在金工實(shí)習(xí)中，無(wú)論是冷加工和熱加工的各工種實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅是第一次親身在各種機(jī)床設(shè)備上進(jìn)行操作實(shí)踐，而且也是首次不可避免地接觸、操作或控制到機(jī)床和設(shè)備上的一些電氣元件及電路設(shè)施。學(xué)生除遵守各工種的“安全技術(shù)規(guī)則”外，同時(shí)也應(yīng)高度重視電氣安全技術(shù)。然而，學(xué)生對(duì)于電氣，存在幾種傾向：一是表現(xiàn)出膽怯緊張，不敢觸及電氣，怕觸電；二是膽大亂動(dòng)無(wú)知，不計(jì)后果；三是出現(xiàn)電氣問(wèn)題及發(fā)生觸電現(xiàn)象，則束手無(wú)策。為了保證金工實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成、切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全、避免機(jī)床設(shè)備的人為損壞并接受歷次實(shí)習(xí)事故的深刻教訓(xùn)，故在金工實(shí)習(xí)中，特意開(kāi)出“電氣安全技術(shù)”實(shí)習(xí)教育，這既迫切需要又至關(guān)重要。“電氣安全技術(shù)”實(shí)習(xí)教育，它有別于電工技能培訓(xùn)，也有別于物理、電工學(xué)和機(jī)床電氣等課程中的內(nèi)容。“電氣安全技術(shù)”實(shí)習(xí)教育，旨在貫徹有關(guān)“國(guó)家電氣安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范”中的安全教育，緊密結(jié)合金工實(shí)習(xí)中的電氣安全教育，特別是對(duì)多發(fā)安全事故的焊工和車工，著重加強(qiáng)對(duì)電焊機(jī)電路基本原理的安全認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)車床已采取的“安全保護(hù)罩”電路原理的安全認(rèn)識(shí)；掌握防止觸電及急救措施的基本知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)電氣安全的意識(shí)和防范。
在金工實(shí)習(xí)中開(kāi)出“電氣安全技術(shù)”實(shí)習(xí)教育，對(duì)學(xué)生在校后續(xù)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及今后的工作和生活，將有深遠(yuǎn)的安全保護(hù)作用。
電作為一種能源，同陽(yáng)光、水、空氣一樣，是人類不可缺少的伙伴。但是歷史也血跡斑斑地證明了電是一匹難以馴服的野馬，當(dāng)你還沒(méi)有馴服這匹野馬的時(shí)候，在生活或工作中就會(huì)出現(xiàn)觸電、電擊、燒傷、火災(zāi)以及呼吸窒息、生命垂危、設(shè)備損壞、財(cái)產(chǎn)損失，從而造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失和政治影響。因此，掌握安全用電的知識(shí)與技能，不僅是電氣工作人員必須做到的，而且也是每個(gè)人應(yīng)該做到的。只有這樣，電氣系統(tǒng)才能正常的運(yùn)行，我們才能在工作、生活當(dāng)中安全用電，正確使用電器，讓電為人類更好地服務(wù)。
第一章 電工基本技能 5
一、常用電工工具 5
二、常用電工儀表 6
三、常用導(dǎo)線的連接方法 8
第二章 觸電及救護(hù) 10
一、電流對(duì)人體的傷害作用 10
二、影響人體觸電傷害程度的因素 10
三、觸電的方式 11
四、觸電事故的一般規(guī)律 12
五、觸電急救與預(yù)防 13
第三章 用電的安全措施 17
一、電力系統(tǒng)接地分類 17
二、電氣設(shè)備接地的一般要求 18
三、電力系統(tǒng)的接地裝置 18
四、保護(hù)接地的應(yīng)用范圍 19
五、保護(hù)接零的安裝范圍 19
六、工作接地的作用 19
七、允許電流與安全電壓 20
八、電氣安全距離、安全色及安全標(biāo)志 21
九、電氣安全防護(hù)用具 22
第四章 電氣設(shè)備的防火 24
一、線路的防火措施 24
二、常用電氣設(shè)備的防火措施 24
三、電氣火災(zāi)的預(yù)防 27
四、電氣火災(zāi)的撲救常識(shí) 28
第五章 車床的電氣控制系統(tǒng) 29
一、車床電氣控制系統(tǒng)簡(jiǎn)介 29
二、車床安全罩保護(hù)裝置簡(jiǎn)介 29
三、車床電氣控制系統(tǒng)中的所用低壓電器簡(jiǎn)介 30
第六章 焊接用電安全 34
一、焊接用電特點(diǎn) 34
二、焊接操作中的不安全因素 34
三、發(fā)生觸電事故的原因 34
四、焊接安全生產(chǎn)的一般要求 35
五、手工電焊的安全技術(shù) 36
