輔助教學樓畢業(yè)設計包括畢業(yè)設計計算書、畢業(yè)設計、彎矩分配法計算表格、風荷載計算、控制截面內(nèi)力組合、梁、柱配筋、調(diào)幅折算計算、建筑圖紙和結構圖紙
本設計主要進行了結構方案中橫向框架A，B，C，D軸框架的設計。在確定框架布局之后，先計算了恒載，活載，風載的等效荷載以及各桿端的內(nèi)力，然后用分層法進行內(nèi)力分配，然后各層疊加，進而求出在水平荷載作用下的結構內(nèi)力（彎矩、剪力、軸力）。接著內(nèi)力組合找出最不利的一組或幾組內(nèi)力組合。 選取最安全的結果計算配筋并繪圖。還進行地基設計。此外還進行了結構方案中的樓梯的設計。完成了平臺板，梯段板，平臺梁等構件的內(nèi)力和配筋計算及施工圖繪制。
上部結構體系: 現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構。
本工程在設計考慮的環(huán)境類別的結構設計使用年限為 50 年。
建筑抗震設防類別為丙類,所在地區(qū)的抗震設防烈度為 6度,設計基本地震加速度 0.05 g
目 錄
第一部分：工程概況…………………………………………………………1
建筑介紹、建筑地點、建筑類型、門窗使用、地質(zhì)條件 …………………………1
梁、柱截面尺寸的初步確定 ……………………………………………………2
框架結構的計算簡圖 ……………………………………………………………2
第二部分：樓板設計…………………………………………………………3
屋面和樓面板的荷載計算………………………………………………………3
樓板計算…………………………………………………………………………4
第三部分：次梁計算………………………………………………………19
荷載計算…………………………………………………………………………19
次梁計算…………………………………………………………………………19
截面設計…………………………………………………………………………20
第四部分：豎向荷載作用下框架結構的內(nèi)力計算…………………23
計算單元的選擇確定……………………………………………………………23
橫梁、縱梁、柱線剛度的計算 …………………………………………………23
恒載荷載計算……………………………………………………………………25
恒載內(nèi)力計算……………………………………………………………………30
活載荷載計算……………………………………………………………………38
活載內(nèi)力計算……………………………………………………………………42
梁、柱內(nèi)力計算…………………………………………………………………50
第五部分：橫向水平荷載作用下框架結構的內(nèi)力計算……………57
風荷載作用樓層剪力的計算……………………………………………………57
梁、柱線剛度計算…………… …………………………………………………57
框架柱的側(cè)移剛度D值計算……………………………………………………57
風荷載作用下框架內(nèi)力計算……………………………………………………59
第六部分：橫向框架內(nèi)力組合……………………………………………65
恒載作用下內(nèi)力組合……………………………………………………………65
活載作用下內(nèi)力組合……………………………………………………………66
風載作用下內(nèi)力組合…………………………………………………………68
第七部分：截面設計………………………………………………………69
框架梁設計………………………………………………………………………69
框架柱設計………………………………………………………………………72
裂縫驗算…………………………………………………………………………79
第八部分：電算比較………………………………………………………84
數(shù)據(jù)輸入…………………………………………………………………………84
數(shù)據(jù)輸出…………………………………………………………………………85
第九部分：基礎設計…………………………………………………………91
設計參數(shù)…………………………………………………………………………92
柱下獨基設計……………………………………………………………………68
第十部分：樓梯設計………………………………………………………96
樓梯板計算………………………………………………………………………96
平臺板計算………………………………………………………………………98
平臺梁計算………………………………………………………………………99
第十一部分： 科技資料翻譯……………………………………………101
科技資料原文 …………………………………………………………………101
原文翻譯 ………………………………………………………………………104
