有人說過：“任何研究都始于問題。”

安全生產培訓，一直是我們要面對的問題。

作為一種跨學科跨部門的管理，它牽涉到方方面面，如企業(yè)文化建設韜略，企業(yè)管理運營能力，整個管理層甚至包括員工對安全生產的認知程度，企業(yè)人事行政后勤保障能力，安全生產培訓教育的策劃實施，安全生產培訓老師的專業(yè)素養(yǎng)質量等。

作為一種意識形態(tài)的教育方式，它是我們傳承安全文化的喇叭，它是宣傳安全生產知識技能的陣地，它是我們手中對付安全隱患雖無形但尖如利刃的武器，它是我們關愛員工最簡單但也最直接有效的工具，它是我們表現(xiàn)自我創(chuàng)建佳績的平臺。它，注定，讓我們?yōu)樗鼱磕c掛肚又戰(zhàn)態(tài)奮之，讓我們?yōu)樗�含莘茹苦又歡欣鼓舞。

一、新入職員工培訓

有專家曾經統(tǒng)計過，約80%的事故是由于人的不安全行為造成的。新員工到崗必須接受基本工作步驟的培訓，這些培訓必須能使他們意識到每個工作步驟中可能存在的隱患，必須學會必要的預防措施，有些時候是由于工人缺乏必要的培訓而在工作中出現(xiàn)了冒險的行為，如何糾正和改善他們的不安全行為，是我們的責任。我們應讓員工知道：“在工作中應做到1不傷害自己，2不傷害他人，3不被別人傷害。”我們所做的所有培訓，其實是在關愛他們，保護他們?yōu)樗麄兊纳眢w健康安全負責，更是對他們的老爸老媽負責，更是對社會對國家負責。

就算他人說你是在婆媽和游說，或是遭受了白眼和無視，這種苦，理應由我們去吃，至少，從我們開始選擇安全管理那天開始已經注定。

四、特殊工種培訓

對特殊工種員工的培訓還要包括讓他們學會選擇在一些特殊的工作中該使用什么樣的工具，用懂得什么樣的程序，存在什么樣的風險，如何預防和避免，并且養(yǎng)成良好的特工作業(yè)操作素養(yǎng)。讓員工知道：“特殊工種作業(yè)，誰違規(guī)，誰吃虧。”對于一些特殊的作業(yè)，我們還應到現(xiàn)場去監(jiān)督，大家都知道，中國人歷來喜歡人家監(jiān)督，在現(xiàn)實中，有很多人，不看著他，可能他自己姓什么都不知道。

五、管理人員培訓

專業(yè)的安全管理人員必須給基層管理人員落實安全的擔子，持續(xù)不斷強調安全的要素，為了保證施工現(xiàn)場安全生產需要承擔安全的責任，這就是安全責任制，并同樣給他們培訓法規(guī)及安全生產嚴厲的條款，或者是一些可以非常之恐嚇的案例等，一步一步的讓他們學會安全PDCA，如安全月，119宣傳日，還有推行各種管理體系的時候就是我們的機會，讓他們知道：“觸犯安全法規(guī)，刑事責任免不了。”葫蘿卜加大棒對員工有效我相信管理層亦同，現(xiàn)階段我們好似跟領導在博弈，但博弈的結果是所有人都是贏家。