畢業(yè)論文答辯是在答辯現(xiàn)場由答辯委員會(或答辯小組)老師就論文提出有關(guān)問題，請學(xué)生當(dāng)面回答。整個過程有“問”有“答”，還可以有“辯”。

　　一、畢業(yè)論文答辯的目的和意義

　　1.學(xué)院組織畢業(yè)論文答辯的目的是為了進一步審查論文。

　　(1)進一步考查和驗證畢業(yè)論文作者對所著論文的認(rèn)識程度和當(dāng)場論證論題的能力;

　　(2)進一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握情況;

　　(3)審查畢業(yè)論文是否由學(xué)生獨立完成。

　　2.學(xué)生只有充分認(rèn)識畢業(yè)論文答辯的意義，才能以積極投入畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備工作，并且以最佳的狀態(tài)參與答辯，充分發(fā)揮自己的才能和水平：

　　(1)畢業(yè)論文答辯是一個增長知識、交流信息的過程;

　　(2)是學(xué)生全面展示自己素質(zhì)能力的最佳時機之一;

　　(3)是學(xué)生向答辯老師學(xué)習(xí)、請求指導(dǎo)的機會;

　　(4)答辯應(yīng)該有“答”，但是如果有“辯”，則更能反映出學(xué)生的勇氣和才華。

　　二、畢業(yè)論文答辯的特點

　　1.答辯具有明顯的不平等性。

　　(1)人數(shù)不對等;

　　(2)地位不對等;

　　(3)雙方的知識、閱歷、資歷、經(jīng)驗都方面都相差懸殊。

　　2.答辯老師具有雙重身份：既是參辯方，又是裁判。

　　3.答辯內(nèi)容事先不公開。

　　4.表達方式以問答為主，以辯論為輔。

　　三、畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備工作

　　學(xué)生是保證論文答辯質(zhì)量和效果的關(guān)鍵。學(xué)生答辯前可從以下方面準(zhǔn)備：

　　1.寫好畢業(yè)論文簡介。主要內(nèi)容包括：

　　(1)本人職業(yè)、經(jīng)歷及獲獎情況、論文題目、指導(dǎo)教師姓名、論文選題背景、理論意義、實踐意義;

　　(2)本選題研究的基本現(xiàn)狀;

　　(3)論文的基本框架、主要觀點、論據(jù);

　　(4)論文的創(chuàng)新之處、寫作體會、不足之處，以及對論文的自我評價。

　　2.熟悉論文全文：

　　(1)熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，掌握論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);

　　(2)明確論文中所使用主要概念的確切涵義，以及所運用基本原理的主要內(nèi)容;

　　(3)仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無謬誤、片面，模糊不清甚至是自相矛盾之處，有無與黨的方針政策和國家法律法規(guī)相抵觸的內(nèi)容等。

　　3.了解和掌握與所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。學(xué)生可以通過下列問題作好匯報具體準(zhǔn)備工作，其中1~3題是必須回答的。其他問題可根據(jù)自己實際，選取二至三個，自我陳述時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好能夠熟記，應(yīng)能脫稿完成。

　　(1)為什么選擇這個課題(或題目)研究，其有何學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義;

　　(2)說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有何新的看法，提出并解決了哪些問題;

　　(3)論文的基本觀點和立論的基本依據(jù);

　　(4)學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點;

　　(5)重要引文的具體出處;

　　(6)本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解;

　　(7)本文提出見解的可行性;

　　(8)論文終稿完成后，審查時發(fā)現(xiàn)的缺陷。或發(fā)現(xiàn)了新的理論、實例可以發(fā)展論文的觀點;

　　(9)本文的優(yōu)缺點。

　　總之，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真思考、仔細(xì)斟酌、寫成提綱，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

　　四、答辯過程

　　1.學(xué)生進入答辯會場;

　　2.答辯開始，答辯組組長介紹答辯組成員，并簡要說明答辯要求;

　　3.學(xué)生應(yīng)盡量脫稿簡要介紹自己的工作背景和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，簡要陳述論文選題意圖、主要觀點、論證思路、研究方法以及論文的創(chuàng)新之處等。陳述時間不超過10分鐘。學(xué)生陳述完畢應(yīng)示意，請評委提問。

　　4.答辯老師根據(jù)論文本身及學(xué)生的陳述內(nèi)容至少提出三個問題。一般圍繞論文的一些主要觀點和論述的內(nèi)容，從識別真?zhèn)巍�檢驗?zāi)芰�、彌補疏漏等方面提問。學(xué)生應(yīng)對問題進行記錄。

　　5.學(xué)生當(dāng)場回答問題，答辯老師針對論文及學(xué)生回答問題的情況提出指導(dǎo)性意見。

　　6.答辯結(jié)束，評委向?qū)W生示意，學(xué)生應(yīng)經(jīng)允許向老師致謝之后離場。

　　五、學(xué)生參加答辯時應(yīng)注意的問題

　　1.帶畢業(yè)論文終稿、資料、紙、筆。

　　2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

　　3.坦然鎮(zhèn)定，語音清晰，使在場的人都能聽到。

　　4.聽取答辯老師的提問，精神高度集中，問題應(yīng)作記錄。

　　5.要迅速對答辯老師提出的問題做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，回答問題。

　　6.對答辯老師提出的質(zhì)疑，要審慎作答，對有把握的問題如實陳述、申明理由;對不清楚的問題，可不進行辯解，應(yīng)當(dāng)坦言相告，態(tài)度要誠懇謙虛。

　　7.回答問題時要注意的是：

　　(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

　　(2)重點突出。抓住主題，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

　　(3)清晰明白。不繞圈子，直接切入主題。

　　(4)有答有辯。既敢于闡發(fā)自己獨到的真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又要勇于承認(rèn)自己的不足。

　　(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動，對答如流，說服力和感染力強，給老師留下良好印象。