近年來(lái)，隨著校園安全防范意識(shí)的加強(qiáng)和國(guó)家政策法規(guī)的要求，尤其2017年4月，國(guó)務(wù)院辦公廳正式下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見》(下稱意見)，明確提出了對(duì)于建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)校園安防系統(tǒng)的要求。明確指出，要在校園主要區(qū)域要安裝視頻圖像采集裝置，有條件的要安裝周界報(bào)警裝置和一鍵報(bào)警統(tǒng)，做到公共區(qū)域無(wú)死角。

《意見》提出要將學(xué)校安全作為公共安全和社會(huì)治安綜合治理的重要內(nèi)容，各地逐漸高度重視并積極推進(jìn)校園的安防建設(shè)與升級(jí)。這些年來(lái)，緊隨整個(gè)安防行業(yè)的發(fā)展變化，校園安防產(chǎn)品技術(shù)也從模擬到數(shù)字，從標(biāo)清到高清，從視頻的采集到數(shù)據(jù)分析的升級(jí)發(fā)展，其將校園的安保提升到了一個(gè)嶄新的高度。本文主要是對(duì)校園的安防管理軟件的發(fā)展特點(diǎn)及變化進(jìn)行簡(jiǎn)單分析介紹。

細(xì)分校園類別，定制與個(gè)性化需求凸顯

在教育行業(yè)，校園可以按照高等院校、高職高專、普教、幼教來(lái)分類，相對(duì)應(yīng)的教育安防的應(yīng)用市場(chǎng)可劃分為高校校園安防、中小學(xué)校園安防和幼兒園安防。其中，高校校園安防是校園安防市場(chǎng)的主要組成部分，占整個(gè)校園安防市場(chǎng)的一半以上，其安防系統(tǒng)構(gòu)成也較為全面和復(fù)雜，基本上包括了視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、門禁、對(duì)講等幾個(gè)主要子系統(tǒng)。中小學(xué)校(包括高中、初中、小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校等)校園安防系統(tǒng)建設(shè)也是校園安防市場(chǎng)的主要組成部分，約占校園安防市場(chǎng)35%左右。與高校相比，中小學(xué)校園規(guī)模小但數(shù)量多，校園和學(xué)生的管理模式與高校也有顯著的不同，其建設(shè)安防系統(tǒng)的主要目的是預(yù)防校園暴力、防止社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校區(qū)，系統(tǒng)建設(shè)以視頻監(jiān)控和周界報(bào)警為主。

幼兒園的安防系統(tǒng)建設(shè)之前一直沒有得到重視，主要原因是政府投入少，基本上都是通過(guò)收費(fèi)來(lái)維持其運(yùn)營(yíng)，且多數(shù)還具有盈利性質(zhì)。直到近幾年，多地幼兒園連續(xù)被曝出傷害幼兒事件。幼兒園監(jiān)控的建設(shè)和開放問(wèn)題也隨之被關(guān)注，同時(shí)也推動(dòng)了安防產(chǎn)品的普及建設(shè)應(yīng)用。在各地兩會(huì)上，XX、XX都提出關(guān)于規(guī)范、加強(qiáng)幼兒園、學(xué)校等公共場(chǎng)所推進(jìn)視頻監(jiān)控建設(shè)的提案，而XX湖南則擬立法明確幼兒園監(jiān)控向監(jiān)護(hù)人開放等。今后，這些都將是促進(jìn)各地幼兒園安防建設(shè)不斷完善的推動(dòng)力。

由于每一類學(xué)校的學(xué)生差異、管理模式不同，在安防建設(shè)中所需要的平臺(tái)軟件也存在很大差異。對(duì)于普教和幼教，由于學(xué)生年齡較小、封閉式管理、校園規(guī)模較小等，針對(duì)這些特點(diǎn)安防管理軟件在設(shè)計(jì)和開發(fā)中需要注重系統(tǒng)的安全性，因?yàn)楸热缬變簣@的孩子具有很大的好奇和好動(dòng)，對(duì)新鮮的東西會(huì)產(chǎn)生很大的興趣，這就要求安防系統(tǒng)突出求助功能，一旦出現(xiàn)緊急情況，能夠通過(guò)緊急求助系統(tǒng)、可視對(duì)講系統(tǒng)進(jìn)行快速處理。此外，幼兒園安防系統(tǒng)要高度重視周界防范產(chǎn)品的安裝，因?yàn)橛變簣@是一個(gè)很封閉的區(qū)域，須嚴(yán)格防范外人的進(jìn)入。

高校的特點(diǎn)主要是學(xué)生年齡較大、開放式管理、規(guī)模大等，其管理難度比較大，因此安防管理軟件無(wú)論是安防系統(tǒng)的種類和管理深度需求都是大的，它要求監(jiān)控覆蓋面全，但同時(shí)要避免侵犯學(xué)生的隱私；此外高校對(duì)遠(yuǎn)程報(bào)警、車輛管理以及與教學(xué)業(yè)務(wù)的融合等要求比較高。安防管理軟件平臺(tái)需要根據(jù)不同的學(xué)校類別需求做個(gè)性化的定制與開發(fā)，摒棄過(guò)往想通過(guò)一個(gè)軟件通吃教育行業(yè)市場(chǎng)的想法，針對(duì)不同的需求細(xì)化解決方案，才能滿足客戶的切實(shí)需求。

系統(tǒng)集成融合，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通是必須

長(zhǎng)久以來(lái)，校園的信息化發(fā)展由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，每個(gè)校園內(nèi)部各部門之間形成了很多自己的應(yīng)用系統(tǒng)和信息孤島。即使是安防系統(tǒng)，由于建設(shè)時(shí)期不一，各系統(tǒng)之間也比較分散，不利于統(tǒng)一管理與資源共享，這幾年大融合的需求凸顯。即校園安防管理平臺(tái)系統(tǒng)需要與消防、報(bào)警、門禁、及LED信息發(fā)布等多個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行一體化集成，統(tǒng)一協(xié)同聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮系統(tǒng)整體價(jià)值，實(shí)現(xiàn)多個(gè)系統(tǒng)業(yè)務(wù)的綜合管理，同時(shí)預(yù)留接口，與校園其他管理子系統(tǒng)互聯(lián)互通，有效解決信息孤島問(wèn)題。目前，校園安防管理平臺(tái)與其它異構(gòu)系統(tǒng)之間的集成尚處于發(fā)展階段，安防管理平臺(tái)功能的完善還需相關(guān)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，未來(lái)也需加大與異構(gòu)平臺(tái)對(duì)接的技術(shù)研發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的資源整合控制功能。此外，校園管理軟件在系統(tǒng)整合方面主要體現(xiàn)的是聯(lián)動(dòng)、易用。由于各個(gè)廠家對(duì)校園安防的理解差異，因此在聯(lián)動(dòng)和易用各有不同，但整體發(fā)展方向是一致的。

智能化應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析是趨勢(shì)

隨著安防智能技術(shù)的深入發(fā)展以及擴(kuò)大應(yīng)用，近年來(lái)校園安防建設(shè)的重點(diǎn)也逐漸從安防監(jiān)控基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)向基于智能視頻分析技術(shù)的安防平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展。它將進(jìn)一步提升校園安防管理的智能化程度，提高應(yīng)對(duì)校園異常事件甄別的精準(zhǔn)度和處置的響應(yīng)速度，更有效保障校園的正常秩序和安全管理。

智能分析是一個(gè)很多項(xiàng)目都需要的應(yīng)用技術(shù)，它可以代替人力，從視頻等數(shù)據(jù)中提取出客戶感興趣的信息。目前安防監(jiān)控中，智能分析技術(shù)通過(guò)電子警察、人臉識(shí)別、人數(shù)統(tǒng)計(jì)、自動(dòng)跟蹤球機(jī)、視頻質(zhì)量診斷服務(wù)器、智能視頻濃縮、車輛二次分析等產(chǎn)品，應(yīng)用在包括教育行業(yè)在內(nèi)的很多行業(yè)中。尤其是近兩年，人臉識(shí)別和車輛管理系統(tǒng)已經(jīng)在校園中有深度化的應(yīng)用。如有些企業(yè)推出了以智能動(dòng)態(tài)人臉識(shí)別技術(shù)為核心的人工智能智慧校園解決方案，通過(guò)結(jié)合全景拼接、槍球聯(lián)動(dòng)、人員布控等智能化分析算法，全面提升校園信息化管理水平，實(shí)現(xiàn)“事前防范、事中管理、事后追溯”的智能化系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)，提升校園安全管控級(jí)別，這將是今后應(yīng)用的重要方向之一。

而對(duì)于日常的運(yùn)營(yíng)服務(wù)，當(dāng)前的校園安防已經(jīng)提出了眾多基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用的要求。基于報(bào)警過(guò)程大數(shù)據(jù)的采集整理和分析，改進(jìn)自身系統(tǒng)產(chǎn)品的功能性能，還能夠進(jìn)行更多應(yīng)用和業(yè)務(wù)結(jié)合擴(kuò)展，對(duì)于不同的校園屬性、不同的校園安裝使用位置、不同的系統(tǒng)啟用時(shí)段、不同的安全保障、服務(wù)訴求等個(gè)性化較強(qiáng)的服務(wù)性內(nèi)容，提供優(yōu)化和改進(jìn)。

這兩年，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，一些企業(yè)推出了以大數(shù)據(jù)為依托，以生物識(shí)別為切入點(diǎn)，為校園打造宿舍管理、會(huì)議管理、教室管理等多個(gè)場(chǎng)景應(yīng)用的安防解決方案，全方位打造安全、便捷、智能的校園環(huán)境。這些場(chǎng)景背后大數(shù)據(jù)的積累、挖掘分析和應(yīng)用，為校園整體的科學(xué)管理、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判、資源優(yōu)化等提供豐富的數(shù)據(jù)支撐。

實(shí)戰(zhàn)化應(yīng)用很重要

應(yīng)急指揮可以說(shuō)是驗(yàn)證一個(gè)平臺(tái)或者一個(gè)解決方案的核心評(píng)判，它體現(xiàn)了方案的完整性和平臺(tái)的易用性、系統(tǒng)集成性和技術(shù)的高端性。天地偉業(yè)近年來(lái)完成了多個(gè)行業(yè)核心技術(shù)的突破，相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)品已經(jīng)在多所院校和行業(yè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。預(yù)案管理為應(yīng)急指揮起到了一個(gè)指導(dǎo)的作用，因此完備的預(yù)案和相關(guān)系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)是基礎(chǔ)，在校園管理軟件上應(yīng)急指揮的執(zhí)行端是保衛(wèi)人員，因此單兵和車載在應(yīng)急指揮里面起到了很大的作用，它可以進(jìn)行地圖定位視頻回傳便于遠(yuǎn)程指揮調(diào)度和辦案指導(dǎo)。因此應(yīng)急指揮的性能或者是機(jī)動(dòng)性是一個(gè)校園管理軟件的靈魂，也是校園安防管理軟件的發(fā)展重要方向之一。

安防與教學(xué)以及校園其他跨業(yè)務(wù)整合受重視

安防系統(tǒng)在校園中的應(yīng)用除了保護(hù)師生安全為外，近年來(lái)其在校園的教學(xué)、管理中的應(yīng)用越來(lái)越受重視，其中電子考場(chǎng)、教學(xué)觀摩、評(píng)估、寶寶在線等應(yīng)用逐漸增多。以天地偉業(yè)為例，其利用視頻監(jiān)控可以實(shí)現(xiàn)校園的考務(wù)、教務(wù)管理，如老師可以通過(guò)視頻監(jiān)控與考務(wù)管理系統(tǒng)的結(jié)合實(shí)現(xiàn)考生信息的查詢，包括查詢到考點(diǎn)下的所有考場(chǎng)的考場(chǎng)號(hào)、考場(chǎng)名稱、考生數(shù)量以及考生信息等。同時(shí)天地偉業(yè)利用視頻監(jiān)控實(shí)現(xiàn)包含教學(xué)觀摩、課表查詢、公開課查詢、課程評(píng)價(jià)、實(shí)時(shí)課堂、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、課程推薦等教務(wù)管理。

而從遠(yuǎn)程電子監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)的情況來(lái)看，目前全國(guó)已經(jīng)安裝監(jiān)控的考點(diǎn)還沒有全面覆蓋。今后，隨著遠(yuǎn)程考務(wù)管理制度的大力度推行和不斷加大的投資保障，遠(yuǎn)程電子監(jiān)控系統(tǒng)將會(huì)在全國(guó)各考點(diǎn)得到全面普及。另外，遠(yuǎn)程監(jiān)考和多級(jí)聯(lián)網(wǎng)體制的建立，必然需要具有聯(lián)網(wǎng)管理功能與考點(diǎn)管理工作緊密結(jié)合的平臺(tái)軟件支持，這無(wú)疑將為安防平臺(tái)軟件提供一個(gè)廣闊的市場(chǎng)空間。

在跨業(yè)務(wù)整合方面，目前校園安防管理軟件已經(jīng)不再局限于安防、教學(xué)，它同時(shí)可以與學(xué)校的其他業(yè)務(wù)包括學(xué)生的戶籍管理、學(xué)校的資產(chǎn)管理、學(xué)生的失物招領(lǐng)、活動(dòng)預(yù)約等等進(jìn)行整合。由于國(guó)家投入的增加和整個(gè)社會(huì)信息化的提升，這些整合后期的需求將會(huì)更大。

雖然目前大部分的校園安防網(wǎng)絡(luò)都是局域網(wǎng)絡(luò)，但危險(xiǎn)仍不可避免。部署安全網(wǎng)絡(luò)常常需要從功能分區(qū)與區(qū)域安全策略、地理位置與邏輯拓?fù)洹⒕W(wǎng)絡(luò)協(xié)議安全策略等角度去設(shè)計(jì)。