（3）組織情況：
各班分為若干組，其中我班分為五組，我組人員有：方堃，王忠瑩，馬振文，周健，敖志宇，吳成建，黃浩
（4）實(shí)習(xí)目的：
引導(dǎo)對(duì)地質(zhì)學(xué)還不熟悉的學(xué)生運(yùn)用在課堂上了解的地質(zhì)學(xué)理論和方法去認(rèn)識(shí)地球，即從地質(zhì)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)他們過(guò)去熟悉的山、水、土、石，從而觀察了解過(guò)去或現(xiàn)代的地質(zhì)作用及其產(chǎn)物，學(xué)習(xí)一些野外的基本工作方法和技能，初步建立地質(zhì)科學(xué)的思維方式，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
a.描述與鑒定巖石，并為巖石命名
b.練習(xí)使用羅盤(pán)，放大鏡，并學(xué)會(huì)測(cè)巖石的產(chǎn)狀
c.觀察與了解各種地質(zhì)現(xiàn)象以及產(chǎn)生這種地質(zhì)現(xiàn)象的原因（地質(zhì)作用）
d.了解實(shí)習(xí)路線的地層狀況及其代表性巖石
e.學(xué)會(huì)繪制地質(zhì)剖面及鳥(niǎo)瞰素描圖
f.鍛煉意志力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到務(wù)真求實(shí)
（5）實(shí)習(xí)主要過(guò)程：
此次實(shí)習(xí)部分分為四天①其中6月27日在校本部進(jìn)行校內(nèi)建筑石材的觀察、分析與定名②6月28日到洞山，主要認(rèn)識(shí)沉積巖和沉積構(gòu)造；練習(xí)地質(zhì)羅盤(pán)的使用③6月29日到羅山，觀察舜耕山斷層；了解組成羅山山體的巖石和地層；觀察“淮南蟲(chóng)”的產(chǎn)出層位，認(rèn)識(shí)疊層石，了解寒武紀(jì)前的生物特征；觀察太古界和上元古界之間的不整合；認(rèn)識(shí)巖石風(fēng)化剖面，了解土壤的形成④7月1日到八公山地質(zhì)公園、鳳臺(tái)淮河大橋、茅仙洞和鳳陽(yáng)縣韭山洞，主要認(rèn)識(shí)淮南地區(qū)寒武紀(jì)地層，以及淮南地區(qū)的古生物化石，古生物遺跡化石，地質(zhì)環(huán)境破壞，河流和地下水的地質(zhì)作用。
（6）實(shí)習(xí)內(nèi)容：
野外礦物巖石的觀察和認(rèn)識(shí)，淮南地區(qū)的地層與古生物的觀察與認(rèn)識(shí)，地質(zhì)作用的觀察，野外地質(zhì)工作基本方法的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。
a.本部校內(nèi)主要建筑巖石的認(rèn)識(shí)與鑒定，通過(guò)描述巖石的組成成分及顏色等，給巖石命名并記錄
b.洞山，練習(xí)使用羅盤(pán)，了解洞山的地層層序和巖石產(chǎn)狀
c.羅山，了解組成羅山的巖石和地層，觀察舜耕山斷層認(rèn)識(shí)巖石風(fēng)化剖面，了解土壤的形成，繪制地質(zhì)剖面圖
d.八公山，韭山洞，了解巖石的褶皺并測(cè) 其產(chǎn)狀；繪制斷層剖面素描圖；了解河流沉積和侵蝕作用；地下水的沉積和侵蝕作用；溶洞的形成條件
