度要小于收入上升時(shí)成本費(fèi)用增加的幅度，成本費(fèi)用出現(xiàn)了粘性現(xiàn)象。

　　成本費(fèi)用粘性現(xiàn)象的普遍存在，要求管理者改變以前傳統(tǒng)成本習(xí)性的觀點(diǎn)，充分理解企業(yè)成本費(fèi)用的變化規(guī)律，這樣才能更好的管理企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的穩(wěn)步提高�；�于這種重要性，越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用粘性展開(kāi)了研究。

　　盡管?chē)?guó)內(nèi)外學(xué)者的研究都表明企業(yè)的成本費(fèi)用存在粘性現(xiàn)象，但是由于我國(guó)特殊的證券準(zhǔn)入和監(jiān)管制度，會(huì)使得上市公司為了達(dá)到一定的目的(如發(fā)行股票、扭虧、內(nèi)幕交易、操縱市場(chǎng)等)進(jìn)行盈余管理。企業(yè)可能通過(guò)真實(shí)盈余管理和應(yīng)計(jì)盈余管理行為對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到一定的盈利水平。管理層刻意的對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行調(diào)整可能會(huì)高估或者低估企業(yè)的成本粘性。那么，基于傳統(tǒng)模型估計(jì)出的成本粘性就可能會(huì)受到盈余管理的影響。本論文正是基于這種思想，研究管理層的盈余管理行為是否會(huì)影響企業(yè)的成本費(fèi)用粘性?不同目的的盈余管理對(duì)企業(yè)成本費(fèi)用粘性的影響是否存在差異?以及盈余管理是如何對(duì)成本費(fèi)用粘性產(chǎn)生影響的?

　　成本費(fèi)用管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的核心部分，有效地對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制是一個(gè)企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。對(duì)成本費(fèi)用粘性進(jìn)行研究有助于管理者更好地研究成本費(fèi)用的變化規(guī)律，了解成本費(fèi)用的變動(dòng)情況，進(jìn)而做出正確的經(jīng)營(yíng)決策。因此，有必要對(duì)成本費(fèi)用粘性進(jìn)行深入研究。

　　(一)理論意義。本文從盈余管理的角度對(duì)成本費(fèi)用粘性進(jìn)行了研究，對(duì)這兩個(gè)領(lǐng)域的研究都有一定的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的成本性態(tài)理論認(rèn)為，成本費(fèi)用與業(yè)務(wù)量之間是按某一固定比例進(jìn)行變化的。但是隨著學(xué)者對(duì)成本習(xí)性的不斷研究，逐漸發(fā)現(xiàn)成本費(fèi)用與業(yè)務(wù)量的變化出現(xiàn)了不對(duì)稱(chēng)。學(xué)者們通過(guò)研究己經(jīng)證實(shí)了這一粘性現(xiàn)象的存在。盡管?chē)?guó)內(nèi)外學(xué)者的研究都表明企業(yè)的成本費(fèi)用存在粘性現(xiàn)象，但是由于我國(guó)特殊的證券監(jiān)管制度，上市公司可能為了達(dá)到一定的目的進(jìn)行盈余管理。這樣依據(jù)傳統(tǒng)模型估計(jì)出來(lái)的成本粘性就有可能受到盈余管理的影響。本論文正是基于這種思想，研究管理層的盈余管“理行為是否會(huì)對(duì)成本費(fèi)用粘性產(chǎn)生影響，從而更加完善對(duì)成本費(fèi)用粘性的研究。

　　(二)現(xiàn)實(shí)意義。成本費(fèi)用管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的核心部分，有效地對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制是一個(gè)企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。因此，如何有效地對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制顯得尤為重要。對(duì)成本習(xí)性的研究有助于管理者更好地研究成本費(fèi)用的變化規(guī)律，了解成本費(fèi)用的變動(dòng)情況。本文從盈余管理的角度對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用粘性進(jìn)行研究，能夠幫助管理者更準(zhǔn)確的估計(jì)企業(yè)的成本費(fèi)用粘性，從而更好的對(duì)企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行管理和控制，做出更加正確的經(jīng)營(yíng)管理決策，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效的提升。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

　　本文通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者的相關(guān)研究，以我國(guó)A股上市公司為研究對(duì)象，首先簡(jiǎn)單闡述了研究的背景及意義，并對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究成果進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)介紹了成本費(fèi)用粘性與盈余管理的相關(guān)理論。其次，通過(guò)深入剖析不同盈余管理動(dòng)機(jī)對(duì)成本費(fèi)用粘性產(chǎn)生的影響，在此基礎(chǔ)上建立了相關(guān)的檢驗(yàn)?zāi)Ｐ�，選取2007-2013年A股上市公司的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過(guò)實(shí)證的方法檢驗(yàn)盈余管理對(duì)成本費(fèi)用粘性所產(chǎn)生的影響。最后對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出相關(guān)結(jié)論，并提出相關(guān)建議。本文的研究框架如下：

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

　　本文借鑒了以前學(xué)者對(duì)于成本費(fèi)用粘性的研究，參照Anderson(2003)等研究模型，并對(duì)模型進(jìn)行了必要的改進(jìn)。結(jié)合我國(guó)A股上市公司的特點(diǎn)，從盈余管理的角度對(duì)銷(xiāo)管費(fèi)用粘性和營(yíng)業(yè)總成本粘性進(jìn)行了分析和研究。但由于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)有限，本文的研究仍然存在著一定的不足。

　　范文二：

　　各位老師好!我叫XX，來(lái)自20XX屆學(xué)院，我的論文題目是《XX》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的背景意義、結(jié)構(gòu)框架、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，在背景意義，高等教育與省級(jí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系越來(lái)越密切，高等教育需要結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H為省域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。因此，安徽省高等教育要立足本省，為本省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供人才和科技支撐。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，安徽省相繼出臺(tái)省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈、振興院北、院南國(guó)際旅游文化示范區(qū)、院江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)等區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，加速推動(dòng)安徽崛起。

　　當(dāng)前，安徽正在著力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，全面推進(jìn)創(chuàng)新型省份建設(shè)，需要大量的人才為實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。但是和東部沿海地帶相比，安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，無(wú)法吸引大量的其他地區(qū)的優(yōu)秀人才來(lái)安徽發(fā)展，所以，安徽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展所需的多層次、高素質(zhì)人才要依靠本省高校來(lái)培養(yǎng)。安徽高等教育要服務(wù)于安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為其提供發(fā)展動(dòng)力。

　　自1999年擴(kuò)招以來(lái)，安徽高等教育的規(guī)模日漸擴(kuò)大，2004年高等教育毛入學(xué)率為15.5%,邁入“大眾化階段”,服務(wù)于安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力不斷增強(qiáng)。而高等教育對(duì)人才的培養(yǎng)不僅要擴(kuò)大人才數(shù)量，還要調(diào)整所培養(yǎng)的人才結(jié)構(gòu)。所以，探究安徽區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的要求，找出安徽高等教育結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題，進(jìn)而嘗試性地提出調(diào)整安徽高等教育結(jié)構(gòu)的對(duì)策建議，既能加速安徽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)程，又能促進(jìn)高等教育自身的發(fā)展。

　　本文運(yùn)用高等教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論、結(jié)構(gòu)功能主義理論、后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論和三螺旋理論等相關(guān)理論知識(shí)，分析了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下安徽高等教育結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性問(wèn)題。進(jìn)一步豐富并驗(yàn)證了高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的理論，拓寬了高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究視野，推動(dòng)了高等教育區(qū)域化的理論發(fā)展。

　　文章在分析安徽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，以及安徽產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的基礎(chǔ)上，較為系統(tǒng)地研究了安徽高等教育的層次結(jié)構(gòu)、科類(lèi)結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)和布局結(jié)構(gòu)方面所存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，提出了一定的對(duì)策思考。有利于促進(jìn)安徽經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，加快發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，并且有利于推動(dòng)安徽高等教育的科學(xué)化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

　　其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成五個(gè)部分：

　　第一章是緒論，介紹研究背景和意義，文獻(xiàn)綜述、研究方法和內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)。

　　第二章界定相關(guān)概念并闡述相關(guān)理論，主要包括教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論、結(jié)構(gòu)功能主義理論、后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論和三螺旋理論等。

　　第三章介紹安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀指出安徽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐不斷加快，第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，且省內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，接著分析了安徽高等教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀。

　　第四章分析安徽高等教育層次、科類(lèi)、形式、布局結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題，指出專(zhuān)科層次出現(xiàn)生源危機(jī)，各層次間銜接性差，專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)過(guò)多與布點(diǎn)不足并存，成人高等教育缺乏辦學(xué)特色，高等學(xué)校主要集中分布在省會(huì)合肥市等問(wèn)題。

　　第五章提出了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期安徽高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)策。

　　最后是結(jié)論部分，對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)并指出了文中的不足。

　　最后，由于知識(shí)水平、寫(xiě)作能力和研究時(shí)間有限，文中存在很多不足之處。本人沒(méi)有對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的原因進(jìn)行論述，除了地方經(jīng)濟(jì)會(huì)影響高等教育結(jié)構(gòu)之外，還有地方歷史的、政治的、社會(huì)發(fā)展的、人口的因素等會(huì)對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。因此，以后的相關(guān)研究可以對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的原因進(jìn)行分析。

　　再一次謝謝各位老師。