“畢業(yè)論文”是本科教學計劃中規(guī)定的必修內(nèi)容，畢業(yè)論文水平的高低，參考文獻的引用起著重要的作用，對其進行統(tǒng)計分析，不僅有利于本科生的教育和管理，也能為圖書館的文獻資料和讀者服務(wù)等工作提供一定的指導(dǎo)依據(jù).筆者對湛江師范學院數(shù)學專業(yè)本科生503篇畢業(yè)論文中引用的參考文獻進行了調(diào)查和統(tǒng)計，并對參考文獻的數(shù)量、類型、語種和年代等方面進行了分析.

　　1、參考文獻數(shù)量

　　在畢業(yè)論文中，參考文獻數(shù)量的多少，表明了學生在撰寫畢業(yè)論文時所采集信息量的多少，一般地說，信息量越多，說明畢業(yè)論文的論點參考依據(jù)就越充分，畢業(yè)論文的質(zhì)量相對就較高.作者對湛江師范學院數(shù)學專業(yè)本科畢業(yè)論文的參考文獻進行了數(shù)量上的統(tǒng)計.上述數(shù)據(jù)表明，絕大多數(shù)的畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時能較充分地占有相關(guān)資料，但是，還有少數(shù)畢業(yè)論文中未附參考文獻，部分同學只參考圖書，或只參考期刊，還有一些同學的參考文獻量不大，說明他們還不熟悉學術(shù)論文的撰寫方法，當然也不排除一些同學參考了文獻資料而不列入?yún)⒖嘉墨I的現(xiàn)象.

　　2、參考文獻類型

　　參考文獻的類型大致包括圖書、期刊、電子信息資源、報紙等，論文的參考文獻是論文作者為指明自己的論據(jù)，數(shù)據(jù)的出處，或提供讀者參閱、查找直接引用的文獻資料。通過對本科生畢業(yè)論文參考文獻類型的統(tǒng)計，可以了解畢業(yè)生撰寫論文的情況.從表2看出，由于圖書具有內(nèi)容專深，論述系統(tǒng)、觀點成熟等特點，引用量最大，占參考文獻總量的47.9%.而期刊具有出版周期短，內(nèi)容新穎，時效性強，研究面廣，傳遞速度快，檢索使用方便等特點，引用量居次，占參考文獻總量的46.9%，其它文獻占參考文獻總量的6.0%.上述數(shù)據(jù)表明:(1)畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文的準備階段，主要搜集圖書、期刊的信息資料.(2)畢業(yè)生全面檢索信息資源，特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索工具利用率較低.(3)圖書館應(yīng)注意在圖書、期刊的訂購種類方面加大力度，對網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索文獻信息要加大宣傳和引導(dǎo)，主動為讀者服務(wù).

　　3、參考文獻語種

　　對參考文獻語種的統(tǒng)計分析，在一定程度上可以了解數(shù)學專業(yè)本科生在撰寫畢業(yè)論文過程中，利用國內(nèi)外文獻信息的情況，吸收國外文獻信息的能力以及外語水平.從表3看出，數(shù)學專業(yè)本科畢業(yè)論文中，引用英文圖書或期刊的參考文獻平均只有1. 8%，其余的98. 2%均為中文文獻，這種現(xiàn)象表明:(1)該專業(yè)對外文文獻的重視程度不夠;(2)該專業(yè)畢業(yè)生的外語水平不高，不能夠閱讀外文資料，或檢索、利用外文信息的能力不高;(3)圖書館應(yīng)加強外文文獻信息的導(dǎo)讀工作;(4)指導(dǎo)老師應(yīng)加強對外文資料閱讀和查閱的指導(dǎo).

　　4、參考文獻年代

　　畢業(yè)論文參考文獻年代的分布情況是測評論文創(chuàng)新性的標志之一.畢業(yè)生引用的文獻新且具有權(quán)威性，可以從一個側(cè)面說明論文的水平和創(chuàng)新性，對參考文獻年代的統(tǒng)計與分析，是文獻計量學研究的一項重要內(nèi)容.從表4中看出:數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生引用的圖書和期刊參考文獻絕大多數(shù)能密切關(guān)注數(shù)學界的最新動態(tài)，收集和利用最新的科研信息.

　　5、結(jié)　論

　　通過對數(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文中引用參考文獻的統(tǒng)計與分析發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)論文中參考文獻的引用總的狀況是良好的，但也存在以下不足.

　　1)參考文獻量分布比較均勻.2002屆、2003屆篇均參考文獻量都是5.7篇，2004屆為5篇，2005屆為5.3篇.

　　2)參考文獻的類型主要集中在中文圖書和中文期刊上，且很多圖書都是教材類的圖書，這是因為教材講解比較系統(tǒng)，學生容易掌握，利用這些知識解決問題不用花許多時間，由于撰寫畢業(yè)論文的時間安排在第8學期初，少數(shù)學生選題后，忙于找工作，沒有大量的時間查閱資料，造成撰寫的畢業(yè)論文質(zhì)量不高，有的同學甚至抄襲他人研究成果，以達到畢業(yè)為目的.

　　3)外文文獻引用較少.在所統(tǒng)計的4屆畢業(yè)論文中，2002屆英文文獻占參考文獻的0.4%，2003屆占1.3%，2004屆占2.2%，2005屆占2.6%.這些數(shù)據(jù)表明，大學畢業(yè)生在學校沒有形成閱讀外文資料的良好習慣.多數(shù)學生的外語水平較低，限制了其對外文文獻的利用.值得慶幸的是外文文獻的引用率逐屆上升.說明該專業(yè)的畢業(yè)生已開始逐步重視外文文獻資料的查閱.

　　4)參考文獻的著錄方法基本上都符合現(xiàn)行刊物參考文獻著錄格式.這與學校在此方面有詳細的要求有關(guān).但仍有相當一部分學生著錄格式與現(xiàn)行刊物存在差異，不符合現(xiàn)行刊物的著錄規(guī)范.部分學生查閱文獻時記錄不全，打印錯漏.這主要是由學生粗心大意，撰寫論文不認真，個別指導(dǎo)教師要求不嚴格造成的.

　　5)引用的參考文獻過于陳舊.個別學生引用的圖書和期刊最長期限達21年以上，造成所撰寫的畢業(yè)論文缺乏新意.