畢業(yè)答辯通常包括自述和提問兩個環(huán)節(jié)，總的時間不超過30分鐘。從上交畢業(yè)設(shè)計的書面材料到正式答辯通常有四五天的間隔時間，這段時間應(yīng)該對答辯進行全面細致的準備。
1.自述內(nèi)容的準備
自述環(huán)節(jié)通常為6-10分鐘，要求學(xué)生對自己的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容進行全面而又突出重點的介紹。自述的內(nèi)容應(yīng)該緊扣畢業(yè)論文，可以從以下幾個方面論述：
(1)選題的原因、目的和意義
(2)論文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)及各部分之間的邏輯關(guān)系(如：概述、總體設(shè)計、硬件設(shè)計、軟件設(shè)計、調(diào)試、結(jié)論等)
(3)有重點的介紹各部分的設(shè)計思路及內(nèi)容
(4)論文的創(chuàng)新、突破或不同見解
(5)論文未提及但關(guān)系密切或尚未解決的問題
自述內(nèi)容應(yīng)該主題明確，突出重點，切記內(nèi)容空泛，東拉西扯。
2.答辯提問的準備
針對答辯時老師可能提問的問題，可以從以下三個方面進行準備。
(1)首先要對自己的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容有深刻的理解。答辯的提問總是脫離不了你畢業(yè)設(shè)計的選題，對題目涉及的基本理論和基本知識要牢固掌握，上交的畢業(yè)設(shè)計材料中的每一句話、每一張圖都要能解釋的通。對于題目相關(guān)行業(yè)的知識也要了解。
(2)了解答辯組老師的研究方向。通常在答辯之前的幾天，你已經(jīng)知道有哪些老師參加你的答辯。大學(xué)的專業(yè)性較強，答辯組老師一般喜歡提問自己熟悉的專業(yè)方向。不僅要了解老師的研究方向，還要思考老師的研究方向與你的畢業(yè)設(shè)計題目有何內(nèi)在聯(lián)系。
(3)設(shè)法了解本類畢業(yè)設(shè)計題目的常見提問。
3.答辯所用材料和器具的準備
答辯時為了更好的說明自己的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，可以自己設(shè)計制作一些答辯時使用的材料或器具。如果你的設(shè)計做出了實物，或軟件編寫了源代碼，現(xiàn)場邊演示邊講解的效果最好。其他如圖表，模型，寫有提綱的硬紙板都是很好的輔助答辯材料�？梢栽囅耄绻蠹叶计戒佒睌⒌墓庥米熘v解，答辯老師長時間只用耳朵聽，時間長了必然產(chǎn)生聽覺疲勞，也難以對你的敘述留下深刻印象。使用這些輔助手段，不僅可以提升你的自述效果，還可以活躍答辯氣氛，至少讓老師覺得你對答辯非常重視，從而留下良好的印象。
4.個人心理狀態(tài)的調(diào)試與儀態(tài)準備
畢業(yè)答辯是大學(xué)四年的最后一個環(huán)節(jié)，圓滿完成這一環(huán)節(jié)可以為自己的四年本科生活畫一個圓滿的句號，同時可以在就業(yè)或考研時具備優(yōu)勢，所以應(yīng)該重視。但答辯畢竟只是畢業(yè)設(shè)計的一個組成部分，只要平時認認真真的完成了畢業(yè)設(shè)計的各項任務(wù)，答辯就沒有什么難的，更不用緊張。應(yīng)該用一個平和淡定的心態(tài)迎接畢業(yè)答辯。
一個好的儀態(tài)能給留下非常美好的印象，所以應(yīng)該注意畢業(yè)答辯時的衣著。正式而不失活潑，嚴謹而不拘于死板是最好的選擇。具體可根據(jù)自己的情況而定，但無論如何，蓬頭垢面、睡眼惺忪、大褲衩子、拖鞋和吊帶背心是不應(yīng)該出現(xiàn)在畢業(yè)答辯這種場合的。
5.答辯排練
如果你從沒有登過臺，實際排練一下還是非常必要的。演講者和聽眾還是有很大區(qū)別的。通過排練，可以發(fā)現(xiàn)你意想不到的實際問題，比如自述的時間是否合適，發(fā)言時自己是否緊張等。排練越接近于實際情況越好，你應(yīng)當請幾個同學(xué)扮作老師，并讓他們模擬老師提幾個問題，同時看表精確控制自己的發(fā)言時間。
許多同學(xué)覺得這樣太注重形式了。實際上世界上任何優(yōu)秀的東西都是內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。重內(nèi)容不重形式就像隱于糙石中的碧玉，很容易被人當成普通的石頭而丟棄;重形式不重內(nèi)容，則如絢麗花瓶，徒有其表，經(jīng)不起推敲。只有內(nèi)容和形式的有機結(jié)合，事物才能達到它最好的效果。
也有同學(xué)認為排練有欺騙老師之嫌。其實排練的目的是為了更好的通過畢業(yè)答辯，給老師一個好的印象，這本身就是對老師的一種尊重。老師永遠更喜歡訓(xùn)練有素而不是手忙腳亂的學(xué)生。
