光陰似箭,短短的三年大學生活已和我們揮手離別;光陰似箭,2014年正向我們走來;回首短暫的三個月,我對自己在電工這個崗位上的總結“三百六十行,行行出狀元”。
高中畢業(yè)我就來到了高等職業(yè)院校學習,打算學一門合適自己的技術。經過慎重的斟酌后,我決定學習電氣與自動化,希望以后能在電氣技術方面有一番作為。在我畢業(yè)以后,我找到了人生的第一份工作-內蒙古金石鎂業(yè)有限公司鎂合金分廠的一名小電工。我工作以來,一直從事一線電工工作,在工作中我嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè)。
三個月來,我始終以高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度,全身心的投入到我熱愛的電工事業(yè)中,認認真真,踏踏實實跟著師父學習工作技能。我對工作認真負責,勤于學習,刻苦研究。積極參加各種學習和培訓,通過自學和師父的指導努力學習電工知識,供電系統知識,線路裝置,照明裝置,接地裝置,變壓器的運行和維護,電動機維修和維護,軟起動器、儀器儀表、DCS系統及PLC控制等有關知識體系。每次學習,我都能學到一些新的電氣理論知識,并用來指導工作實踐,努力提升自身工作能力。
在工作中,我求實上進,遇到不懂的地方,虛心向師父請教。與同班組成員齊心協力、相互學習、共同進步。上班期間一起巡檢,找出影響正常生產中所出現的問題,跟著師父和其他同事解決設備運轉過程中出現的故障。對巡檢過程中所出現的引出線絕緣層破損及老化,電動機的震動大、溫度高、電流高、軸承有異響,水阻柜缺水及水溫太高,變壓器油位低、有漏油現象、有異響,接線是不是符合操作規(guī)程,繞組中是否有斷路、短路及接地等現象及時處理并總結各種故障現象的解決方法,以此用來指導我以后的實踐工作,為我以后的技術水平打好基礎,為以后的現場事故處理積累經驗,F在的控制系統幾乎用的都是DCS系統和PLC控制系統,自動化程度高,技術含量也很。技術精密度高的要求,設備種類繁多,對我們維修電工的技術水平要求也很高。身為一名剛從學校畢業(yè)的學生,雖然在學校的時候學習了一些關于PLC控制編程方面的基礎知識,但自從真正走到工作崗位的時候,面對這些錯綜復雜的遠程控制系統,突然感覺自己的理論知識是那么的欠缺,根本適應不了新技術的要求,我深深感到學習工作壓力很重。但這種種的壓力并沒有嚇倒我,而是更加激發(fā)了我的學習積極性,不斷學習理論知識,在實踐中不斷充實自己,努力提升自己的業(yè)務水平,從而達到崗位要求,以至于自己不會步入被公司淘汰的行列!