一、 實(shí)習(xí)目的
地質(zhì)實(shí)習(xí)是工程地質(zhì)課程的重要環(huán)節(jié)，能直觀的反映課堂所講的內(nèi)容，也是理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可以直接觀察，認(rèn)真和描述一些野外地質(zhì)現(xiàn)象，掌握這些地質(zhì)現(xiàn)象和工程建筑的關(guān)系，開闊視野，豐富和提高想象力，充實(shí)課本知識(shí)內(nèi)容，為將來(lái)的設(shè)計(jì)或施工工作實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
二、 實(shí)習(xí)任務(wù)
1、學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別
2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等
3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用方法
4、用地質(zhì)羅盤實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）
5、 掌握褶皺的基本知識(shí)和判斷背斜、向斜的能力
6、 現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象
三、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
我們的實(shí)習(xí)分六月二十七、二十八號(hào)兩天進(jìn)行。六月二十七號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清張夏鎮(zhèn)饅頭山和靈巖寺， 實(shí)習(xí)項(xiàng)目是饅頭山的巖層構(gòu)成和靈巖寺附近的滑坡、斷層現(xiàn)象；六月二十八的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蘇莊，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實(shí)習(xí)，下午在觀察了一處斷層現(xiàn)象后地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束，我們乘車返回學(xué)校。

四、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）、巖層認(rèn)識(shí)
本次實(shí)習(xí)主要觀察寒武系饅頭組等地層。該地層為華北地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)底層。所謂標(biāo)準(zhǔn)底層，即可用該套底層與其它工作地區(qū)地層對(duì)比，若兩套地層在巖性、上下接觸關(guān)系及厚度等方面相似，則工作地區(qū)地層可定為寒武系饅頭組地層，此方法即巖性對(duì)比法�？赏ㄟ^(guò)此方法推斷其它地層的形成時(shí)間及其它性質(zhì)。
寒武系的形成時(shí)間為寒武紀(jì)，距今已有5-6億年，屬海相沉積。該地層一般含有三葉蟲化石，為標(biāo)準(zhǔn)化石。山東的寒武系分布廣泛，因此此次實(shí)習(xí)觀察寒武系地層對(duì)認(rèn)識(shí)山東地區(qū)的地層具有代表意義。
巖層認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的觀察地點(diǎn)是饅頭山。饅頭山，海拔408米，位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為"曼壽山"。2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細(xì)水平層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲化石～中華萊德利基蟲。厚度119米。
此次實(shí)習(xí)觀察的巖層分為徐莊組、毛莊組、饅頭組三組。
1、徐莊組
徐莊組：紫紅色頁(yè)巖和石灰?guī)r互層，底部為具有交錯(cuò)層理的鮞狀石灰?guī)r及竹葉狀石灰?guī)r。厚約50米，共分9層。
2、毛莊組
毛莊組：紫色及紫灰色云母頁(yè)巖為主，夾鮞狀石灰?guī)r及石灰?guī)r凸鏡體。厚約52米，在張夏饅頭山剖面如下：
第一層：由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母
第二層：由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色
第三層：由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴(yán)重，表面基本無(wú)植被覆蓋 。
第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)八米。
第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點(diǎn)二米。
第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)三米。
3、饅頭組
饅頭組：雜色頁(yè)巖和石灰?guī)r，泥灰?guī)r，上部有鮮紅色易碎頁(yè)巖和毛莊組分界，在張夏饅頭山一帶有煌斑巖侵入體厚58米{不算煌斑巖侵入體}，層序如下：
第一層：由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開
第二層：由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。
第三層：頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色
第四層：由頁(yè)巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色
第五層：由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實(shí)施，
第六層：由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。
第七層：由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。
第八層：頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大
第九層：石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。
第十層：由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。
{二}、認(rèn)識(shí)滑坡與斷層
我們到達(dá)靈巖寺附近，開始認(rèn)識(shí)滑坡，斷層的實(shí)習(xí)。
首先老師將我們帶到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，由于一些原因?qū)τ陟`巖寺處的滑坡不能近距離觀察，因此只能在遠(yuǎn)處觀察，老師指著遠(yuǎn)處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細(xì)講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽邊記。
{三}、地質(zhì)羅盤的實(shí)習(xí)及背斜的判定
地質(zhì)羅盤儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測(cè)出任何一個(gè)觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及測(cè)定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。
巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)�指刻度即為巖層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測(cè)量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)�指刻度即為巖層的傾向。
背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個(gè)連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。
褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個(gè)組成部分，主要有：核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。
我們來(lái)到一處山體開始羅盤儀使用及背斜判斷的實(shí)習(xí)。由于在上課的時(shí)候有些同學(xué)沒(méi)有接觸到地質(zhì)羅盤儀，因此很多同學(xué)沒(méi)有掌握地質(zhì)羅盤儀的實(shí)際使用操作方法。于是老師先詳細(xì)的給我們講解了地質(zhì)羅盤儀的使用方法 {測(cè)量巖石的走向、傾向和傾角}。之后我們同學(xué)分組開始了實(shí)地的測(cè)量。我們一組的組員找到幾塊石頭分別進(jìn)行了測(cè)量，我所測(cè)到的巖石的產(chǎn)狀是 ：走向NE235°，傾向330°，傾角50°。   
在結(jié)束了羅盤的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)上行，在途中老師不時(shí)停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡(jiǎn)單通過(guò)直觀的感覺(jué)來(lái)判斷，就像這個(gè)山他就是一個(gè)背斜構(gòu)造，雖然在途中非常像向斜，當(dāng)我們走到最后一個(gè)山頭的時(shí)候，結(jié)果就出來(lái)了，這就是一個(gè)背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯(cuò)誤判斷。 我們觀察的背斜很容易被誤認(rèn)為是連續(xù)的褶曲，這是因?yàn)樗�觀察的背斜兩翼相差很多，一翼特別大，而另一翼又特別小，并且大的那一翼由于風(fēng)化作用被破壞出一個(gè)大坑，跟脊線處的特點(diǎn)有些相似。因此我們特地上去觀察了背斜脊線的形狀，通過(guò)對(duì)脊線處巖石特征的觀察很容易判斷出是背斜。通過(guò)山下的居民所打過(guò)的水井所留下的痕跡也能證明我們的判斷。
{四}、認(rèn)識(shí)蘇莊斷層
    這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，因?yàn)樵撎帞鄬訑嗑嘈�，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。我們?cè)谏较掠^察以后爬上去尋找斷層面，這加深了我們對(duì)斷層的認(rèn)識(shí)和了解。在尋找斷層的過(guò)層中以外的發(fā)現(xiàn)了竹葉狀石灰?guī)r，通過(guò)老師的講解了解了竹葉狀石灰?guī)r的形成過(guò)程。
觀察完蘇莊斷層之后我們的實(shí)習(xí)完全結(jié)束，我們乘車返回學(xué)校。
五、 實(shí)習(xí)總結(jié)
兩天的實(shí)習(xí)非常短暫，但我們的收獲很多，除了對(duì)書本上學(xué)到的東西進(jìn)行了實(shí)際的驗(yàn)證和利用外，我們還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。工程地質(zhì)學(xué)的實(shí)習(xí)在于通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單條件下的地質(zhì)問(wèn)題。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我對(duì)這門工程地質(zhì)學(xué)的了解更深一層，把書本上的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，牢固地掌握了如何分析巖石的層理，結(jié)構(gòu)構(gòu)造，學(xué)會(huì)測(cè)量巖石的產(chǎn)狀。通過(guò)實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，那就是不能把課本學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)踐很好的結(jié)合在一起，動(dòng)手能力比較差，在以后的學(xué)習(xí)中要注意改正自己的缺點(diǎn)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)為我們將來(lái)的工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。