市政實(shí)務(wù)是一致公認(rèn)的一建各專業(yè)中較難通過(guò)的專業(yè)之一，每年因之而與證書(shū)失之交臂的考生不計(jì)其數(shù)。關(guān)于如何復(fù)習(xí)市政實(shí)務(wù)也是見(jiàn)仁見(jiàn)智，我曾在以前的幾個(gè)帖子中專門介紹過(guò)，這里重點(diǎn)談?wù)勅绾芜M(jìn)行市政實(shí)務(wù)的歸納總結(jié)。

    在對(duì)教材較熟悉后，知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)是一個(gè)不可或缺的復(fù)習(xí)過(guò)程之一�？荚囐Y料漫天飛的今天，一些好心人將自己總結(jié)整理的資料上傳，善行可嘉。但是因各人復(fù)習(xí)理解程度的不同，這些資料往往存在著這樣那樣的缺陷和不足，并不完全適合所有考生。我也曾在此前發(fā)的一篇帖子中說(shuō)過(guò)：最好的資料是自己理解后歸納總結(jié)的資料！那么如何歸納總結(jié)呢？我的觀點(diǎn)是：用串糖葫蘆的方法進(jìn)行。

    酸甜香脆的冰糖葫蘆一直是備受人們喜愛(ài)的吃食。它不僅好吃，而且還十分好看，紅彤彤的山楂果按大小排列串在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖稀，煞是誘人。如果將實(shí)務(wù)的每一章看成是竹簽的話，每一節(jié)就是竹簽上的一個(gè)個(gè)冰糖葫蘆。串聯(lián)的方法有兩種：其一，按結(jié)構(gòu)組成串聯(lián)；其二，按施工流程或施工工藝順序串聯(lián)。實(shí)例介紹如下：

    一、按結(jié)構(gòu)組成總結(jié)歸納

    瀝青路面通常由三部分組成，即路基、基層和面層，水泥混凝土路面還包括墊層。因篇幅關(guān)系，這里僅以路基為例進(jìn)行說(shuō)明。串聯(lián)的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是基本流程；第二個(gè)是施工要點(diǎn)，又細(xì)化為填土路基、挖土路基和石方路基（石方路基略看）；第三個(gè)是材料要求；第四個(gè)是壓實(shí)（包括試驗(yàn)?zāi)康�、壓�?shí)方法、原則等）；第五個(gè)是不良土質(zhì)（軟土、濕陷性黃土、膨脹土和凍土）路基的處理；第六個(gè)是質(zhì)量檢查與驗(yàn)收（壓實(shí)度的測(cè)定方法、壓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)、主控項(xiàng)目）；第七個(gè)是雨期施工措施�；鶎雍吐访嬉来祟愅�，不再一一展開(kāi)。

    二、按施工流程總結(jié)歸納

    按施工流程，說(shuō)白了就是將一個(gè)專業(yè)視作一條流水線，每一道工序作為流水線上的一環(huán)，這一環(huán)的工作即工序需要注意的知識(shí)點(diǎn)。以橋梁為例。其實(shí)一座橋梁的施工步驟還是很復(fù)雜的。不同類型的橋梁施工方法不盡相同，但是主要步驟都差不多。因橋梁的一些工序又包含獨(dú)立的施工流程，故這里只做共性的簡(jiǎn)要介紹（同樣是篇幅關(guān)系），具體大家去展開(kāi)吧。施工一座橋梁首先是測(cè)量（此處略去熟悉圖紙，自審，設(shè)計(jì)交底，圖紙會(huì)審），測(cè)量完了基礎(chǔ)施工【涉及到圍堰、降水、基坑開(kāi)挖、樁基礎(chǔ)（細(xì)分為沉入樁和灌注樁）】，墩臺(tái)施工完成后上部結(jié)構(gòu)施工（分預(yù)制和現(xiàn)澆兩種，預(yù)制涉及到吊裝，現(xiàn)澆方法有支架法、移動(dòng)模架法和懸臂澆筑法），接著是橋面鋪裝、橋面附屬設(shè)施施工，最后驗(yàn)收。這其中還涉及到材料的要求、材料的檢驗(yàn)、先張法、后張法、模板、支架、腳手架的安拆、大體積砼、舊橋拆除等等知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)歸納在內(nèi)。

    以上兩種總結(jié)歸納方法脈絡(luò)清晰，教材看熟練后，閉上眼睛也能將這些知識(shí)點(diǎn)像放電影一樣在大腦里過(guò)濾一遍。平時(shí)散步、坐公交車時(shí)都可以進(jìn)行回憶。

    需要注意的是，串聯(lián)時(shí)不必將所有的知識(shí)點(diǎn)一應(yīng)俱全地全部網(wǎng)羅其中，應(yīng)有所取舍，詳略得當(dāng)。其次，不必抄錄教材原文，只列出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞即可。這樣做的好處可以說(shuō)是一箭三雕：一是一目了然；二是便于聯(lián)想拓展；三是節(jié)省了時(shí)間。

    以上是我對(duì)一建市政實(shí)務(wù)如何總結(jié)歸納的兩個(gè)方法，希望能起到拋磚引玉的作用。

    最后說(shuō)明一下，串糖葫蘆一詞僅因形象生動(dòng)而采用，與之大同小異的還有樹(shù)狀圖法、族譜圖法等等，只是名稱不同而已。