1、完整的畢業(yè)論文文本材料按照裝訂順序說，包括：論文封面、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明、任務(wù)書、論文開題報告書(不少于1000字)、文獻(xiàn)綜述(不少于1000字)、論文封皮、論文目錄、正文(包括題目、中文摘要、關(guān)鍵詞、內(nèi)容)及相關(guān)圖表、注釋及參考文獻(xiàn)、附錄(可選)、英文題目、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、畢業(yè)論文評議書。

　　2、封面按學(xué)院統(tǒng)一做好的模板填寫。完成時間按教務(wù)辦要求填寫統(tǒng)一的時間。

　　3、開題報告是論文撰寫的重要組成部分。開題報告總字?jǐn)?shù)要求不低于1000字，除去按要求填寫報告中姓名、班級、開題時間、指導(dǎo)教師、論文題目等表格外，開題報告主要包括：選題緣起與可行性論證、論文基本框架、主要參考文獻(xiàn)三個部分。選題緣起與可行性論證部分要求寫出論文是怎樣選題的?這個選題有何研究價值?是否有可行性等等。論文基本框架部分要求寫出論文各部分的標(biāo)題目錄，不必過細(xì)，但至少要寫出一級和二級目錄，使人一目了然，知道論文分幾個部分，各部分要寫些什么內(nèi)容。形式上像個目錄。主要參考文獻(xiàn)部分要包括著作和論文兩種。數(shù)量不宜太少，格式要求，按作者、書名或文章題目、出版社或發(fā)表刊物、出版時間或刊物期號來排序書寫。

　　4、文獻(xiàn)綜述也是論文不可或缺的重要組成部分。要求不低于1000字。文獻(xiàn)綜述要求把與你的選題相關(guān)的文獻(xiàn)資料和研究史問題作系統(tǒng)的梳理，并做出綜合評價。文獻(xiàn)綜述寫作是為自己的研究尋找邏輯起點。因此文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)包括基本文獻(xiàn)數(shù)量上的摸底、根據(jù)查到的主要參考文獻(xiàn)，分類歸納概括國內(nèi)外學(xué)界對此問題研究的進(jìn)展情況和研究現(xiàn)狀、存在的問題、可預(yù)見的發(fā)展趨勢等。在文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上找到自己研究的切入點和學(xué)術(shù)思路與視角。

　　5、論文正文部分，首先是題目、中文摘要、關(guān)鍵詞。中文摘要，字?jǐn)?shù)要求在200—300字之間，不宜太少，也不宜太多，已往有的學(xué)生只有六七十字，過于簡略，不合要求。中文摘要可以有兩種寫法，一是歸納概括全文的主旨，寫成提要式的摘要。然而按照近年來學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章的嚴(yán)格要求，中文摘要應(yīng)該是從文章中摘錄關(guān)鍵句，組合成一段通暢的文章核心內(nèi)容的摘要。上述兩種寫法都可以，但中文摘要絕不能寫成論文的引言或?qū)дZ式的。從上屆畢業(yè)論文寫作看，有的學(xué)生就把論文摘要寫成了論文正文的導(dǎo)語，這是不合要求的。關(guān)鍵詞的歸納要注意：關(guān)鍵詞數(shù)量在三到五個之間，一般不超過五個。另外，關(guān)鍵詞要能反映文章主旨，讀者可以通過關(guān)鍵詞檢索到你的文章，所以關(guān)鍵詞的前兩個往往來于論文題目之中。還需要注意：關(guān)鍵詞是詞或詞組，不能是句子，已往有的學(xué)生把較短的關(guān)鍵句當(dāng)成關(guān)鍵詞來寫，是不合要求的。

　　6、論文的正文，一般要求分幾個部分來寫，有導(dǎo)語(或引言、引語、緒論)、一、二、三、四……結(jié)語(或余論)等，不提倡不分部分一氣呵成的寫法。寫作中要注意核心概念的使用要科學(xué)準(zhǔn)確，必要時還須界定核心概念和關(guān)鍵詞語。文中引文要核對原文并加以注釋，正文部分要注意排版美觀大方。

　　7、注釋與主要參考文獻(xiàn)，嚴(yán)格按下文的格式要求排列。主要參考文獻(xiàn)，只列作者、書名、出版社和出版年月即可，不必詳細(xì)介紹文獻(xiàn)內(nèi)容。

　　8、英文題目、英文摘要和英文關(guān)鍵詞部分要注意：摘要用“Abstract”，而不用“summary”關(guān)鍵詞用：Keywords。英摘要和關(guān)鍵詞都不需要加[ ]，不必寫成[Abstract]或[Keyword]。為了翻譯的準(zhǔn)確性，英文摘要一律自己翻譯，不得采用網(wǎng)絡(luò)翻譯軟件。

　　9、論文評語寫作不能過于簡單，要針對學(xué)生論文選題的價值意義、論文征引文獻(xiàn)情況、論文論證情況，語言表達(dá)情況評價論文，文中運(yùn)用了什么理論，使用了什么研究方法，論文觀點是否有創(chuàng)新或有自己的體會，論文寫作是否合乎學(xué)術(shù)規(guī)范等方面加以具體評價。切忌用千篇一律的套話寫評語，要寫出論文的特色與個性，寫出指導(dǎo)教師評語的特色與個性。