1、選題準備

　　“選題是論文寫作的第一步，課題的選擇直接影響到整個論文的主題和研究方向。”CI]選題，不能局限于論文題目的確定，而是一個對自己所研究領(lǐng)域的艱辛探索過程，這一過程需要花費較大的腦力和體力。同時，在選題過程中，運用科學的研究方法也是非常必要的。對于文科研究生來說，史著論相結(jié)合就是較好的研究方法。這里所說的史，是指某一門學科的學說史。通過對學說史的研讀，研究生就會發(fā)現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的歷史沿革，熟悉對學科發(fā)展有重要貢獻的代表人物，這些代表人物分別有何成就，對今天有什么影響，對現(xiàn)在的學科建設(shè)有哪些重要啟示等等。

　　這里所謂的著，主要是指本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的重要著作，尤其是代表性著作。一門學科在開始確立時，往往會有使其確立的經(jīng)典作家及其經(jīng)典著作。對于促使學科成型的奠基之作，只有認真予以研究，才能站在巨人的肩膀上推動學科繼續(xù)發(fā)展。同時，對在學科發(fā)展中有重要影響的著作以及最新出版的學術(shù)著作，都應時刻關(guān)注，這樣才能很好地把握本專業(yè)的發(fā)展狀況。這里所講的論，既指學科發(fā)展過程中曾經(jīng)起過重要作用的學術(shù)論文，也指當前學術(shù)理論界最新發(fā)表的學術(shù)論文。與學術(shù)專著耗時較多不同，大師級的專家學者撰寫一篇論文經(jīng)常不會花費太多的時間。但值得一提的是，一篇學術(shù)論文更可能是專家學者思想的精華。從這一意義上不難理解，閱讀學術(shù)論文更能把握學科的未來發(fā)展方向。

　　通過對史著論的研讀，就可以對一門學科的情況有一個大致的了解，從而也就為接下來的選題打下了牢固的學科基礎(chǔ)。

　　在史著論的研讀中，必須尋找自己的興趣點，及時向?qū)�師匯報學習和研究狀況，聽取指導意見。然后，按照導師的指導，在自己感興趣的方面集中精力進行深入閱讀。在對大量的文獻資料進行閱讀和對學術(shù)界的研究情況掌握之后，最好及時寫出研究綜述——這不僅是研究狀況的書面體現(xiàn)，也是開題報告之前的必經(jīng)環(huán)節(jié)。

　　2、選題注意事項

　　選題要注意指導性、專業(yè)性、前瞻性、創(chuàng)新性、現(xiàn)實性、學術(shù)性、適宜性、興趣性和可行性。

　　指導性，即在選題時要多征求導師和導師組的意見，不斷提升自己的認識水平。“博士生的主動性和導師指導作用的協(xié)調(diào)與結(jié)合是產(chǎn)生有價值的選題的重要前提。從學術(shù)造詣上看，導師的學術(shù)功底比研究生要深厚得多。從程序上看，研究生要選擇一個學位論文題目，首先進行把關(guān)的就是導師，導師不同意，就要重新選題�？梢�，即使為了履行程序，研究生選題時也必須和導師進行及時溝通。此外，有可能的話，也不妨征求一下導師組其他老師的意見，以集思廣益，盡善盡美。

　　專業(yè)性，即研究生所選的題目要和所學的專業(yè)有必然聯(lián)系。“只有從自己專業(yè)特長方面選題，才能發(fā)揮對相關(guān)信息掌握的優(yōu)勢。然而，一些研究生在論文選題時，隨意性較大，有的甚至體現(xiàn)不出專業(yè)色彩。這樣就發(fā)揮不出所學專業(yè)知識的優(yōu)勢，論文的理論基礎(chǔ)不牢，容易出現(xiàn)漏洞;對研究生將來的就業(yè)也不利——用人單位在選擇畢業(yè)生時，一般會優(yōu)先考慮有專業(yè)優(yōu)勢的畢業(yè)生，而撰寫和所學專業(yè)沒有聯(lián)系的學位論文，既表現(xiàn)不出所學專業(yè)的優(yōu)勢，更難以體現(xiàn)出其他專業(yè)的優(yōu)勢。在就業(yè)壓力較大的今天，選擇與所學專業(yè)沒有必然聯(lián)系的題且，在很大程度上無異于為將來的就業(yè)設(shè)置障礙。反之，如果所選題目與所學專業(yè)聯(lián)系緊密，就可以有效避免上述不利因素。

　　前瞻性，即論文選題要有一定的預測性，要有生命力，不能在短時間內(nèi)過時。“在深刻學習了解某一領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展最新動態(tài)的基礎(chǔ)上，瞄準對學科發(fā)展起關(guān)鍵作用的學科前沿選題呱“，就會體現(xiàn)出前瞻性。一個具有前瞻性的學術(shù)論文選題，不僅要盡可能體現(xiàn)時代特色，具有濃厚的時代氣息，而且要具有科學的預測能力，能夠數(shù)十年乃至更長時間地持續(xù)研究下去�？梢哉f，所選的題目是否具備前瞻性，不但是研究生的學位論文選題是否成功的重要評價標準，而且是研究生在未來的學術(shù)生涯中是否有所作為的基本條件。

　　創(chuàng)新性，主要是指對某一研究領(lǐng)域的開拓性研究。對于學位論文而言，主要是指論文選題在觀點、材料或論證方法上有所突破，有自己的獨到之處。從總體上講，學位論文的創(chuàng)新類型可以分為觀點創(chuàng)新、材料創(chuàng)新和論證方法創(chuàng)新三種。所謂論點創(chuàng)新，就是在文中提出了基于一定實踐或理論基礎(chǔ)的新見解、新論斷，當然，這種理論觀點或見解必須是能夠經(jīng)得起實踐檢驗和理論推敲的;所謂材料創(chuàng)新，就是在論文中運用了前人未曾使用的新材料，這些材料既可以是自己在文獻搜集過程中首次發(fā)現(xiàn)的，也可以是自己通過調(diào)查或試驗獲得的，而后者，即通過調(diào)查或試驗獲得新材料是材料創(chuàng)新的主要途徑;所謂論證方法創(chuàng)新，主要是指對某一研究對象的研究采用了前人未曾運用的獨特方法或全新視角。創(chuàng)新是科學研究的生命，也是學位論文寫作的深遠意義所在。

　　現(xiàn)實性，即選題必須基于現(xiàn)實，能夠為解決現(xiàn)實問題服務(wù)。不管是從事理論性研究，還是從事實證性研究，都要注意這一問題。尤其是對于從事理論性研究的學位論文選題，特別要重視這一方面。聯(lián)系現(xiàn)實要盡量關(guān)注社會熱點和難點問題，不要在無關(guān)痛癢的雞毛蒜皮問題上大做文章，這樣才能為解決難點和熱點問題提供思路，才能充分發(fā)揮哲學社會科學咨政育人的應有作用。學術(shù)性，即研究生學位論文選題要體現(xiàn)出學術(shù)功底和理論水平，不要選沒有理論研究價值的題目。對于理論性研究，這方面的問題不大，但對于實證性研究，就要特別注意這一點。實證性研究只有將實證材料和理論提升相結(jié)合，才能顯現(xiàn)出研究生應有的理論功底和學術(shù)水平，也才能使富有實踐意義的實證性研究同時彰顯出應有的理論價值。