大一的假期，我與學院的同學組織了一個小分隊，進行三下鄉(xiāng)實習，在當?shù)氐拿┡_酒廠進行實地的考察，分析企業(yè)的管理模式。
大二在家鄉(xiāng)的一家國企當公司文員，負責辦公室宣傳工作和文案處理。大三由于學習了經濟管理方面的專業(yè)知識，所以選擇在一家私企負責財務管理。
每個假期的實習，都會給我在帶來很大的收獲，不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且更有目的制定學習目標。而面臨即將畢業(yè)的我，在選擇實習單位時，我將會通過各種渠道開展廣泛的社會考察，以及對市場信息情報的調研，尋求畢業(yè)設計課題的確立；或者能將在實習期間獲得的社會項目、設計任務直接引入畢業(yè)設計課題，以便在此基礎上，進一步制定畢業(yè)設計計劃。
首先由于郵電學院的性質，學校重視計算機的培養(yǎng)，大二就受過C語言的培訓，所以雖然是一名經管系的學生，但身邊接觸到很多理工科的同學，在學校也有去參于過他們的實驗，所以耳濡目染，內心渴望有機會去學習關于電氣設備方面的知識，其次是在對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)方向的選擇，所以在2月份我選擇了在一家電氣設備公司，開始了為期一個月的實習生涯。
2010.2．17——2.18為期兩天的培訓。
2月17日，總公司安排了新員工的制度培訓。對于我們而言，對一個企業(yè)制度和企業(yè)文化的了解十分重要，公司的主營業(yè)務由元件逐漸擴展到設備、控制系統(tǒng)及發(fā)電設備，產業(yè)也逐步升級，公司從單純的元件制造商上升成為能提供完整解決方案的系統(tǒng)集成商和整機制造商。公司下設高、低壓電器事業(yè)部，成套設備事業(yè)部及一個省級技術中心。并且對員工提出了“專業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略”，并計劃實施“突出電氣設備主營，提升企業(yè)核心競爭力”的發(fā)展規(guī)劃。下午，公司舉辦了一場老員工辯論賽“從基層工作做起更重要”vs“直接進入目標工作崗位更重要”。從雙方的辯詞中，我們都得到了很深的啟示。
