六、目前所存在的問題：
1、電工班整體成員專業(yè)技能水平仍處于低水平狀態(tài)。實力較差且偏重于理論，呈現(xiàn)出典型的“半邊手藝”畸形發(fā)展的傾向。
作為專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的角度來講這是非�？膳碌�，長期發(fā)展下去將會導致整體實力停滯不前，對新興設(shè)備和技術(shù)的接受能力嚴重降低，且有“夜郎自大”、“坐井觀天”的心理偏向。
2、生產(chǎn)不穩(wěn)定導致人心浮動和執(zhí)行率嚴重降低。開磷接管遵義堿廠以來由于市場和管理等諸多因素導致近一年來生產(chǎn)很不穩(wěn)定，同時也導致班組成員心理落差較大，覺得未來十分渺茫。經(jīng)濟收入嚴重偏低等內(nèi)部因素導致管理的難度系數(shù)增大。作為基層管理人員既要保證安定團結(jié)又要保證生產(chǎn)正常有序，壓力很大，甚至覺得很多時候分身乏術(shù)。
3、政治活動太多造成工作與收入分配不均。2011年全年所參加的政治活動與會議應該不下于30起，每次參加活動的人或多或少的均有一定經(jīng)濟補償，這樣的集體榮譽對堅守崗位的人而言從不曾參與分享。這就導致基層管理無法調(diào)配人員，無法安撫群眾。每每一有活動的時候所有的人都想去，但是名額有限就代表分配有限，讓誰去誰不去？只有靠走關(guān)系來解決。誰和領(lǐng)導關(guān)系好誰就有可能去，生產(chǎn)誰管？維護誰做？即使留下來搞維護也不見得其心在于此，典型的人為性安全隱患出來了，誰為基層管理考慮？誰又來為此類安全事故負責？
4、溝通與協(xié)作能力低。操作與維護之間的溝通與協(xié)作幾乎沒有，沒出事故算僥幸，出了事故就搞“踢球”運動，誰倒霉誰抗。生產(chǎn)搞砸了怪設(shè)備，設(shè)備壞了推給生產(chǎn)。出點設(shè)備故障當班人員都不知道，上級領(lǐng)導大多都開始清問責任。維修設(shè)備時生產(chǎn)系統(tǒng)上下不配合，設(shè)備壞了我們只有在自己身上找毛病，然后形成不停的修不停的壞的惡性循環(huán)且“被動”局面，諸如此類的事隨時都在發(fā)生，說明各級與級之間管理和分工協(xié)作沒有發(fā)生應有的效應，這就導致基層管理乏力和員工情緒化的首要病端。
