為期6周的電子電工實(shí)習(xí)課結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我收獲了許多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括電子元器件的認(rèn)識(shí)、電烙鐵的使用、電路板的焊接等。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要掌握理論知識(shí)，還要培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，成為不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
在學(xué)習(xí)電烙鐵的使用時(shí)，我們親自動(dòng)手實(shí)踐，使用不當(dāng)就可能被燙傷。我第一次練習(xí)時(shí)就被燙了一下，但疼痛的同時(shí)也使我從教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電烙鐵的使用方法銘記于心。在焊接立方型框架時(shí)，由于既要拿烙鐵又要拿焊錫絲，還要扶穩(wěn)3根導(dǎo)線，一個(gè)人焊接很困難，于是我和臨近的同學(xué)互相幫助，終于在下課前交上了焊接成品。這使我懂得，團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，我們要學(xué)會(huì)和他人合作。在老師檢驗(yàn)成品時(shí)，我的立方型一拉就斷了，雖然有點(diǎn)失望，但我并不灰心，而是因此更加努力練習(xí)焊接，現(xiàn)在終于能焊出一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)又漂亮的合格焊點(diǎn)。
這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
因?yàn)槭堑谝淮沃谱麟娮赢a(chǎn)品，大家都很興奮。我的制作套件為S66E型袖珍收音機(jī)。首先是要檢測(cè)元器件，因?yàn)樵芏嗪苄∮趾茈s，一些同學(xué)不小心就弄丟了，于是我把元器件都分類放好，裝在不同的小袋子里，這樣用起來(lái)方便也不容易丟。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)更聰明，他們把很小的貼片電阻測(cè)好后粘在本子上，在再旁邊標(biāo)上測(cè)量值，這樣用的時(shí)候規(guī)格一目了然。電子電工實(shí)習(xí)課真是開(kāi)發(fā)出了我們?cè)S多有趣的想法。
在焊接過(guò)程中我也遇到了各種各樣的問(wèn)題，老師建議我們自己討論得出解決方案。我覺(jué)得老師這樣安排很明智，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)本來(lái)覺(jué)得很難得問(wèn)題，經(jīng)和同學(xué)商討，綜合大家意見(jiàn)后，也能憑我們自己的力量解決，不是所有的問(wèn)題都要靠老師解答。比如，我的套件剛焊好后沒(méi)出聲音，我百思不得其解，和我制作一樣套件的同學(xué)也出現(xiàn)了同樣的狀況。于是課上我們檢查了是否有虛焊點(diǎn)，是否有漏焊或焊錯(cuò)的地方，課下也商討了很久，最后通過(guò)再仔細(xì)的分析電路圖，終于調(diào)出了美妙的音樂(lè)聲，那時(shí)的興奮之情無(wú)法用言語(yǔ)形容。我覺(jué)得這是對(duì)我們解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種肯定與提升。
本課操作內(nèi)容多，容量大，對(duì)我們的技能要求比較高，同時(shí)也對(duì)我們素質(zhì)的發(fā)展有著重要的作用，所以每次課程都應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)操作，不能有半點(diǎn)怠慢。我懂得了凡事不可操之過(guò)急，要有冷靜全面的思考過(guò)程。在這門課程中學(xué)到的知識(shí)與掌握的技巧和提升的能力將是我人生中珍貴的財(cái)富。
