1.專業(yè)及課程介紹

1.1 專業(yè)介紹

工程造價專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有建筑工程技術(shù)和工程造價方面的基本理論與專業(yè)知識，掌握投資估算、概算、預(yù)（結(jié)）算、工程竣工決算、招標(biāo)標(biāo)底、投標(biāo)報價的基本方法，熟悉國家相關(guān)專業(yè)基本法律法規(guī)，能從事工程造價全過程計價與控制的高級專門技術(shù)人才。畢業(yè)生能在各建設(shè)單位、設(shè)計單位、施工單位、監(jiān)理單位、造價咨詢機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)公司、各商業(yè)銀行及建設(shè)行政主管部門，從事概預(yù)算編審、招投標(biāo)管理、工程造價管理、項(xiàng)目投融資、項(xiàng)目評估等高級工程技術(shù)工作。

本專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)建設(shè)工程技術(shù)知識和經(jīng)濟(jì)、工程管理等方面的基本理論、方法，具備工程造價全過程管理基礎(chǔ)理論知識和農(nóng)業(yè)建筑工程方面的特殊專業(yè)知識，獲得造價工程師執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證。具有分析解決本專業(yè)有關(guān)技術(shù)問題的能力及較強(qiáng)的工作適應(yīng)性及協(xié)作精神，具有初步應(yīng)用與科研開發(fā)的能力。本專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，應(yīng)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，良好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；能夠系統(tǒng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論和相關(guān)知識和技能；熟悉工程項(xiàng)目建設(shè)的方針、政策和法規(guī)；具有熟練運(yùn)用計算機(jī)解決工程造價管理問題的基本技能；具有從事工程項(xiàng)目決策與全過程管理的基本能力；具有編制及審核工程項(xiàng)目投資估算、概算、預(yù)算、結(jié)（決）算的能力；具有工程造價的成本與價值分析的能力等。

1.2 課程介紹

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是工程科學(xué)與經(jīng)濟(jì)科學(xué)的交叉學(xué)科，著重研究工程與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系，謀求工程與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合。它以提高經(jīng)濟(jì)效益為目的，以各種成本效益分析方法為手段，為現(xiàn)實(shí)社會經(jīng)濟(jì)活動提供科學(xué)的分析方法和決策方法。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是在總結(jié)中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、廣泛吸收相關(guān)學(xué)科和國外理論方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立和發(fā)展起來的新興學(xué)科⑴。

就本門課程的實(shí)用性而言，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是建筑施工企業(yè)管理的一個非常重要組成部分，它是對企業(yè)工程項(xiàng)目評估、項(xiàng)目決策、資金籌集、投放和控制等的一系列管理活動。對現(xiàn)代建筑施工企業(yè)而言，不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財業(yè)務(wù)的人，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì)，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻(xiàn)，包括投資、規(guī)避風(fēng)險等。為使造價類學(xué)生畢業(yè)以后能較好地滿足企業(yè)的要求，從整體上通過工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和實(shí)踐使之了解、掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)在公司經(jīng)營過程中的預(yù)測、組織、協(xié)調(diào)、分析和控制的方法及原理，并在生產(chǎn)方向、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下，提升建筑施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理水平和能力。

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)作為建筑工程學(xué)院的專業(yè)核心主干課程、優(yōu)勢學(xué)科和重點(diǎn)建設(shè)課程，自學(xué)院本科、�？普猩�以來即開設(shè)此課程，并一直是工程管理專業(yè)、造價專業(yè)、土木結(jié)構(gòu)等專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)基礎(chǔ)課，也是本學(xué)院其他專業(yè)的通識課程（2）。建筑工程學(xué)院除為本學(xué)院多個專業(yè)專業(yè)開設(shè)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)外，還擬作為通識課、公選課，面向全校其他專業(yè)開設(shè)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)。

2.課程改革的基本內(nèi)容、教學(xué)要求及重點(diǎn)難點(diǎn)

2.1 根據(jù)專業(yè)特色和實(shí)際需要，設(shè)定課程的基本內(nèi)容及教學(xué)要求

2.1.1 工程經(jīng)濟(jì)學(xué)概述

主要有工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念、研究對象和性質(zhì)。包括工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展；工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)；工程經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的基本原則；工程經(jīng)濟(jì)分析的基本程序。要求了解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、概念、對象、學(xué)科特點(diǎn)和基本原則；熟悉工程經(jīng)濟(jì)分析的基本程序。

2.1.2 現(xiàn)金流量構(gòu)成與資金等值計算

主要有工程經(jīng)濟(jì)分析的基本要素一投資概述、成本費(fèi)用、折舊與攤銷、營業(yè)收入、利潤與稅金等影響因素；工程經(jīng)濟(jì)分析的方法基礎(chǔ)一資金的時間價值。包括資金的時間價值概述、利息、利率及其計算、現(xiàn)金流量與現(xiàn)金流量圖、資金等值計算等。要求了解投資、銷售收入、稅金的概念；熟悉成本費(fèi)用、折舊、利潤、資金的時間價值、利息、利率、現(xiàn)金流量和資金等值的概念；掌握總成本費(fèi)用、經(jīng)營成本的概念以及折舊的計算方法，掌握實(shí)際利率與名義利率的換算關(guān)系、現(xiàn)金流量圖的繪制和資金時間價值的計算方法。

2.1.3 建設(shè)項(xiàng)目資金籌措與資金成本

主要有資金籌措概述；工程項(xiàng)目資金的籌集方式等；項(xiàng)目融資；資金成本。包括融資成本、用資成本。要求了解工程項(xiàng)目資金的籌集方式、融資的概念；熟悉資金成本的概念和作用；掌握各種籌資方式下個別資金成本和加權(quán)平均成本的計算。

2.1.4 經(jīng)濟(jì)效果評價指標(biāo)與方法

主要有建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效果評價指標(biāo)。包括建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效果評價指標(biāo)體系、靜態(tài)評價指標(biāo)和動態(tài)評價指標(biāo)；投資多方案間的比較和選擇，含互斥方案的比較與選擇、獨(dú)立方案與一般相關(guān)型方案的比選等。要求了解財務(wù)評價指標(biāo)體系、投資方案之間的關(guān)系和一般相關(guān)方案的比選；熟悉各靜態(tài)評價指標(biāo)的概念、計算和判別準(zhǔn)則；掌握凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等動態(tài)指標(biāo)的計算和相應(yīng)的評價準(zhǔn)則以及互斥型方案和資金約束條件下獨(dú)立方案的比選。

2.1.5 不確定性分析

主要有盈虧平衡分析，含數(shù)量盈虧平衡點(diǎn)、多品種盈虧平衡點(diǎn)和銷售額盈虧平衡點(diǎn)、邊際貢獻(xiàn)、安全邊際貢獻(xiàn)；敏感性分析；概率分析等。

要求了解不確定性分析的含義、作用和概率分析方法；掌握盈虧平衡分析方法和敏感性分析方法。

2.1.6 建設(shè)項(xiàng)目可行性研究

主要有可行性研究概述，含主要指標(biāo)、次要指標(biāo)的可行性比選原則；可行性研究的內(nèi)容，含經(jīng)濟(jì)方面、技術(shù)方面和社會方面等。

要求了解可行性研究的作用和內(nèi)容；熟悉可行性研究的概念、階段和要求。

2.1.7 建設(shè)項(xiàng)目財務(wù)評價

主要有財務(wù)評價概述；建設(shè)投資與流動資金的估算，含建設(shè)期投資、固定資產(chǎn)投資、預(yù)備費(fèi)和流動資金墊支的確認(rèn)、計價和計算等；收益與成本的估算，含投資回收期、內(nèi)部收益率法、凈現(xiàn)值法及最小高倍數(shù)法等；財務(wù)評價報表的編制等；財務(wù)評價的指標(biāo)體系；改擴(kuò)建項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評價等。

要求了解財務(wù)評價的目標(biāo)、程序、現(xiàn)金流量表和借款還本付息表的編制；熟悉財務(wù)評價中總投資的構(gòu)成、收益與成本的估算和財務(wù)評價指標(biāo)體系；掌握現(xiàn)金流量表、利潤及利潤分配表和資產(chǎn)負(fù)債表的編制。

2.1.8 建設(shè)項(xiàng)目的國民經(jīng)濟(jì)評價

主要有：國民經(jīng)濟(jì)評價概述；效益和費(fèi)用的識別；影子價格；國民經(jīng)濟(jì)評價指標(biāo)及效益費(fèi)用流量表等。

要求了解國民經(jīng)濟(jì)評價程序、評價指標(biāo)及效益費(fèi)用流量表；熟悉國民經(jīng)濟(jì)評價的概念、必要性以及國民經(jīng)濟(jì)評價與財務(wù)評價兩者的關(guān)系。

2.1.9 價值工程

主要有：價值工程原理；價值工程的實(shí)施步驟和方法等。要求了解價值工程的基本概念、作用和程序；掌握功能分析的方法。

2.2 課程教學(xué)內(nèi)容改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)質(zhì)量保障

2.2.1 本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課程的重點(diǎn)有折舊的計算、資金的時間價值原理、工程項(xiàng)目財務(wù)評價指標(biāo)體系及其計算、財務(wù)評價基本報表的編制、投資多方案間的比選方法、不確定性分析方法、價值工程原理。

本課程的難點(diǎn)有名義利率與實(shí)際利率的運(yùn)用、資金等值計算公式的運(yùn)用、動態(tài)評價指標(biāo)的計算、財務(wù)評價基本報表的編制、互斥方案的比選、不確定性分析方法的運(yùn)用、功能評價方法。

本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)主要通過教師理論教學(xué)、學(xué)生參觀實(shí)訓(xùn)兩個環(huán)節(jié)來進(jìn)行。如對折舊這一重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)，先由教師講解折舊的涵義、種類、計提方法、經(jīng)濟(jì)學(xué)意義等，同時聯(lián)系會計學(xué)的分錄、核算、相關(guān)報表來進(jìn)行跨學(xué)科講解，再通過帶隊到建筑施工企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和在實(shí)驗(yàn)室對具體固定資產(chǎn)折舊計提案例等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的訓(xùn)練，收效良好。以此類推，其他重難點(diǎn)往往收到事半功倍之效。

2.2.2 改革本課程的考核辦法

期末考試暫定為閉卷考試，學(xué)生總評成績根據(jù)平時表現(xiàn)、期中測試、實(shí)訓(xùn)案例教學(xué)及期末測試四部分成績綜合給出。在比例上，為突出學(xué)生的實(shí)際理解、動手能力，建議本門課程的實(shí)訓(xùn)成績以40%計入學(xué)生總評成績。在教學(xué)質(zhì)量保障上，要改革教學(xué)方法、手段，根據(jù)所講內(nèi)容的特點(diǎn)，采用理論講授、課堂討論、習(xí)題課、案例教學(xué)等不同形式的教學(xué)方法。教學(xué)手段為以板書為主，并輔助采用多媒體、實(shí)訓(xùn)參觀教學(xué)。

2.2.3 建立教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量監(jiān)控體系

第一，建立健全教學(xué)檢查制度。在學(xué)期初、學(xué)期中、考試周三個關(guān)鍵階段組織教學(xué)檢查和考試巡視，同時不定期檢查M）。

第二，建立健全學(xué)生信息員制度。教學(xué)信息員通過“學(xué)生信息員管理系統(tǒng)”及時反饋教學(xué)執(zhí)行情況及學(xué)生存在的主要問題。

第三，建立健全課程負(fù)責(zé)人聽課制度。在教學(xué)期間深入課堂聽課，了解教學(xué)一線的情況。

第四，建立健全學(xué)生評教制度，組織全體學(xué)生對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價。學(xué)生通過教學(xué)評價網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上評教⑴。

第五，建立健全教學(xué)事故追究制度。對于因教師、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理人員等由于責(zé)任心不強(qiáng)等原因造成不良影響的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

3.突出、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)并科學(xué)合理安排教學(xué)學(xué)時

3.1 突出、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)

突出本課程的使用價值和教學(xué)特色的關(guān)鍵一環(huán)就是強(qiáng)化教學(xué)實(shí)訓(xùn)。對此，學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要采用兩種實(shí)踐組織形式：獨(dú)立實(shí)訓(xùn)和小組實(shí)訓(xùn)。根據(jù)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的不同，在實(shí)施階段其組織形式略有不同。獨(dú)立實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生設(shè)計、制作“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)作品（案例）集”。作品（案例）集是要求個人單獨(dú)完成的作業(yè)。

3.1.1 個人實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

描述、建立或解決一個來自你自身所學(xué)學(xué)科的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)問題（例如建筑工程或電氣工程）；運(yùn)用軟件計算課后習(xí)題，并給出答案。此外，闡明每個問題都考查了哪一個知識點(diǎn)；收集可以闡明工程經(jīng)濟(jì)學(xué)某些方面知識的照片或圖，并在這些照片和圖上寫上標(biāo)題等說明性文字。

3.1.2 小組實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

第一，根據(jù)教師布置的投資項(xiàng)目實(shí)例完成財務(wù)分析模型和經(jīng)濟(jì)分析模型的建立；第二，選擇一個社會上或校園中的工程項(xiàng)目或問題，對一個或多個有建議的解決方案應(yīng)用工程經(jīng)濟(jì)分析；第三，小組實(shí)驗(yàn)完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時間安排上，一部分實(shí)驗(yàn)在課堂上作，另一部分實(shí)訓(xùn)由學(xué)生自己在課后獨(dú)立完成。實(shí)訓(xùn)作業(yè)實(shí)行電子版提交。

3.2 合理科學(xué)地安排教學(xué)學(xué)時

針對不同專業(yè)學(xué)生實(shí)情和專業(yè)實(shí)際要求，在工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)中編排好、組織好教學(xué)內(nèi)容的同時，合理科學(xué)地安排好工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)學(xué)時。經(jīng)過實(shí)踐性教學(xué)，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的課時分配較為合理、有效。

4.結(jié)束語

學(xué)校開設(shè)的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用型學(xué)科，其理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)的要求，故要按照實(shí)用型和緊缺型的人才培養(yǎng)方案，緊密把理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，邊講邊練，才能提升學(xué)生的綜合能力。為此，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核方式和學(xué)時分配等環(huán)節(jié)上要作科學(xué)調(diào)整、改革，以使理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)更好結(jié)合。同時，還要繼續(xù)加強(qiáng)雙師型教師隊伍建設(shè)，使專業(yè)教師能承擔(dān)相關(guān)的專業(yè)管理和專業(yè)實(shí)驗(yàn)工作，以更好地適應(yīng)教學(xué)改革需要。在實(shí)施新模塊教學(xué)實(shí)踐后，還要認(rèn)真總結(jié)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)技能的有效運(yùn)行機(jī)制，并逐步推廣，最終實(shí)現(xiàn)造價類工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的新模式。