本專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設計制造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力,能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領域內(nèi)有關技術、儀器與系統(tǒng)的設計制造
測控技術與儀器專業(yè),該專業(yè)是信息科學技術的源頭,是光學、精密機械、電子、計算機與信息技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。它的專業(yè)面廣,小到制造車間的檢測,大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控。本專業(yè)最令人感興趣的方向恐怕要數(shù)光盤生產(chǎn)了,很多同學認為這屬于制造業(yè),實際上由于對精度的嚴格要求,使它歸于測控技術與儀器專業(yè)。
測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)前景
測控技術自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產(chǎn)生活的需要,對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘,對空間的測控要求使人類有了點線面的認識,F(xiàn)代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段,隨著科技的發(fā)展,測控技術進入了全新的時代。
隨著科學技術的飛速發(fā)展,光機電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應用越來越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響,很多考生對本專業(yè)存在一個明顯的認識誤區(qū),以為測控技術就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量,其實這只是很淺顯的認識,也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學測控技術與儀器專業(yè)一位同學的話,他說:“進入大學以前,我認為我將來的工作就是拿著大三角板,到處量量,呵呵,誰知開始上專業(yè)課了,才知道原來我們的專業(yè)是多么尖端,什么激光啦,納米啊,都是我們測試的手段,F(xiàn)有的電腦硬件和軟件,可以讓我輕松地模擬實地環(huán)境,不僅學起來輕松省事,更提出了各式各樣的問題,可以發(fā)揮自己的想像,設計更復雜完備的系統(tǒng)。”
專業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學位
工學學士
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
包括軍訓、電子實習,認識實習,生產(chǎn)實習,社會實踐,課程設計,畢業(yè)設計(論文)等,一般應安排40周以上。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設計制造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力,能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領域內(nèi)有關技術、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論,測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法,受到現(xiàn)代測控技術和儀器應用的訓練,具有本專業(yè)測控技術及儀器系統(tǒng)的應用及設計開發(fā)能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.具有較扎實的自然科學基礎,較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;
2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術理論基礎知識,主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識;
3.掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力,具有本專業(yè)測控技術、儀器與系統(tǒng)的設計、開發(fā)能力;
4.具有較強的外語應用能力;
5.具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
就業(yè)方向
中國工業(yè)以前很長時間里在國際市場上沒有地位,一個重要的原因是大陸貨太多,質(zhì)量太差,沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品,無法與其他工業(yè)強國相爭,這又與我國測控專業(yè)人才非常缺乏有關。與世界接軌,中國企業(yè)要想提高國際競爭力,產(chǎn)品質(zhì)量是關鍵,因此,測控專業(yè)的人才變得越來越重要。
相對同類專業(yè)的確不是很好找,想找對口的工作這主要看你研究的是哪個方向了,還要看你學校的重點偏向,首先測控技術與儀器專業(yè)學的課程很寬泛,涉及光學,機械,電子,計算機科學等多個學科的綜合,是一個全能型的專業(yè),要想在就業(yè)中占據(jù)有力地位就的有自己的優(yōu)勢所在
中國工業(yè)以前很長時間里在國際市場上沒有地位,一個重要的原因是大陸貨太多,質(zhì)量太差,沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品,無法與其他工業(yè)強國相爭,這又與我國測控專業(yè)人才非常缺乏有關。與世界接軌,中國企業(yè)要想提高國際競爭力,產(chǎn)品質(zhì)量是關鍵,因此,測控專業(yè)的人才變得越來越重要。
相對同類專業(yè)的確不是很好找,想找對口的工作這主要看你研究的是哪個方向了,還要看你學校的重點偏向,首先測控技術與儀器專業(yè)學的課程很寬泛,涉及光學,機械,電子,計算機科學等多個學科的綜合,是一個全能型的專業(yè),要想在就業(yè)中占據(jù)有力地位就的有自己的優(yōu)勢所在
測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)方向如下
1、智能儀器儀表方向
這個方向主要是從事儀器儀表,電子產(chǎn)品的軟件,硬件研發(fā),測試,也可以從事儀表自動控制等方面的工作,這是一個偏向于電子的方向,最好要學好C語言,匯編語言,單片機,labview等并有相關的實踐開發(fā)經(jīng)驗
2、測試計量技術與儀器方向
這個主要是從事計量,測試檢測,品質(zhì)檢驗等的工作,我覺得這個方向?qū)W術研究的成分比較重一點,一般本科生比較難找到較合適的工作。
3、計算機測控技術方向
這個方向有一個有一個亮點的課程就是圖象檢測與處理,是一個比較偏向與計算機的方向,與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量,只是后者比較偏向于計算機操作平臺的運用。
測控技術與儀器專業(yè)是信息科學技術的源頭,是光學、精密機械、電子、電力、自動控制、信號處理、計算機與信息技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。它的專業(yè)面廣,小到生產(chǎn)過程自動控制,大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控。很多同學認為這屬于制造業(yè),實際上由于對自動控制及精度的嚴格要求,使它歸于測控技術與儀器專業(yè)。
該專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設計制造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力,能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領域內(nèi)有關技術、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。