【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，土木工程行業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)勞作中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，這也就使得高校的土木工程專(zhuān)業(yè)迎來(lái)了一個(gè)全新的發(fā)展階段。本文主要針對(duì)新媒體背景下的高校土木工程教學(xué)改革進(jìn)行探索，參考現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀，制定合理的教學(xué)改革策略，以期高校的土木工程專(zhuān)業(yè)能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】高校；土木工程；教學(xué)改革

土木工程是對(duì)各類(lèi)工程設(shè)施建造科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱，它所研究的對(duì)象既包含工程建設(shè)的主體，又包括在工程建設(shè)時(shí)所使用的設(shè)備、材料，以及在工程建設(shè)中所進(jìn)行的一系列設(shè)計(jì)、施工、勘察、檢測(cè)等活動(dòng)。為滿足社會(huì)市場(chǎng)的需求，我國(guó)的各大高校在近些年來(lái)迅速發(fā)展土木工程專(zhuān)業(yè)，積極地探索教學(xué)改革策略，努力地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程體系的建設(shè)和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。

一、高校土木工程教學(xué)改革的意義

各大高校對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的教育改革工作為人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，教學(xué)改革工作的切實(shí)執(zhí)行旨在平衡社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，并為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供了更多的選擇。通過(guò)教學(xué)改革可以拓寬學(xué)生對(duì)土木工程的認(rèn)知面，對(duì)其在各個(gè)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的意義。教學(xué)改革能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地掌握與土木專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論知識(shí)和在實(shí)踐工作中的工作原理，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)土木工程建設(shè)的實(shí)際操作能力，提升自身操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。土木工程的教學(xué)不僅要具備理論知識(shí)，還應(yīng)具備實(shí)踐能力，因此在進(jìn)行土木工程的教學(xué)改革時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐培養(yǎng)，以便于學(xué)生將來(lái)能夠更好地為社會(huì)服務(wù)。

二、高校土木工程教學(xué)改革的策略

1.合理制定土木工程教學(xué)計(jì)劃在對(duì)土木工程的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行改革時(shí)，應(yīng)該依據(jù)實(shí)際的教學(xué)狀況，合理制定相應(yīng)的土木工程教學(xué)計(jì)劃，以確定其在教學(xué)中的重要作用。首先，在進(jìn)行土木工程的課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其基礎(chǔ)理論課的教育工作，使學(xué)生們能夠?qū)ψ顬榛�礎(chǔ)的理論知識(shí)和必備的職業(yè)技能有所掌握。所以，在教學(xué)計(jì)劃的設(shè)定中，應(yīng)該以基礎(chǔ)的理論課教學(xué)為基礎(chǔ)。并以此為基礎(chǔ)，在最大程度上拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程認(rèn)知面，通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)的主動(dòng)運(yùn)用，來(lái)進(jìn)一步地提升學(xué)生對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知范圍。通過(guò)將所學(xué)的各科課程進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，來(lái)綜合提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和主動(dòng)創(chuàng)新能力。其次，還應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置更多的實(shí)踐課程，在土木工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，動(dòng)手的實(shí)踐能力是至關(guān)重要的，因此，在教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該不斷強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，諸如加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，并使實(shí)踐的各個(gè)步驟都具備實(shí)用性、真實(shí)性和有序性，從而來(lái)全面地培養(yǎng)學(xué)生。最后，還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的人文精神培養(yǎng)，使學(xué)生形成全面發(fā)展的核心素質(zhì)。并在今后的學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中，能夠?qū)⒘己玫娜宋木�神與道德素質(zhì)展現(xiàn)，以便于全面提升自己的文化涵養(yǎng)，并為今后在步入工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。2.健全土木工程的課程體系隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在教育課程的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該改變過(guò)去的單一型人才培養(yǎng)方案，健全土木工程的課程體系。在進(jìn)行課程體系建設(shè)時(shí)，首先應(yīng)該對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行良好家的設(shè)置，使其既能夠滿足進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)層次，又能依據(jù)社會(huì)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。例如：某學(xué)校的土木專(zhuān)業(yè)在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，為了全面的培養(yǎng)社會(huì)人才，適當(dāng)?shù)卦鲈O(shè)了建筑法律、計(jì)算機(jī)和建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教育。在滿足學(xué)生對(duì)土木專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)之余，使其能夠?qū)�建筑中相關(guān)的法律條文、計(jì)算機(jī)設(shè)備和建筑經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行良好的認(rèn)知，全方位地提升人才的社會(huì)實(shí)踐操作能力。此外，還應(yīng)該優(yōu)化土木工程的課程體系，課程體系是一個(gè)較為系統(tǒng)的工程，其內(nèi)部各個(gè)課程之間是相互聯(lián)系、互相補(bǔ)足的。在進(jìn)行課程體系整合時(shí)，應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化，以便于加強(qiáng)實(shí)踐課程的訓(xùn)練和對(duì)課外課程的拓展。同時(shí)，應(yīng)該拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，為其構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)交流平臺(tái)。在培養(yǎng)土木工程的專(zhuān)業(yè)型人才時(shí)，教學(xué)課程所涉及的多是工程類(lèi)的行業(yè)知識(shí)，包括新媒體背景下高校土木工程教學(xué)改革探索貴州大學(xué)土木工程學(xué)院　　吳　遼道路交通建設(shè)、樓房建設(shè)、隧道建設(shè)等多方面，專(zhuān)業(yè)的技術(shù)型人才所具備的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該有所關(guān)聯(lián)。例如：在課程設(shè)計(jì)時(shí)，可以選用材料學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、巖土力學(xué)、工程概論等課本進(jìn)行講解，這些教材都可以闡述基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，作為基礎(chǔ)的課程組進(jìn)行課程開(kāi)設(shè)。3.建立校外實(shí)踐基地土木工程的課程學(xué)習(xí)重在實(shí)踐，學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)之余，還應(yīng)該注重將理論應(yīng)用到實(shí)踐之中，重視對(duì)自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提升自身的動(dòng)手能力。例如：某高校的土木教學(xué)專(zhuān)業(yè)為了充分地培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐動(dòng)手能力，和校外的相關(guān)建筑行業(yè)公式形成合作關(guān)系，并依據(jù)合作關(guān)系簽署了相應(yīng)的合作協(xié)議。以便于學(xué)生在工地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行良好的生產(chǎn)實(shí)習(xí)認(rèn)知，亦或是利用充足的假期時(shí)間到工地進(jìn)行實(shí)踐工作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生不脫離實(shí)際的動(dòng)手能力。通過(guò)對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革，一方面提升了高校的實(shí)際教學(xué)成效；另一方面還將學(xué)校的基本教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了完善，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的管理，全面提升了學(xué)校該專(zhuān)業(yè)教師的整體教學(xué)水平。合理的教學(xué)改革，在教授學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)之余，還進(jìn)一步培養(yǎng)了其分析、處理問(wèn)題的能力，提升了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，為其今后的工作創(chuàng)新奠定了良好的基礎(chǔ)。此外，還令學(xué)生形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的自學(xué)效果，并使學(xué)生形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，使整個(gè)教學(xué)改革取得明顯的成效。4.開(kāi)展多元化教學(xué)在土木工程的教學(xué)當(dāng)中，力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與理論的教學(xué)較為枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)很難有較高的學(xué)習(xí)效率，因此，在教學(xué)改革中，可以利用多種類(lèi)型的新媒體設(shè)備進(jìn)行多元化的教學(xué)，并依據(jù)教學(xué)的課程內(nèi)容，制定合理的教學(xué)方法。例如:在講解力學(xué)理論時(shí)，教師可以使用媒體課件向?qū)W生們展示基礎(chǔ)知識(shí)理論的建立過(guò)程，并對(duì)這一理論的成立進(jìn)行系統(tǒng)的分析。對(duì)于施工工藝和施工技術(shù)的講解，教師可以結(jié)合媒體的教學(xué)手段，運(yùn)用施工視頻進(jìn)行講解，一方面節(jié)省了教學(xué)時(shí)間、擴(kuò)增了教學(xué)內(nèi)容，另一方面也使整個(gè)施工工藝和技術(shù)更為直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，易于學(xué)生理解。此外，媒體所呈現(xiàn)的多少會(huì)與實(shí)際狀況有所出入，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)學(xué)生到工地進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，使學(xué)生們對(duì)實(shí)際的土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)有更為全面的認(rèn)知。5.合理設(shè)置課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)之中合理的設(shè)置課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)可以增加學(xué)生對(duì)實(shí)踐的認(rèn)知，提升其對(duì)實(shí)際工作進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)的了解。例如：在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，其能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知與理解，提升學(xué)生對(duì)于課程模塊的系統(tǒng)認(rèn)知。而畢業(yè)設(shè)計(jì)則是對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)幾年學(xué)習(xí)的檢測(cè)，能夠提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，并錘煉其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；可以對(duì)各個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整合，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、吸收。

三、結(jié)語(yǔ)

在新媒體的背景下，根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)的需求進(jìn)行土木工程人才的培養(yǎng)，并依據(jù)高等院校在實(shí)際教學(xué)中存在的不足之處，對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行分析。從教學(xué)內(nèi)容、手法等多個(gè)方面對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，考量行業(yè)當(dāng)今的發(fā)展情況，對(duì)教學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)行改革，以便于運(yùn)用更為優(yōu)異的教學(xué)理念培養(yǎng)出優(yōu)秀的土木工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，推動(dòng)我國(guó)建設(shè)行業(yè)的發(fā)展。

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