經(jīng)過第一輪的全面系統(tǒng)復(fù)習，相信大家都能較全面系統(tǒng)地掌握基本內(nèi)容，但在復(fù)習過程中每個考生對每一知識點、方法掌握的程度不一樣，存在的問題也不同。所以，必須在進入第二輪復(fù)習時，考生應(yīng)通過做題來檢驗自己對前期學習的成效，并查出知識的薄弱點，進行有針對性的強化訓練來補救。
　　如果基礎(chǔ)比較好，可選一些中檔或以上的題，從頭做到底，因為很多問題是在解題過程中解決的，難點和坎坷也涉及到解題的過程中，所以要從頭到尾解完。解的過程，首先要保證質(zhì)量，保證一定的速度，其次是做完題要有反思�，F(xiàn)階段考生復(fù)習的時候經(jīng)常會做模擬題，你要好好想一下當時做模擬考題的心態(tài)，哪些題順手，哪些題被卡住，哪些錯了，為什么錯，是心理原因、還是知識方法上的原因，你要掌握清楚你的長項是什么，弱項是什么，把這些弄明白了，就有更大的進步了。
　　如果學習不太好的話，在解題的過程中更要注重求質(zhì)，不求量，只要真正的理解了，做一定量的題目就可以。
　　另外，對于考試中做錯或不會做的題（特別是中檔題）一定要重新做一遍，最好準備一個錯題本，以備今后查用。有些考生認為知道錯在哪里即可，不必再做，這就相當于在桌面上修改文件而沒有存盤，下次開機后，提取的仍是原文件。因為在你的經(jīng)驗中，操作留下的錯誤印象永遠深于也長久于感知留下的正確印象，而考試時的思維，更多的是經(jīng)驗的再現(xiàn)。另一方面，做錯或未做的題在你的心里留下的是失敗圖像，它會導(dǎo)致你再次考試時心里感受差，沒有信心。所以，用行動糾錯尤為重要，題目是做懂的，不是聽懂或看懂的。