一、實(shí)習(xí)目的
通過對北京郊區(qū)（懷柔區(qū)）主要河溪現(xiàn)狀及利用方式調(diào)查，得出衡量河流自身健康狀況的指標(biāo)的具體數(shù)值，結(jié)合歷史資料進(jìn)行對比分析，說明河溪發(fā)生的變化及其發(fā)展趨勢，為河溪生態(tài)系統(tǒng)功能的發(fā)揮以及當(dāng)?shù)厣鐣�、�?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供建議。
通過對河流地貌特征和部分生物特征調(diào)查，根據(jù)迄今已有的河流評價指標(biāo)體系，對調(diào)查區(qū)河流的自然狀況進(jìn)行綜合評價，為今后的生態(tài)河流整治提供依據(jù)。
同時，通過對北臺上水庫柏崖廠水文站和大水峪水庫的參觀，讓同學(xué)們對對降水，蒸發(fā)，水位和流速的測定有了更加直接的了解，對水文與水資源學(xué)的實(shí)際用處有更加深刻的認(rèn)識。
本次實(shí)習(xí)重點(diǎn)調(diào)查自然河流的水文形態(tài)特征，包括心灘、深潭、牛扼湖等的特征，以及河流的蜿蜒性、天然護(hù)岸方式，為河流生態(tài)建設(shè)，例如城市河流生態(tài)島嶼的構(gòu)建，提供科學(xué)參考和依據(jù)。
二、實(shí)習(xí)意義
通過野外實(shí)習(xí)，一方面結(jié)合實(shí)際應(yīng)用和驗(yàn)證課堂教學(xué)所學(xué)的理論知識，加深和鞏固對教材內(nèi)容的理解；另一方面是學(xué)習(xí)水文學(xué)各組成要素的調(diào)查方法和技能，以及綜合分析觀察各種水文學(xué)現(xiàn)象互相聯(lián)系互相制約的原理。所以，野外實(shí)習(xí)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作者以及水土保持工作者的基本功訓(xùn)練，必須認(rèn)真對待，高度重視。
三、實(shí)習(xí)安排
2012年5月9日，周一：在校講解實(shí)習(xí)安排
2012年5月10日，周二：北臺上水庫柏崖廠水文站
2012年5月11日，周三：北京市懷柔區(qū)白河
四、實(shí)習(xí)原理和方法
人類活動對河溪生態(tài)系統(tǒng)有著非常重要的影響，考察近30年來北京郊區(qū)村莊與居民聚集點(diǎn)變化與發(fā)展趨勢，實(shí)地調(diào)查河溪利用方式以及對河溪生態(tài)系統(tǒng)功能的影響。
按照生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能基本原理，調(diào)查河溪生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，從地貌多樣性調(diào)查指標(biāo)入手，分析和評價河溪生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀，為今后河流生態(tài)治理提供科學(xué)依據(jù)。
