建筑用地面積：
占學(xué)院的40%—50%，校內(nèi)道路寬度不小于2m，雙車道寬度不小于7m，道路便捷、自然、通暢。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：體育場(chǎng)位于西北角，向陽(yáng)處，一年四季都能受到陽(yáng)光的照射，十分寬廣。
綠化用地：
學(xué)校處處都可以看到綠色植物，由于學(xué)校處于鹽堿地帶，數(shù)目很少，但學(xué)校大面積的種植了花草，為學(xué)校增添綠色生機(jī)。
其他用地：
環(huán)境比較安逸，獨(dú)立性強(qiáng)，離宿舍樓、教學(xué)樓比較遠(yuǎn)，辦公、行政比較好。
總平面圖特點(diǎn)：學(xué)校有良好的日照、采光及通風(fēng)條件，位于交通較為方便，無(wú)污染地段，周圍環(huán)境良好，排水通暢，有較齊全的城市公用設(shè)施。
教學(xué)樓A:
教學(xué)樓A樓外面的整體設(shè)計(jì)還是可以的，外形的顏色搭配，不單調(diào)。例如四張圖片的顏色都是紅白鑲間，紅色為主，白色線條粉刷在窗戶邊上、正門的大立柱上或者樓頂?shù)难b飾框架上。
上面四幅為教學(xué)樓A的圖片，總體來(lái)看有一種曲折的美，外形的顏色搭配由紅和白兩種顏色相配。紅色為主，白色線條粉刷在窗戶邊上、正門的大立柱上或者樓頂?shù)难b飾框架上。還有就是窗戶上的那個(gè)檐設(shè)計(jì)的具有凹凸感。但是從外面看一些窗戶的設(shè)計(jì)有些不諧調(diào)。例如第二張圖片上的那些四格小窗戶跟旁邊帶檐的大窗戶很是不搭，應(yīng)該再做大些。第一張圖片的鐘樓應(yīng)該放在教學(xué)樓主門（即第四張圖片）的頂上。還有就是通過(guò)觀察教學(xué)樓內(nèi)部的設(shè)計(jì)，也發(fā)現(xiàn)一些不合理的地方，一樓是個(gè)大廳，但是一樓到二樓的樓梯就設(shè)了一個(gè)，而且還很窄,導(dǎo)致下課人多的時(shí)候非常擁擠,很容易發(fā)生事故。如果是這樣的小樓梯,兩邊都應(yīng)該建一個(gè)，這樣既利用了左邊的大空地，又緩解了上下樓梯的人，不至于發(fā)生不必要的事故;或者在中間建一個(gè)更寬大的樓梯,這樣更具空間感。另一個(gè)不合理的就是走廊太窄，使走廊兩邊的教室上課相互影響。
