一、畢業(yè)設計的性質與任務
電氣自動化專業(yè)畢業(yè)設計是本專業(yè)教學中綜合能力訓練的一個重要環(huán)節(jié)，要求學生在教師指導下充分運用在校期間學到的各種專業(yè)知識，獨立完成的一份綜合性、總結性的大型設計作業(yè)，
從而訓練學生掌握正確的工作方法和步驟，使學生的綜合能力進一步提升。畢業(yè)設計對學生有如下要求：
1.初步掌握工程項目設計的步驟和方法；
2.全面掌握本專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能；
3.有較強的分析、解決問題的能力和較高的綜合素質；
4.能夠綜合運用基礎理論、專業(yè)知識、基本技能來解決具體的工程技術問題；
5.能夠通過各種方式進行調查研究，收集、查閱、運用技術資料和信息。
二、畢業(yè)設計選題原則
1.必須符合對電氣自動化技術專業(yè)學生所學知識和技能的綜合訓練要求。
2.在滿足綜合訓練要求的前提下，盡可能選擇與本行業(yè)、本地區(qū)或本單位實際需要相結合的設計或調研課題。
3.選題要有利于深化所學的專業(yè)知識和拓展專業(yè)知識面，但選題不宜過難，設計要求也不宜過高。
4.課題任務一定要具體、明確，保證每個學生能有清楚的分工或具體的設計目標。
5.如果題目較大需要多位學生參與完成，每個學生必須有相對獨立的子課題，在內容上要有獨立完成的部分。并對每位學生要有相應的質和量的要求，以保證每個學生能有明確的分工和具體的設計任務。
6.課題的設計難度要適中，應使中等程度的學生經過努力能夠在規(guī)定的時間內完成設計任務。
