工程地質(zhì)作為一門土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對其基本知識的掌握直接關(guān)系到我們以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)及其我們工作以后的應(yīng)用。
由此看來工程地質(zhì)的實(shí)習(xí)也是我們理論課教學(xué)必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。為此，老師組織學(xué)生參加了本次工程地質(zhì)實(shí)習(xí)。其主要目的在于讓學(xué)生親臨大自然，應(yīng)用已學(xué)過的理論知識，分析地質(zhì)構(gòu)造、巖層性質(zhì)及產(chǎn)狀等，具體分析可能的工程地質(zhì)問題，鞏固所學(xué)的理論知識。培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析具體問題的能力、觀察事物的能力。
地質(zhì)學(xué)是一門關(guān)于地球的科學(xué)，主要研究固體地球物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)特征、發(fā)展歷史、地質(zhì)學(xué)的演講方法與手段以及地質(zhì)學(xué)的工程應(yīng)用。工程地質(zhì)是地質(zhì)學(xué)的一個分支，是研究與工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行等有關(guān)地質(zhì)問題的科學(xué)。人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境關(guān)系密切，各種工程活動都是在一定的地質(zhì)環(huán)境中進(jìn)行的，兩者互相影響、互相關(guān)聯(lián)又互相制約。經(jīng)過半個學(xué)期的《工程地質(zhì)》課堂的學(xué)習(xí)。我們對于工程地質(zhì)的理論知識已經(jīng)有了比較深刻的了解。而地質(zhì)是些是工程地質(zhì)課程的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是課堂所講內(nèi)容的反應(yīng)，也是理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會。
本次實(shí)習(xí)，將提高我們分析問題的能力，豐富和提高我們的想象力，拓寬了視野，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞、艱苦努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。并且將對工程地質(zhì)有一個比較深刻的理解，實(shí)習(xí)的益處非常大，將對于我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)以及工作產(chǎn)生非常重要的影響。
一、實(shí)習(xí)目的
工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)習(xí)，是理論教學(xué)的重要組成部分。其目的是讓學(xué)生親臨大自然，應(yīng)用已學(xué)過的理論知識，分析地質(zhì)構(gòu)造、巖層性質(zhì)及產(chǎn)狀等，具體分析可能的工程地質(zhì)問題，鞏固所學(xué)的理論知識。培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析具體問題的能力、觀察事物的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)基本工具的使用方法(地質(zhì)羅盤儀)；
(2)地層巖性判別；
(3)地質(zhì)構(gòu)造的判別；
(4)節(jié)理的測量、統(tǒng)計(jì)及節(jié)理玫瑰花圖的繪制；
(5)地質(zhì)剖面圖的繪制(河谷斷面圖)；
(6)地基、邊坡、圍巖穩(wěn)定性分析；
(7)野外地質(zhì)勘測的基本方法等。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間安排
1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
（1）天津薊縣中上元古界國家標(biāo)準(zhǔn)地質(zhì)剖面
(地質(zhì)構(gòu)造、地層、地層分界面、巖石構(gòu)造)
（2）野溪斜河澗地質(zhì)路線
(地層層序、地質(zhì)構(gòu)造、工程地質(zhì)問題認(rèn)識)
（3）南口－青龍橋地質(zhì)路線
（構(gòu)造運(yùn)動、河谷選線問題認(rèn)識）
