畢業(yè)論文是研究生考察的最后一個(gè)關(guān)口，關(guān)系到我們能否順利畢業(yè)，拿到碩士學(xué)位，可以說是三年時(shí)間，只為今天了。隨著國家對(duì)研究生教育的不斷重視，研究生的畢業(yè)論文質(zhì)量也應(yīng)該大幅度提高，提高研究生教育質(zhì)量是大勢所趨，這就決定了將來的論文不是馬馬虎虎僥幸就能過關(guān)的，必須拿出真材實(shí)學(xué)來，才能順利通過答辯，才無愧于手中的碩士學(xué)位，才能在人才的激烈競爭中挺直腰桿說“我行”，像劉翔一樣。

　　通過這次答辯，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)問題值得注意：

　　1.案例要完整。

　　現(xiàn)在的畢業(yè)論文大多都要求有實(shí)例對(duì)理論進(jìn)行檢驗(yàn)，然而由于現(xiàn)場數(shù)據(jù)不足等原因，往往造成案例的不完全。具體表現(xiàn)在在理論論述過程中提出的步驟沒有在案例中一步一步的實(shí)現(xiàn)，從而無法完整的對(duì)理論進(jìn)行檢驗(yàn)，理論的可行性就遭到質(zhì)疑。案例是理論的實(shí)踐，在理論中提到的步驟方法等在案例中一定要對(duì)應(yīng)到。

　　2.論文題目要確切

　　論文題目不能盲目夸大，應(yīng)該與論文內(nèi)容相一致。如一篇關(guān)于煤炭企業(yè)ERP的論文，在敘述ERP理論的時(shí)候只是談到了一般企業(yè)的ERP，實(shí)際上與煤炭企業(yè)無關(guān)，更沒有找出煤炭企業(yè)的ERP與去他企業(yè)的有什么差別和特殊之處。

　　3.盲目引用圖表

　　圖表的引用要科學(xué)，要與實(shí)踐相結(jié)合。有一個(gè)圖表叫質(zhì)量曲線圖，說明了質(zhì)量越高，成本越高，但是作者在引用這張圖表的時(shí)候，卻只是隨便畫了一條趨勢曲線，沒有深入的探討對(duì)于該企業(yè)來說曲線是什么函數(shù)，橫軸的質(zhì)量怎么確定，控制在什么程度等問題，造成實(shí)際操作上的困難，使論文的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值大打折扣。

　　4.對(duì)數(shù)據(jù)缺乏分析

　　通過論文研究得出的數(shù)據(jù)和對(duì)比結(jié)果，對(duì)于我們論文的作者來說，是很明白的，但是還是應(yīng)該對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，進(jìn)行充分的說明，不能只是把數(shù)據(jù)擺在那里讓評(píng)委去總結(jié)。

　　5.對(duì)于論文中經(jīng)常引用的行業(yè)術(shù)語要了解

　　如“跑冒滴漏”是指什么，應(yīng)用在什么情況下。

　　6.論文中所用到的名詞概念要清楚定義，尤其是論文所研究的主要問題的概念。

　　有一位同學(xué)的論文中提到“礦井人因事故”，在研究現(xiàn)狀中提到目前還沒有明確的定義，而在論述過程中也沒有對(duì)“礦井人因事故”進(jìn)行界定，論文論述的主要內(nèi)容居然是一個(gè)尚沒有定義的問題!那我們研究的是什么呢?!

　　總之，在寫畢業(yè)論文以及參加答辯之前，一定要扎扎實(shí)實(shí)的將論文寫好，理解透，不能拿半瓶醋來唬人，這也是做學(xué)問的基本態(tài)度。