實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
本次地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)完《基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)》課程理論教學(xué)之后，進(jìn)行的一次地質(zhì)基礎(chǔ)的教學(xué)性認(rèn)識實(shí)習(xí)，也是地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)教學(xué)的第一個(gè)野外實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。
通過認(rèn)識實(shí)習(xí)，使自己能夠?qū)⒄n堂理論教學(xué)的書本知識與野外實(shí)踐聯(lián)系起來，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作方法和工作能力，初步掌握認(rèn)識和鑒定常見礦物和巖石的基本方法，學(xué)會(huì)判識地質(zhì)構(gòu)造的工作方法，學(xué)會(huì)使用地質(zhì)羅盤測量巖層面、斷層面產(chǎn)狀，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的地質(zhì)工作野外記錄方法，學(xué)會(huì)編寫《地質(zhì)認(rèn)識》實(shí)習(xí)報(bào)告。
1.3實(shí)習(xí)時(shí)間安排
地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)安排在固定的實(shí)習(xí)基地--登封。
實(shí)習(xí)時(shí)間為3周，分為三個(gè)階段：
1.室內(nèi)準(zhǔn)備階段：由資環(huán)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)作實(shí)習(xí)動(dòng)員報(bào)告，講述實(shí)習(xí)意義及有關(guān)事項(xiàng)；指導(dǎo)教師講述實(shí)習(xí)要求，講述實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)概況；學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)習(xí)儀器、資料及實(shí)習(xí)用品。
2.野外實(shí)習(xí)階段：由指導(dǎo)教師按實(shí)習(xí)路線帶領(lǐng)各班學(xué)生進(jìn)行野外地質(zhì)觀察和記錄、描述；
3.室內(nèi)整理和編寫報(bào)告階段：認(rèn)真整理野外記錄，按照提綱編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
1.4實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)過程中的地質(zhì)內(nèi)容有：
1.認(rèn)識和鑒定實(shí)習(xí)區(qū)的三大類巖石及礦物。學(xué)會(huì)區(qū)分三大類巖石，初步掌握常見礦物和巖石的特征及鑒定標(biāo)志和方法。
2.認(rèn)識實(shí)習(xí)區(qū)常見的地質(zhì)構(gòu)造，學(xué)會(huì)判識褶曲、斷層、節(jié)理的方法。
3.認(rèn)識實(shí)習(xí)區(qū)各地質(zhì)時(shí)代的地層，了解和掌握從太古代到新生代地層的名稱、巖性特征和古生物化石特征。
4.了解實(shí)習(xí)區(qū)各種礦產(chǎn)的特征、成因和用途，為應(yīng)用地質(zhì)理論尋找礦產(chǎn)資源奠定基礎(chǔ)。
5.了解實(shí)習(xí)區(qū)水文地質(zhì)特征和工程地質(zhì)條件，為后續(xù)專業(yè)教學(xué)及實(shí)踐打好基礎(chǔ)。
6.了解實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)地貌及第四紀(jì)地質(zhì)特征，掌握對地形、地貌成因的分析方法。
7.學(xué)會(huì)正確使用羅盤測量巖層、斷層產(chǎn)狀的方法。
1.5野外實(shí)習(xí)路線
本次野外實(shí)習(xí)共8天，7月2日上午路線為：市區(qū)—井灣—蛤蟆咀（登鞏公路剖面），觀察元古代地層，下午路線為：中岳廟后溝—小頂山—黃蓋亭，察小頂山背斜、逆掩斷層等；7月3日路線為：縣城—永泰寺—未名采石場—未名村旁鄉(xiāng)村小路，觀察寒武系地層；7月4日上午路線為：稻田溝—海宴煤礦—沙鍋窯，觀察石炭系、二疊系地層，下午路線為：王堂水庫附近，觀察三疊系地層及生物遺跡化石；7月5日，由于大雨，沒有出行；7月6日路線為：玉皇廟—沙鍋河，觀察玉皇廟大斷層，巖漿巖產(chǎn)狀的“巖株”特征；7月7日路線為：北莊—龍山—逍遙谷，觀察太古代、元古代地層及巖漿巖巖墻；7月8日路線為：城西崗—石稱—采石場，觀察花崗巖及偉晶巖。
