2019年環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師備考指南，注意這幾個(gè)“坑”

    1、學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”環(huán)境影響評(píng)價(jià)師學(xué)習(xí)有規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo)的保證。但有些考生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。這樣很容易被各種各樣的瑣事拖延時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)散漫毫無(wú)效率。因此，提前做好環(huán)境影響評(píng)價(jià)師學(xué)習(xí)規(guī)劃，定下月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)，不要總是考慮“老師要我做什么”，而是認(rèn)真思考“我今天需要學(xué)習(xí)什么”。

　　2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

　　環(huán)境影響評(píng)價(jià)師考試復(fù)習(xí)時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的考生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從容妥當(dāng);而有的考生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際復(fù)習(xí)效果不佳;有的考生不善于擠時(shí)間，還經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排”還有的考生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用環(huán)境影響評(píng)價(jià)師考試復(fù)習(xí)時(shí)間的反映。

　　3、不懂理解，死記硬背

　　死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不理解、不講究記憶方法和技巧，是最低效率的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。當(dāng)復(fù)習(xí)內(nèi)容沒有條理，內(nèi)容復(fù)雜的時(shí)候就是需要理解記憶的時(shí)候，越是真正理解的知識(shí)，越是不容易忘記。

　　4、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，是指知識(shí)經(jīng)過輸入、加工、儲(chǔ)存等一系列過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的考生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到真正的考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　因此需要對(duì)環(huán)境影響評(píng)價(jià)師考試內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各章節(jié)之間及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成自己的知識(shí)框架。防止出現(xiàn)易遺忘、張冠李戴的情況。

　　6、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　對(duì)于環(huán)境影響評(píng)價(jià)師學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目忌�，在看書和聽課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。

　　7、理論與實(shí)際脫離

　　理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。

　　方法不當(dāng)?shù)目忌�往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。