建筑設計圖紙是施工企業(yè)進行施工活動的主要依據(jù)，學習與會審圖紙是技術管理的一個重要方面，學好圖紙，掌握圖紙內(nèi)容，明確工程特點和各項技術要求，理解設計意圖，是確保工程質(zhì)量和工程順利進行的重要前提。從事施工的人員都應重視圖紙學習，認真學好圖紙以便能正確、有效地指導施工，否則，不學習圖紙或?qū)W習得不夠仔細就盲目進行施工，勢必會影響工程質(zhì)量，造成經(jīng)濟損失。

工程圖紙往往是少則幾張，多則數(shù)十張到數(shù)百張，如何能快捷地學好圖紙，達到融會貫通，一般采用的學習方法是：先粗后精，先建筑后結構，先大后細，先主體后裝修，先一般后特殊。

先粗后精。就是先看平面、立面、剖面，將整個工程的設計圖紙粗略地看一遍，使對整個工程的規(guī)模、特點、結構情況，使用材料要求等等有一個大致的了解。并檢查圖紙是否齊全、清楚，內(nèi)容有無漏項。然后再一張一張地細看，核對圖紙中總尺寸和分尺寸，坐標、軸線、位置、標高、平立面等是否一致，標注是否齊全，有無遺漏、錯誤之處，各處交叉連接是否相符，門窗型號的位置、尺寸和數(shù)量表與平面是否一致等。

先建筑后結構。就是先看建筑圖，后看結構圖，核對建筑圖和結構圖的軸線位置、尺寸是否一致，前后有無矛盾；檢查立面圖各樓層的標高是否與建施平面圖相同，再檢查建施的標高是否與結施標高相符。建施圖各樓層標高與結施圖相應樓層的標高應不完全相同，因建施圖的樓地面標高是建筑完成面標高，而結施圖中樓地面標高是結構頂面標高，不包括裝修面層的厚度，同一樓層建施圖的標高應比結施圖的標高高出20～50mm。這一點需特別注意，因有些施工圖，把建施圖標高標在了相應的結施圖上，如果不留意，施工中會出錯。此外，尤其要注意由于柱凈高（包括應嵌砌填充墻、樓梯平臺梁支承在框架柱上等）形成的柱凈高與柱截面長邊尺寸（或圓柱直徑）之比≤4（Hn/hc≤4或λ≤2）的短柱，其箍筋應沿柱全高加密。檢查立面圖門窗頂部標高是否與所在層的梁底標高相一致（或即使兩者標高一致，但兩者不在同一豎向平面內(nèi)，此時應向設計索要梁下挑耳節(jié)點構造）；檢查樓梯踏步的水平尺寸和標高是否有錯，檢查梯梁下豎向凈空尺寸（凈高）是否大于2m，是否存在碰頭現(xiàn)象。

結構圖部件等大樣圖及其編號，是否與結構布置圖相符；鋼筋配置是否齊全合適，鋼筋尺寸、數(shù)量、形狀與鋼筋表是否相符，特別是配筋有無遺漏和差錯，安裝有無問題。

先大后細。就是先看大圖后看細部大樣圖，搞清細部構造要求和作法，以及節(jié)點構造的連接處理是否清楚、合理，核對平面圖中標注的大樣與大樣圖的編號、尺寸、形式、作法是否一致，所采用的標準圖集編號、類別、型號與圖紙是否矛盾，大樣圖是否齊全，有無遺漏。

先主體后裝修。就是先看主體結構部分，后看裝修部分（包括裝飾、防火、保溫、隔墊、隔音等）以及其他特殊裝修部位構造和材質(zhì)要求。

先一般后特殊。就是先看一般建筑結構部位，熟悉基本尺寸、標高、部位、構造和要求后再看特殊部位和要求（如地基處理、變形縫的設置、防火處理、抗震構造等）搞清構造和處理方法；有無使用特殊材料，其品種、規(guī)格、數(shù)量能否滿足需要等等。

在學習圖紙時，一般還要做到以下幾點：

1、圖樣與說明結合看

要仔細看設計總說明和每張圖紙中的細部說明，注意說明與圖面是否一致，說明問題是否清楚、明確，說明中的要求是否切實可行。

2、土建圖與安裝結合看

土建專業(yè)也要經(jīng)常翻翻安裝各專業(yè)圖紙。特別是綜合工長和掌握全面的技術負責人，要對照土建和機、電、管等圖紙，核對土建安裝之間有無矛盾；預埋鐵件、預留孔洞位置、尺寸和標高是否相符。

3、圖紙與變更相結合

設計中有許多變更通知單、圖紙修改說明，要結合起來看，最好把變更說明部分注到圖紙上去，以防止施工中遺漏。

這樣分層次看圖，可以做到有條不紊、較快掌握整個圖紙內(nèi)容和各項要求，同時可以發(fā)現(xiàn)問題，消滅差錯，有利于施工順利進行。

圖紙會審是由設計、施工、監(jiān)理單位以及有關部門參加的進行圖紙審查會，其目的有兩方面：一是使施工單位和各參建單位熟悉設計圖紙，了解工程特點和設計意圖，找出需要解決的技術難題，并制定解決方案；二是為了解決圖紙中存在的問題，減少圖紙的差錯，使設計達到經(jīng)濟合理、符合實際，以利于施工順利進行。圖紙會審程序通常先由設計單位進行交底，內(nèi)容包括：設計意圖，生產(chǎn)工藝流程，建筑結構造型，采用的標準和構件，建筑材料的性能要求；對施工程序、方法的建議和要求以及工程質(zhì)量標準及特殊要求等等。然后由施工單位（包括建設、監(jiān)理單位）提出圖紙自審中發(fā)現(xiàn)的圖紙中的技術差錯和圖面上的問題。如工程結構是否經(jīng)濟、合理、實用，對設計圖中不合理的地方，提出改進建議；各專業(yè)圖紙各部分尺寸、標高是否一致，結構、設備、水電安裝之間各種管線安裝之間有無矛盾，總圖與大樣之間有無矛盾等等，設計單位均應一一明確交底和解答。

會審時，要細致、認真地作好記錄。會審時施工等單位提出的問題，由設計解答，整理出“圖紙會審記錄”，由建設、設計和施工、監(jiān)理單位共同匯簽，“記錄”作為施工圖紙的補充和依據(jù)。不能馬上解決的問題，會后由設計單位發(fā)設計修改圖或設計變更通知單。

圖紙學習與審查是施工技術管理的重要組成部分，把設計圖紙變?yōu)閷嶋H的工程需要做很多實際工作，搞好圖紙學習與審查是一項重要和有成效的工作，通過圖紙學習與審查，可以使設計問題大部分在施工前得到解決，不過，由于工程錯綜復雜，隨著工程進展，往往還會出現(xiàn)一些新的具體問題，所以需要反復地審查，及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，避免差錯。圖紙學習和會審，是經(jīng)常性的，貫徹于施工的全過程。