高考過(guò)后，又到了一年志愿填報(bào)的時(shí)，每位同學(xué)家長(zhǎng)都在想怎么考慮志愿填報(bào)，選擇什么樣的大學(xué)和專業(yè)，在院校和專業(yè)不可兼得的情況下怎樣平衡決策而感到焦慮。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多都是60或者70年代出生的，那個(gè)年代的人考大學(xué)就是一個(gè)目的，只要考上大學(xué)就有工作，就有飯碗，而且是鐵飯碗。現(xiàn)在呢？現(xiàn)在上大學(xué)是一種方式，是學(xué)習(xí)的方式，謀生的方式，看待世界的方式，是從學(xué)生階段向社會(huì)階段過(guò)渡的橋梁。大學(xué)它只陪伴你4年，專業(yè)往往會(huì)跟隨你一生，在當(dāng)今社會(huì)分工越來(lái)越明確，專業(yè)度要求越來(lái)越高的趨勢(shì)下，專業(yè)將很大程度上決定一個(gè)人未來(lái)發(fā)展的領(lǐng)域和方向。
以下是小編找到的一種比較科學(xué)的專業(yè)選擇方式，供大家參考！
想要選擇到合適的專業(yè)，家長(zhǎng)和考生必須選擇統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)和考生可以選擇以下三種標(biāo)準(zhǔn)中的一種：興趣導(dǎo)向、就業(yè)導(dǎo)向、學(xué)業(yè)成功。
（1）興趣導(dǎo)向
興趣導(dǎo)向就是將考生興趣作為專業(yè)篩選的第一標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)和考生在對(duì)專業(yè)充分了解之后選擇其中考生最感興趣的。這一標(biāo)準(zhǔn)非常容易操作，只需要考生根據(jù)對(duì)專業(yè)的了解做出判斷即可。比如，中文，不感興趣，歷史，有點(diǎn)感興趣，哲學(xué)，感興趣。最終選哲學(xué)。
這一標(biāo)準(zhǔn)適合具有較強(qiáng)自我驅(qū)動(dòng)力的考生，考生可以憑借自身評(píng)價(jià)而非外在評(píng)價(jià)對(duì)自己的行為進(jìn)行判斷，同時(shí)可以根據(jù)自我意愿管理自己未來(lái)的學(xué)習(xí)。
這一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)在于易于操作，同時(shí)考生在專業(yè)選擇之后到真正入讀之間是非�？鞓�(lè)的，畢竟選擇的是自己喜歡的。
這一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題則有很多：首先，考生對(duì)專業(yè)的了解程度很難做出合理的判斷，通過(guò)十幾天的片面了解去判斷未來(lái)四年的生活是非常困難的；其次，考生未來(lái)將會(huì)遇到更多的挫敗感，考生感興趣的并不一定是擅長(zhǎng)的，因此未來(lái)可能會(huì)遇到很多困難，會(huì)有很多挫敗感。如果考生自我驅(qū)動(dòng)力不強(qiáng)，極有可能自暴自棄；第三，對(duì)考生家境有一定的要求，如今很多專業(yè)出現(xiàn)了“畢業(yè)即失業(yè)”的情況，不少專業(yè)就業(yè)方向的薪酬水平并不高，這就要求考生有良好的家境，能夠?qū)忌磥?lái)的生活進(jìn)行經(jīng)濟(jì)支持。
（2）就業(yè)導(dǎo)向
就業(yè)導(dǎo)向就是將專業(yè)未來(lái)就業(yè)薪酬及發(fā)展空間作為專業(yè)篩選的第一標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，就業(yè)導(dǎo)向會(huì)將考生是否擅長(zhǎng)當(dāng)做專業(yè)篩選的第二標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)和考生在報(bào)考時(shí)完全不必了解考生的興趣及專業(yè)的實(shí)際情況，只需要知道該專業(yè)畢業(yè)生未來(lái)的薪酬及發(fā)展空間即可。比如，金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的薪酬及發(fā)展空間普遍高于其他專業(yè)，那么就選擇金融學(xué)專業(yè)。實(shí)際上，熱門(mén)專業(yè)的出現(xiàn)就是受到就業(yè)導(dǎo)向的影響。
這一標(biāo)準(zhǔn)適合具有較強(qiáng)自控力或者成就動(dòng)機(jī)較強(qiáng)的考生。這是因?yàn)榭忌赡懿幌矚g也不擅長(zhǎng)自己的專業(yè)，想要獲得學(xué)業(yè)方面的成功獲取更好的成績(jī)，就需要考生能夠控制住自己，即使不喜歡也要硬著頭皮學(xué)下來(lái)，或者考生有非常強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，即為了未來(lái)能夠“出人頭地”可以放棄其他。
這一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)在于一旦選擇成功，只要考生未來(lái)不犯較大的錯(cuò)誤，就可以獲得超過(guò)其他專業(yè)的回報(bào)。
這一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題同樣非常明顯，那就是大多數(shù)人都不知道四年后或者九年后什么才是真正的熱門(mén)。四年后考生本科畢業(yè)，九年后本科畢業(yè)考生具有較為豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛴休^大的躍升。現(xiàn)在選擇的專業(yè)可能四年后不再熱門(mén)了，甚至有一些根據(jù)當(dāng)下情況開(kāi)設(shè)的新興專業(yè)甚至存在不了四年。
（3）學(xué)業(yè)成功
學(xué)業(yè)成功就是將學(xué)業(yè)上成功的可能性作為專業(yè)篩選的第一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)業(yè)成功與能力導(dǎo)向不同，考生目前的能力并不能夠推導(dǎo)出學(xué)業(yè)上的成功，判斷學(xué)業(yè)上的成功需要進(jìn)行更復(fù)雜的推理，參考學(xué)生的興趣、個(gè)性、能力等多方面因素。
相對(duì)于興趣導(dǎo)向和就業(yè)導(dǎo)向來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)成功是更為科學(xué)同時(shí)也是更為穩(wěn)妥的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)�，興趣導(dǎo)向主觀性太強(qiáng)，考生當(dāng)時(shí)的心境以及過(guò)去的經(jīng)歷都可能對(duì)興趣造成影響，做出錯(cuò)誤的判斷；就業(yè)導(dǎo)向則過(guò)于難以預(yù)測(cè)，考生的能力也會(huì)影響到未來(lái)的就業(yè)，可以說(shuō)現(xiàn)在的選擇與未來(lái)的結(jié)果之間的聯(lián)系并不穩(wěn)定。
學(xué)業(yè)成功則是在考慮考生興趣、能力與專業(yè)要求的匹配度之上做出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，學(xué)業(yè)成功的考生即使選擇了就業(yè)薪酬及發(fā)展空間一般的專業(yè)，也會(huì)因?yàn)樽陨韺W(xué)業(yè)的成績(jī)獲得高于專業(yè)平均水平的薪酬，可能與基于就業(yè)導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)選擇的專業(yè)處于持平的狀態(tài)，甚至超過(guò)后者。
這一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題是學(xué)業(yè)成功需要參考多項(xiàng)要素，而家長(zhǎng)和考生往往缺乏足夠的時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)以及能力做出學(xué)業(yè)成功的判斷。不過(guò)，這依舊不能否認(rèn)，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，以學(xué)業(yè)成功為標(biāo)準(zhǔn)去選擇專業(yè)是最為科學(xué)的選擇。
