又一個夏季來臨，轉(zhuǎn)眼一年時間已經(jīng)在工作中匆匆走過，這一年是我人生的重要轉(zhuǎn)折點，也是我人生的一個新起點，是從一個校園人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的成長過程。
成長，不僅需要時間的洗禮，更需要自己一步一腳印的去感受,去學習。在這一年里，領(lǐng)導(dǎo)、同事的鼓勵和幫助，使我更快更好的進入了工作角色，完成了一個校園人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的成長過程。
一、思想方面：
我時時謹記“蘑菇法則”，從一個校園人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人，我認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐意味著繼續(xù)學習，并將知識用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被人所選擇。諸此種種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色轉(zhuǎn)換。
在思想上，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨紀法規(guī)，端正勤政務(wù)實的態(tài)度，提高為人民服務(wù)的認識。但與新時期黨員的標準之間還存在有一定的差距，這還需要進一步加強思想政治學習，深入領(lǐng)會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作；此外還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平，不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造。
