實(shí)習(xí)目的：學(xué)會(huì)掌握使用地質(zhì)羅盤(pán)儀和錘子的方法；掌握測(cè)量巖層產(chǎn)狀的方法，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的地層，褶皺，斷層，及其他地質(zhì)現(xiàn)象，定點(diǎn)描述，勾畫(huà)地質(zhì)界線，做地質(zhì)剖面圖；
辨認(rèn)不同的巖石，觀察其特征；學(xué)會(huì)用穿越法和追蹤法測(cè)繪地質(zhì)界線或斷層。在實(shí)踐之中，提升我們對(duì)課本知識(shí)的了解認(rèn)識(shí)。深化我們對(duì)本門(mén)課程的認(rèn)識(shí)。同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，為今后的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)以及到工地上工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
下午三點(diǎn)，我們交工班與交運(yùn)班還有土卓班在華中科技大學(xué)西小門(mén)處集合，在陳洪江老師的帶領(lǐng)之下，我們朝著中國(guó)地質(zhì)大學(xué)進(jìn)軍。
本次實(shí)習(xí)我們要使用羅盤(pán)儀，故而老師在課堂介紹了一下羅盤(pán)儀測(cè)量巖層的走向，傾向和傾角的方法。具體的操作方法如下：
測(cè)量走向：
將儀器蓋子開(kāi)到極限位置，松開(kāi)磁針鎖制器，使磁針能自由旋轉(zhuǎn)。將一起下側(cè)的棱緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面，上下左右調(diào)整使圓水準(zhǔn)泡居中（注意不要讓羅盤(pán)長(zhǎng)邊下側(cè)離開(kāi)地質(zhì)界面）。此時(shí)，羅盤(pán)長(zhǎng)編下側(cè)既相當(dāng)于走向線。由于走向有兩個(gè)方位，所以可讀南針，也可讀北針，刻度盤(pán)上的數(shù)值既為地址界面走向就是方位角的走向。
測(cè)量?jī)A向：
將一起上蓋的背面緊貼欲測(cè)的地質(zhì)界面，調(diào)整羅盤(pán)儀使水準(zhǔn)泡居中。此時(shí)磁針北針?biāo)傅目潭缺P(pán)上的數(shù)值就是該界面的傾向。（切記，此時(shí)只能讀北針?biāo)傅目潭缺P(pán)的數(shù)值，傾向只有一個(gè)方向）。若傾角較小，也可用連接合頁(yè)下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面。調(diào)整水準(zhǔn)泡居中，讀磁針北針?biāo)傅目潭缺P(pán)上的數(shù)值亦可。
測(cè)量?jī)A角：將一起上蓋開(kāi)啟到極限位置，并且將羅盤(pán)儀側(cè)邊緊靠地質(zhì)界面并且垂直于界面走向線，讓長(zhǎng)水準(zhǔn)泡居于下方，旋動(dòng)測(cè)角旋紐，調(diào)長(zhǎng)水準(zhǔn)氣泡居中，此時(shí)傾角指示盤(pán)在下刻盤(pán)指示的數(shù)值即為該地質(zhì)的傾角。在實(shí)際測(cè)量中，如果傾角較大，則可只用測(cè)傾向和傾角，如果傾角較小（〈20º），為了提高精度，則首先要測(cè)走向且標(biāo)記走向線，然后測(cè)傾向和傾角。
來(lái)到中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，我們首先參觀了地質(zhì)大學(xué)的隧道。地大隧道位于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢），南望山下，連接地大西區(qū)與北區(qū)。隧道為直線型，全長(zhǎng)333米，凈空高4．5米，洞寬6米。該隧道投資600多萬(wàn)元，于2003年6月動(dòng)工，并于當(dāng)年完工。
