地質(zhì)學(xué)野外實(shí)習(xí)是《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》課程結(jié)束后進(jìn)行的野外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過本次野外實(shí)習(xí)，能直接地反映課堂所講的內(nèi)容，使我們直接觀察和了解一些野外地質(zhì)現(xiàn)象，
增加感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)提高觀察能力、動(dòng)手操作能力和分析、解決問題的能力。
常言道，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，而實(shí)習(xí)正是理論知識(shí)與實(shí)地實(shí)際相互結(jié)合的過程。我們有了理論知識(shí)并不等于我們可以準(zhǔn)確地分析并解決眼前的實(shí)際問題，只有把我們所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合才能真正了解地質(zhì)學(xué)。這種從理論上的認(rèn)識(shí)到真正親臨現(xiàn)場去分析和解決問題的經(jīng)歷，實(shí)際上是對我們能力的一種鍛煉和提升。
通過本次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步地鞏固了課堂上所學(xué)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，并且?guī)椭覀儗W(xué)會(huì)了運(yùn)用這些所學(xué)的知識(shí)去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象。另外，本次實(shí)習(xí)不僅僅幫助我們學(xué)習(xí)了如何解決實(shí)際問題，還為我們在今后學(xué)習(xí)專業(yè)課方面奠定了基礎(chǔ)：
（1）在老師的指導(dǎo)下，通過實(shí)地的野外觀察、認(rèn)識(shí)、描述和分析，獲得對構(gòu)造地質(zhì)學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加深對課堂知識(shí)和理論的理解，培養(yǎng)地質(zhì)思維能力和時(shí)空觀念。學(xué)會(huì)觀察并認(rèn)識(shí)常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機(jī)制。
（2）掌握并應(yīng)用一些野外地質(zhì)工作的技能，熟練掌握地質(zhì)羅盤的使用和培養(yǎng)野外記錄的習(xí)慣。練習(xí)野外觀察和記錄的方法，包括巖性特點(diǎn)的觀察和記錄、構(gòu)造點(diǎn)的觀察和記錄、路線地質(zhì)觀察和記錄。進(jìn)行常見沉積巖、沉積現(xiàn)象的野外識(shí)別。
（3）培養(yǎng)吃苦耐勞、實(shí)事求是、勇于探索的生活作風(fēng)和科學(xué)精神，鍛煉意志，增強(qiáng)體質(zhì)，努力適應(yīng)野外地質(zhì)工作環(huán)境。了解人與自然、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)關(guān)系，增進(jìn)人文和社會(huì)意識(shí)，增強(qiáng)地質(zhì)環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。樹立獻(xiàn)身地球科學(xué)事業(yè)和建設(shè)強(qiáng)大祖國的人生觀。
