1.用別人的備考計(jì)劃？

每個(gè)人的專業(yè)和工作基礎(chǔ)不同，每天能投入復(fù)習(xí)的時(shí)間不同，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力有差異。所以不會(huì)有“包治百病”的藥，也不會(huì)有通用的復(fù)習(xí)計(jì)劃。建議不知道怎么著手復(fù)習(xí)時(shí)，可以先看看別人是怎么復(fù)習(xí)的，從中獲取靈感，然后再根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)能力制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是一件一勞永逸的事情？

在不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程中，你各科掌握的速度會(huì)有差異，并且你會(huì)越來(lái)越清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)。在這種情況下，制定下一階段的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃會(huì)更加行之有效一點(diǎn)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的，一直到考前的，有個(gè)大致規(guī)劃即可，都定的太細(xì)必定是徒勞的。

在每一階段復(fù)習(xí)完，特別是做過(guò)真題之后，總結(jié)一下，再制定下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。甚至在復(fù)習(xí)過(guò)程中，你聽(tīng)到某位老師的一句話，或者做真題時(shí)突然意識(shí)到一個(gè)自己未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.大量復(fù)習(xí)時(shí)間被題海戰(zhàn)術(shù)占據(jù)

土木君不建議做習(xí)題、做題庫(kù)，不是說(shuō)這樣沒(méi)效果，而是其效率不及直接視頻+真題的模式高。一遍遍地模擬考場(chǎng)上的真實(shí)場(chǎng)景，真實(shí)難度，真實(shí)題量，會(huì)讓你在9月24、25日拿到16年一建考卷時(shí)覺(jué)得有親切感。但確實(shí)有很多的同學(xué)，看視頻就是記不住，做習(xí)題才有感覺(jué)。先聲明，我從沒(méi)有說(shuō)這就是條絕路。在這里，我給這些同學(xué)的建議是：控制好自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)耗費(fèi)大量的寶貴時(shí)間（因其題目和答案的質(zhì)量不佳）。挑一些高質(zhì)量的習(xí)題做，比如：朱建軍的金色題庫(kù)，優(yōu)路的分章藍(lán)皮書(shū)，大立的一本通（其實(shí)這些題庫(kù)就是精選自歷年真題）。如果做題時(shí)間比看視頻的時(shí)間都長(zhǎng)的話，你的復(fù)習(xí)進(jìn)度將會(huì)很難控制。

4.上來(lái)就高強(qiáng)度復(fù)習(xí)，摧毀了興趣和自信。

有些同學(xué)上來(lái)斗志滿滿，制定的計(jì)劃每天復(fù)習(xí)3小時(shí)甚至5小時(shí)。然而一建的難度大的一個(gè)主要因素就是，大家大都是在職考生。每天上班回來(lái)都很累了，加上長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)拾起書(shū)本，所以一復(fù)習(xí)就犯困。然后幾天下來(lái)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容啥都沒(méi)記住，一下子自信心都被打擊完了。這種情況下要堅(jiān)持到最后會(huì)很難。

我的建議就是上來(lái)根據(jù)自己的情況，復(fù)習(xí)時(shí)間安排短一點(diǎn)。1個(gè)小時(shí)以至于0.5個(gè)小時(shí)都不是問(wèn)題，堅(jiān)持一個(gè)星期，但一定要在這段時(shí)間內(nèi)能全神貫注。接下來(lái)再每周逐步增加復(fù)習(xí)時(shí)間，循序漸進(jìn)，逐漸讓自己進(jìn)入狀態(tài)。

5.一味追求完成計(jì)劃的時(shí)間目標(biāo)任務(wù)。

在公共課和實(shí)務(wù)的復(fù)習(xí)篇里面，我都詳細(xì)闡述了各個(gè)階段復(fù)習(xí)需要達(dá)到的目標(biāo)。一味的追求完成計(jì)劃的時(shí)間目標(biāo)，拘泥于形式，而不求達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)，這樣只是白白浪費(fèi)了時(shí)間。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，如果達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的，應(yīng)該放慢復(fù)習(xí)進(jìn)程，一遍不行就再來(lái)一遍。前面理解階段的目標(biāo)完不成，后面的復(fù)習(xí)將會(huì)很痛苦，沖刺階段的效率也隨之降低，所以咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)吧。

6.復(fù)習(xí)計(jì)劃就是看視頻的計(jì)劃？

除了看視頻，更重要的是通過(guò)做真題掌握其涉及到的所有知識(shí)點(diǎn)，以及做好搜集自己做錯(cuò)的真題和整理考前抱佛腳背誦內(nèi)容的工作�？匆曨l只是帶你入門(mén)，關(guān)鍵是背書(shū)。而背書(shū)的基礎(chǔ)除了視頻之外，花時(shí)間的還有把書(shū)從頭到尾看一遍以及研究真題規(guī)律等（結(jié)合實(shí)務(wù)案例的專題視頻課件），然后在這基礎(chǔ)上結(jié)合一些當(dāng)年針對(duì)性的總結(jié)資料，整理背誦的考點(diǎn)。最后沖刺階段，無(wú)論如何要留有一周以上的時(shí)間來(lái)背誦押題。

復(fù)習(xí)建議：

首先你要有個(gè)大的概念，一建四門(mén)課，實(shí)務(wù)的復(fù)習(xí)時(shí)間要占到60%+。也就是說(shuō)公共課三門(mén)加起來(lái)占了1/3。原因在于公共課歷年真題知識(shí)點(diǎn)重復(fù)率高，且均為客觀題，在理解和少量記憶的基礎(chǔ)上會(huì)判斷即可。

而實(shí)務(wù)4個(gè)小時(shí)考試時(shí)間有3.5個(gè)小時(shí)需要你答主觀案例題，加上案例知識(shí)點(diǎn)基本不重復(fù)，所以復(fù)習(xí)的很多時(shí)間花在記憶背誦甚至默寫(xiě)上面。

那怎么樣分配實(shí)務(wù)的2/3和公共課的1/3呢？

1、公共課復(fù)習(xí)不能都集中在前期，也不能都拖到后期。

都集中在前期，到后面忘得差不多了，都拖到后期，影響實(shí)務(wù)的記憶背誦肯定不行。我為大家尋找了兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：一是以新教材的出版作為一個(gè)分界線；二是以沖刺班開(kāi)始復(fù)習(xí)作為一個(gè)分界點(diǎn)。

2、實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)肯定是關(guān)鍵線路。

為什么我建議大家先從實(shí)務(wù)入手？因?yàn)樾枰�先難后易。實(shí)務(wù)是大家復(fù)習(xí)起來(lái)時(shí)間差異最大的科目。因?yàn)槲疑厦嬷v到的幾方面原因，導(dǎo)致有些同學(xué)看一遍就都理解了，而有些同學(xué)可能看三遍還達(dá)不到這個(gè)程度。

自己復(fù)習(xí)是什么樣的情況，基本一個(gè)星期左右，都心中有數(shù)。這時(shí)候如果復(fù)習(xí)進(jìn)度跟預(yù)期差距較大，就需要：

（1）及時(shí)調(diào)整、嘗試其它復(fù)習(xí)方法。

（2）加大每天的復(fù)習(xí)強(qiáng)度。

（3）調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，壓縮后面公共課的復(fù)習(xí)時(shí)間（利用公共課的自由時(shí)差）。

（4）通過(guò)第三點(diǎn)仍趕不上總體進(jìn)度（無(wú)奈必然超過(guò)總時(shí)差），則考慮是否要放棄1-2門(mén)公共課。

開(kāi)始從公共課入手的話，可能定定心心復(fù)習(xí)了2-3個(gè)月，才發(fā)現(xiàn)實(shí)務(wù)跟想象的不一樣。這時(shí)往往會(huì)亂了自己后面復(fù)習(xí)的節(jié)奏，最后可能胡亂復(fù)習(xí)，導(dǎo)致本來(lái)能過(guò)的科目都沒(méi)過(guò)。.

3、實(shí)務(wù)如何作為關(guān)鍵線路？公共課如何穿插復(fù)習(xí)？

第一階段（6月份之前）復(fù)習(xí)推薦科目次序：實(shí)務(wù)→經(jīng)濟(jì)→管理→法規(guī)。

這個(gè)階段實(shí)務(wù)的主要目標(biāo)是理解老師講課的內(nèi)容，建立知識(shí)框架體系。復(fù)習(xí)以名師視頻課件為主，配合適當(dāng)?shù)恼骖}練習(xí)。

公共課通過(guò)看視頻和做近五年真題，目標(biāo)是掌握真題所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)。

第二階段（6、7月份)：實(shí)務(wù)每復(fù)習(xí)1-2周，然后復(fù)習(xí)一門(mén)公共課。

這個(gè)階段實(shí)務(wù)的目標(biāo)是在第一階段的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己看書(shū)并結(jié)合一些總結(jié)性的資料，整理需要背誦的考點(diǎn)。此階段，視頻課件特別是精講班的內(nèi)容參考性較低（旨在為第一階段服務(wù)）。

公共課同樣通過(guò)看視頻和做近五年真題，目標(biāo)是掌握真題所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)階段可以把做錯(cuò)的真題搜集起來(lái)，最后沖刺時(shí)備用。

第三階段（8月份到9月上旬）：背完第一遍實(shí)務(wù)，把3門(mén)公共課沖刺班最快速度看一遍；背完第二遍實(shí)務(wù)，把3門(mén)公共課真題再做一遍；背第三遍實(shí)務(wù)。

公共課同樣通過(guò)看視頻和做近五年真題，目標(biāo)是掌握真題所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)階段可以把做錯(cuò)的真題搜集起來(lái)，最后沖刺時(shí)備用。

第四階段（考前兩周）：實(shí)務(wù)有了前面的基礎(chǔ)，狂背押題上你漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

公共課不用急，到一周左右時(shí)間，找一份推薦的押題卷做一下或者按照推薦的超押把書(shū)劃一遍。劃完快速瀏覽下，留意平時(shí)模糊或者漏掉的知識(shí)點(diǎn)。考前一晚記得留出時(shí)間，把之前搜集的自己做錯(cuò)的真題再過(guò)一遍，把要抱佛腳背的內(nèi)容強(qiáng)記一下。