各個區(qū)域之間邊界的不明確，互相滲透，彼此之間的氣氛不完整。只有幾個區(qū)域相對氣氛完整一些。
教學(xué)區(qū)內(nèi)部的建筑性質(zhì)混亂，很多的奇怪的建筑存在，建筑風(fēng)格和功能十分混亂。規(guī)劃之后教學(xué)區(qū)整合，教學(xué)樓性質(zhì)統(tǒng)一，可以看出教學(xué)區(qū)的發(fā)展方向——整體感。
上午上課時間教學(xué)樓里面人密度最大，中午休息時間宿舍區(qū)人口密度最大，下午運(yùn)動時間兩個體育區(qū)人口密度最大
根據(jù)人的行動特點(diǎn)，主要關(guān)注人在各個區(qū)域穿行的時候的愿望和要求
