0前言
根據(jù)測繪工程專業(yè)教學計劃安排,在完成控制測量學課堂教學和課堂實習任務后,必須進行為期兩周時間的野外綜合性教學實習或生產(chǎn)實習。
這次實習與前述課堂實習相比,時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),它完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面的重要教學環(huán)節(jié),也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。在傳授知識、開發(fā)智力、綜合素質培養(yǎng)方面,具有更加重要的意義。通過對理論課的學習,掌握了相關的理論知識,為了更好的理論聯(lián)系實際,通過本次實習加深對理論知識的理解,并加強實際操作。
本次教學實習能使每個學生熟悉控制測量外業(yè)與內業(yè)作業(yè)的全過程,掌握根據(jù)測量規(guī)范,利用各種手段和技術進行等級控制網(wǎng)的布設、數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)處理的基本方法與技能?刂茰y量綜合性實習可在專門的實習場地進行,也可視具體情況結合生產(chǎn)實習進行,F(xiàn)以教學實習為例,對本次實習的任務等作如下說明。
一實習目的:
野外教學實習是在校內學完了控制測量學的理論和方法后,模擬或結合實際生產(chǎn)任務所進行的一次綜合性實踐。通過兩周時間的實習,應達到以下目的:
1.鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高學生分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際的應用,使所學知識進一步鞏固、深化。
2.對學生進行控制測量野外作業(yè)的基本技能訓練,提高動手能力和獨立工作能力。通過實習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法;
3.對野外觀測成果的整理、檢查和計算。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
4.通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高學生獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養(yǎng)學生良好的專業(yè)品質和職業(yè)道德,達到綜合素質培養(yǎng)的教學目的。
5.熟悉全站儀工作原理。
二、實習組織
參加實習的學生統(tǒng)一組成實習隊,為便于實習和平行作業(yè),實習隊分為若干個實習小組(一般6—8人),各組設組長1人,協(xié)助指導教師負責組織本小組的各項實習、儀器的借用與保管、資料的收集與整理等各項具體工作,并處理好與其它實習小組的協(xié)調工作。
全部實習由指導教師統(tǒng)一指揮,班級班干部及各組組長應積極配合教師做好本班、本組的各項工作。